部编版六年级下册语文快乐读书吧教案

XX小学集体备课教案
（8）鲁滨逊在荒岛上养了几种动物?（猫、狗、羊、小鹦鹉）（9）鲁滨逊救了一个野人,那个野人叫什么名字?（“星期五”）（10）我们可以用哪些词来评价鲁滨逊?（坚强、勇敢、乐观向上、聪明）
2.活动二：给视频配音。

（1）课件出示《鲁滨逊漂流记》中“教化野人”的章节视频。

（阅读书中鲁滨逊与“星期五”对话的片段）
（2）学生读鲁滨逊教化野人的片段，试着把它改编成剧本，再根据视频配音。

（3）师生评价。

3.活动三：寻找漂流驿站。

（1）学生根据自己读书的进度，介绍鲁滨逊经过了哪些漂流驿站。

（2）师生共同评议。

第3课时
1.教师引导：这学期学校开展“悦读课堂”，大家阅读了很多好书，让我们走进书中，分享自己阅读的收获与快乐！
2.“猜猜看”。

根据老师提供的关键词猜一猜人物名字。

第一组：纪传体通史宫刑史记（司马迁）
第二组：赤壁之战草船借箭军师（诸葛亮）
第三组：水浒传卖刀青面兽（杨志）
第四组：航海荒岛28年（鲁滨逊）
3.交流阅读策略。

（1）教师引导：随着阅读量的增多，同学们也掌握了一些读书方法，谁愿意跟大家分享一下阅读这本书的方法？
（2）各组组内交流并发言，教师总结。

从本书封面开始读，然后是封底、目录、正文。

了解作者及本书的创作背景，对故事梗概有大致的了解，把握人物的特点……
（3）“精读”和“略读”策略。

同学们，从目录上看，你能否判断哪些适合精读，哪些适合略读呢?说说理由。

精读：第二章到第九章。

略读：第一章和第十章。