五年级语文巧借物,妙喻人优秀课件

我不知道它是不是世界上最小 的葵花，但我知道它是世界上最高 的葵花。
你觉得我们的边防战士 和这棵葵花有哪些相似之处？
借物喻人
阅读方法： 1.读 快速浏览文章，勾画出描写
事物的语句。
2.品 品读事物的特点。 3.悟 事物和人的共通点。
从选文《野草》《丑石》《我家的小米椒》 三篇文章中从中选择自己最感兴趣的一篇进行细 细品读。 阅读要求：
野草：有力量、不艰难、 永不放弃
丑石：丑、默默 忍受误解和寂寞
小米椒：拦腰掐芯、 不怕挫折
坚韧、不屈不挠、乐观 顽强
能屈能伸、坚韧 不拔、力不可挡
寂寞生长、不屈 于误解
无惧困难、不怕挫 折
阅读记录卡
文章
借物（特点）
喻人（做人道理、 相同点 不同
品格）
点
《葵花之 葵花：有生机、勇敢、不屈不挠、乐观
这棵幸运的葵花，一往情深 地看着太阳，勇敢地展开桃形的 叶子，茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂 翅膀一样，在寒风中抖个不停。 也许它感到了昆仑山喜怒无常的 威严，急匆匆地压缩了自己生命 的历程，才长到一尺高，就萌出 了纽扣大的花蕾。
最不可思议的是，它在
生命的最后一刻，居然绽开 一朵明艳的花，那花盘只有 五分硬币那么大，薄而平整， 冰雪凝冻在上面，像一块光 滑的表蒙子。刚分裂出的葵 花子还未成熟，像丝丝柳絮 一样优雅地弯曲着，沁出极 轻淡的紫色。最令人警醒的 是花盘四周弹射出密集的黄 色花瓣，箭头一般怒放着， 像一颗永不泯灭的星。
巧借物 妙喻人
《落花生》
昆仑山平均5500-6000米。这里冰崖壁立，山势 险峻，地形复杂多变。这里地形险恶，气候也十分恶 劣。九月中旬以后到第二年的四月，强劲的西风凛冽 而至。这里几乎没有任何植物生长。
用 画出文中描写葵花的 语句，并在旁边写下自己的体会。
葵花子居然发芽了！先探出两 片嫩黄的叶子，像试探风向的小手 掌，肥厚而天真；然后舒展腰肢， 前仰后合，生机盎然地长大起来。
最》
顽强、永远向着太阳 顽强
《野草》 野草：有力量、顽强 能屈能伸、坚韧
不屈、不畏艰难
不拔
《丑石》 丑石：丑、耐得住孤 寂寞生长、不屈
单、默默忍受误解 于误解
1.用了借物喻 人的写作手 法。
2.都有人和物 的品格。
3.通过故事将 人和物串联 起来。
1.物的 选择不 一样。
2.表达 的主题 不一样。
《我家的 小米椒：拦腰掐芯、 无惧困难、不怕
1.快速浏览文章，一边读一边勾画描写事物 特点的句子，写感受。
2.填写阅读记录卡 3.组内分享：作者借什么物喻什么样的品格 或者道理？小组合作完成阅读卡，交流完善。
文章
阅读记录卡
借物（特点）
喻人（做人道理、品格）
《葵花之 最》 《野草》
《丑石》
《我家的 小米椒》
葵花：有生机、勇敢、 顽强、永远向着太阳
小米椒》 不怕挫折
挫折
妙笔生花：在我们的身边也有许多像葵 花、丑石、小米椒的事和人，他们让我们 懂得了许多深刻的道理，请你展开翅膀， 用借物喻人的写作手法写一写吧！