小学思政课堂管理制度

一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强小学思政课堂管理，提高思政课教学质量，特制定本制度。

二、管理目标
1. 建立健全思政课堂管理制度，确保思政课教学秩序井然。

2. 提高思政课教师教育教学水平，促进教师专业成长。

3. 培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想道德素质。

4. 创设良好的思政课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

三、管理内容
1. 课堂纪律
（1）学生上课必须准时到达教室，上课铃响后，立即安静坐下，等待老师上课。

（2）学生上课期间，不得随意离开座位，不得在教室内大声喧哗、追逐打闹。

（3）学生上课期间，不得随意接打电话、玩手机等。

（4）学生上课期间，不得在教室内吃零食、吐痰、乱扔垃圾。

2. 教师管理
（1）教师按时到岗，提前备课，认真备课，确保教学内容充实、生动。

（2）教师上课期间，不得迟到、早退、擅自离开课堂。

（3）教师上课期间，要保持良好的教态，尊重学生，关注学生的需求。

（4）教师上课期间，要注重课堂纪律，及时纠正学生的不良行为。

3. 教学管理
（1）教师应根据教学大纲，制定合理的教学计划，确保教学内容的完整性。

（2）教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

（3）教师应注重学生的个体差异，关注学生的学习需求，实施分层教学。

（4）教师应加强对学生的思想教育，培养学生的道德品质。

4. 评价管理
（1）学校定期对思政课教师进行教学质量评估，了解教师的教学水平。

（2）学校定期对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习效果。

（3）学校设立思政课教学奖项，鼓励教师和学生积极参与教学活动。

四、管理措施
1. 加强宣传，提高认识。

通过学校会议、教师培训等形式，加强对思政课堂管理
制度的宣传，提高全体师生对思政课堂管理重要性的认识。

2. 完善制度，明确责任。

根据国家教育政策，结合学校实际情况，制定思政课堂
管理制度，明确教师、学生、学校的管理责任。

3. 强化监督，严格考核。

学校设立思政课教学督导组，定期对思政课堂进行监督，对教师的教学情况进行考核。

4. 优化教学，提高质量。

加强教师培训，提高教师的教学水平；开展教学研讨，
优化教学方法；关注学生需求，提高教学质量。

5. 营造氛围，激发兴趣。

开展丰富多彩的思政课活动，激发学生的学习兴趣；加
强校园文化建设，营造良好的思政课氛围。

五、附则
1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校德育处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况进行调整。