临沂市2013届高三上学期期中作文《让赞美滋润心灵》

• 高远，所以他总是能够引领世界手机市场，打造 出亘古以来最为香艳最为迷人的巨型苹果。善于 发现，善于证明，让成功人士眼界高远，创造出 属于自己的辉煌。 • 因循守旧，固步自封，发现嗅觉迟钝，结果 注定悲哀。世界一日千里，飞速变迁，谁也没有 足够的本钱坐吃山空。一味地保守会使你畏手畏 脚，优柔寡断，不断丧失发展壮大的良机，进而 被竞争对手远远地甩在身后，甚至于惨遭淘汰出 局。百年老店柯达胶卷关门大吉的悲剧不也为这 些人敲响了警钟吗？。 • 善于发现，善于证明，不断成功，步入人生 辉煌。
• 【点评】记叙文了，这就是语体特征不明！
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【修改稿】欣赏他人，需要有一双发现善于 “美”的眼睛。王金战，沂蒙山区走出的知名数 学教育专家，创造出许多教育界的奇迹，他非凡 的成就源于自身那双发现美的眼睛。他的豪言 “现在，只要是一个智力正常的中学生，都有考 上名牌大学的潜能！” “我的眼里，根本就没 有差生！”赶走了多少“差生”自卑的心魔，激 发了多少“差生”奋勇向上的激情，唤醒了多少 “学困生”的潜能，帮助了多少家庭走出了困境。 面对前来求救成绩糟糕的小老乡，他热情鼓励， 终于激活了“差生”的潜能，把他身上的潜能源 源不断地转化为实实在在的成绩，促使他步步登 高，终于在你一年后以全校高考成绩第四名的成 绩考入大学，创造了又一个“乌鸦变凤凰”的传 奇。在这其中，王金战的善于发现“美”的赏识
• 眼界高远，所以它能够改革世界手机市场，让软 件手件风靡世界，打造出亘古以来最为香艳最为 迷人的巨型苹果。善于发现，善于证明，让我们 拥有高远的眼界，创造属于自己的辉煌。 • 相反，若一味保守，不善于发现证明生活中 的点滴，结果注定悲哀。一味地保守会使你畏手 畏脚，优柔寡断，对大事不能决断，让成功从指 间滑过。所以我们不该保守封闭自己，而要善于 证明。 • 善于发现，善于证明，给予你无比强烈的信 心，给予你无比高远的眼界，（。）让我们创造 属于我们自己的辉煌，创出一片属于我们自己的 广阔新天地。
• “数学奇才”刘路还在中南大学大三本科生发现并破解 了国际数学难题“西塔潘猜想”，震惊国际数学逻辑界。 不畏艰险，努力攻关，反复推敲，反复研究，终于大功 告成，成为举世闻名的“数学天才”，刘路以其卓越的 研究成果被提名“影响世界华人盛典――希望之星”， 并由此成为中国最年轻的正教授。生活告诉我们，要想 有所作为，就得从善于发现，善于证明 开始。 • 善于发现，善于证明，才能使我们眼界高远。“会
• 性难题无人可解时，刘路便有了证明它，战胜它 的信心，于是反复推敲，反复研究，不断进行演 算，终于克服了这一世界性难题，成为举世闻名 的“数学天才”，成为中国最年轻的正教授。善 于发现，善于证明，让我们拥有创造辉煌，创出 一片新天地的信心，让我们一往无前，攀上高峰。 • 善于发现，善于证明，会给予我们高远的眼 界。在不断的发现中，在不断的证明中，我们会 不断地汲取养分，增长见识，拓宽眼界。古今中 外成功者，无一不具有善于发现，善于证明的品 质，无一不具有高远的眼界。华罗庚善于发现， 眼界高远，所以他能够攻破“哥德巴赫猜想，摘 取数学王冠上最为耀眼的明珠；乔布斯善于发现
• 主体段升格B： • 【原稿】欣赏他人，需要有一双发现“美”的眼睛。 王金战，教育界的风云人物，创造出许多教育界的奇迹， 他就有一双发现美的眼睛。一次有个成绩非常差从乡下 来沂水找他，希望能到他带的班学习，立志考大学，王 金战推辞不掉，便说只要他能在这80多名学生中闯进前 60名，就收留他，（。）他就在这个班埋头苦干，积极 性特别高，在第一次月考中他从倒数第一考到了62名， （。）在他要回家时，王金战老师发现了这个学生中极 可贵的的精神——对学习的极大热忱，留下了他。在王 老师欣赏的眼光中，他继续奋发向上，最后高考考到全 校第四，成功不可谓不大。在这其中，王金战的发现 “美”的眼睛起到了极为关键的作用。王金战的欣赏， 使一名差生迅速成长为优等生，这深深地感触着我们。
• 恰当的立意：
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当凌绝顶，一览众山小”，“无限风光在险峰”这些哲 理都告诫我们“吾生也有涯，而知也无涯”。只有不断 地发现，只有不断的证明，我们才能不断地汲取足够的 养分，拓宽眼界，增长见识。古今中外成功一不具有高远的眼 界。陈景润善于发现，眼界高远，紧紧跟踪数学界顶端 难题，发奋努力20年，终于能够攻破“哥德巴赫猜想”， 摘取数学王冠上最为耀眼的明珠；乔布斯善于发现，眼 界
• 主体段升格A： • 【原稿】善于发现，善于证明，会给予我们强大的 信心。有信心，有热情，我们才能全力向前，不畏挫折， 踏平坎坷成大道。当李时珍发现目前还没有一部系统的 医学专著时，他便有了写下一部传世巨著的信心，于是 他远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，采集 植物标本，终写出《本草纲目》，流传千古。当得知这 一世界性难题无人可解时，刘路便有了证明它，战胜它 的信心，于是反复推敲，反复研究，不断进行演算，终 于克服了这一世界性难题，成为举世闻名的“数学天 才”，成为中国最年轻的正教授。善于发现，善于证明， 让我们拥有创造辉煌，创出一片新天地的信心，让我们 一往无前，攀上高峰 【点评】初步具备规范主体段的雏形，有待于锤炼。
让赞美滋润心灵
——临沂市2013届高三上学期期中作文
• 临沂市2013届高三上学期期中考试作文： • 阅读下列材料，根据自己的感悟和联想，写 一篇不少于800字的文章。 • 一个大学生回忆说，他上小学四年级时，偶 然发现“梯形的面积等于上底加下底乘以高除以 二”，他非常激动，利用一个晚上的时间证明了 自己的这个“发现”。第二天拿给老师看，老师 说小学数学课本上早就有这个公式了，这件事影 响了他一生。
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【修改稿】善于发现，善于证明，才能强化自信， 创造辉煌。“自信是成功的第一秘诀”，不断成功则是 步入辉煌的必备前提。李时珍发现当时当时还没有一部 系统的药学专著时，他便立志填补这一空白，并为之奋 斗终生。他远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验 方，采集植物标本，倾尽毕生精力完成了《本草纲目》， 这部中国药学巨著至今仍在造福后世。古人发现了，努
• 框架升格A： • 生活需要“发现”（原提纲） • 善于发现，或许你成就的不仅是一个人，而是一 个伟人。 • 勤于发现，不仅仅会拓展你的视野，还可以使你 的文化素养得到积累。
• 乐于发现，我们不能为了学习而发现，那样会很 枯燥无味；我们应该为了发现而学习，因为自己 发现了问题，那么学到的东西是比较深刻的。
• 作文升格A： • 善于发现，善于证明（修改稿） • • 偶然发现“梯形的面积等于上边加下边之和乘以高 除以二”后，年轻人怀着激动的心情，利用一个晚上的 时间证明了自己的这个发现。从老师口中知道这竟与小 学数学课本上的定理一致，小伙子该是怎样的激动！年 轻人的行为告诉我们，要有所成就，就得善于发现，善 于证明。 • 善于发现，善于证明，才能强化自信，创造辉煌。
• 作文升格B ： • 学会欣赏别人（原稿） • • 一名小学四年级的学生通过自己努力证明了梯形的 面积公式，这个学生的激情被老师冷漠的一句：“课本 上早有这个公式了”浇灭。这表现了这位老师缺乏欣赏、 缺乏关怀。我们应当学会欣赏别人，而不是像这位老师 一样，欣赏别人，才能走向成功。 • 欣赏他人，是我们走向成功的保证。作为阿里巴巴 的创始人马云，他有一个突出的优点，就是欣赏他人。 有一次别人问他“唐僧师徒四人去创业，谁更合适？” 他说：“八戒和沙僧。”这已淋漓尽致地将他的欣赏的 眼光展现出来。八戒，众所周知的懒汉、无能的徒弟， 而马云 却发现了他身上的幽默的气息，并指出这种幽默 的气息对于团队十分重要。其实他就是凭借这种欣赏的 眼光代领阿里巴巴一路上披荆斩棘，走到了今天。我们 学会欣赏他人才会波涛汹涌的大海上稳健航行。 •
• 作文升格 A： • 善于发现，善于证明（原稿） • • 当偶然发现“梯形的面积等于上边加下边之和乘以 高除以二”时，怀着激动的心情，利用一个晚上的时间 证明了自己的这个发现。当自己证实的发现被证明是正 确时，我们该是多么激动，多么兴奋，这件事足以影响 我们的一生一世。这件事告诉我们，要善于发现，善于 证明生活的点点滴滴，会给予我们无比强烈的信心和勇 气，让我们对生活充满热情。 • 善于发现，善于证明，会给予我们强大的信心。有 信心，有热情，我们才能全力向前，不畏挫折，踏平坎 坷成大道。当李时珍发现目前还没有一部系统的医学专 著时，他便有了写下一部传世巨著的信心，于是他远涉 深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，采集植物标 本，终写出《本草纲目》，流传千古。当得知这一世界
力了，证明了，成功了；现在，这样的事这样的人更是 比比皆是。 “数学奇才”刘路----中南大学大三本科生
发现并破解了国际数学难题“西塔潘猜想”，震惊国际 数学逻辑界。不畏艰险，努力攻关，反复推敲，反复研 究，终于大功告成，成为举世闻名的“数学天才”，刘 路以其卓越的研究成果被提名“影响世界华人盛典―― 希望之星”，并由此成为中国最年轻的正教授。生活告 诉我们，要想有所作为，就得从善于发现，善于证明 开 始。
②俗不可耐
③横加指责
④大而空泛
⑤鼓励· 自信· 成功 ⑥ 文体不明晰
• 实用开头： • 生活需要“发现”，“发现”使生活更加美 好。正如材料中那位大学毕业生回忆的那样，他 发现“梯形的面积等于上边和下边之和乘以高除 以二”并证明了他的发现，使得他对学习产生了 极大的兴趣，为他考上大学铺垫了基石。由此看 来，生活需要“发现”。 • 【点评】单刀直入，直接引出中心，进而简 要引用材料。简洁明快醒目实用。
“自信是成功的第一秘诀”，不断成功则是步入辉煌的 必备前提。李时珍发现当时当时还没有一部系统的药学
专著时，他便立志填补这一空白，并为之奋斗终生。他 远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，采集植 物标本，倾尽毕生精力完成了《本草纲目》，这部中国 药学巨著至今仍在造福后世。古人发现了，努力了，证
明了，成功了；现在，这样的事这样的人更是比比皆是 。
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B、从老师的角度看：老师对学生的做法没有 表态，是赞美还是鼓励，材料汇中没有明示。可 以从正面立意—— 要学会赞美、学会欣赏。 • 注意：此材料中老师的做法不明，不要轻易 指责教师做法。 • C、从学思结合的角度看，学生要先学习继承， 再去思考，要不然就是瞎思考，即孔夫子所说 “思而不学则殆”。
• 审题点拨： • 审题时可以根据事件涉及老师和学生双方确定从师 生两个角度切入立论。 • A、就学生而言，要抓住“这件事影响了他一生”以 及学生“非常激动，利用一个晚上的时间证明了自己的 这个‘发现’”这句话，到底产生了怎样的“影响”？ 有两种可能：一是知道自己做了无用功，知道该把有限 的时间和精力投入到哪里，知道该充分借鉴学习前人的 知识经验站在巨人的肩膀上从而登高望远；二是继续保 持勇于探索发现的精神，继续钻研探索发现。二者立意 皆为切合题意。 • （1）从整体角度立意：学生忙活了一个晚上，结论 已经是课本上有的，学生白忙活了—— 要做有价值的事 情 • （2）从学生的探索发现角度看，不管结果如何，都 要肯定学生的做法，予以保护，——要有发现和探索精 神
• 【点评】三个分论点的前半截干脆、漂亮；后面 则是繁琐臃肿。而且句式不整，缺乏和谐顺畅的 韵律之美。
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框架升格A：
生活需要“发现”（修改后提纲） 善于发现，造就辉煌。 勤于发现，拓展视野。 乐于发现，妙在其中。
• 【点评】提纲可是议论文的“龙骨”，需要干练、 明晰；醒目，顺畅，当然最好有点文采。
①探索
②继承
③肯定、赞美
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成功之花需要鼓励滋养 用鼓励吹开更多的花 学会赞美 鼓励让人勇敢腾飞 用爱和鼓励为孩子插上成功的翅膀 把努力放在有价值的事情上 ④学思结合
• 值得推敲的立意：
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