2024年幼儿园大班音乐精彩教案《布谷鸟》

2024年幼儿园大班音乐精彩教案《布谷鸟》
一、教学目标
1.学习歌曲《布谷鸟》，理解歌曲内容，感受歌曲的欢快旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。

二、教学重点
1.学习歌曲《布谷鸟》的旋律和歌词。

2.表现歌曲中的布谷鸟的欢快形象。

三、教学难点
1.歌曲中“布谷鸟”的音准把握。

2.歌曲中节奏的掌握。

四、教学准备
1.教学课件：《布谷鸟》歌曲视频、图片等。

2.教学道具：布谷鸟头饰、森林场景布置等。

3.教学材料：歌曲乐谱、歌词卡片等。

五、教学过程
1.导入
（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿聆听。

（2）教师提问：“大家听了这首歌，有没有觉得特别熟悉的动物？它是什么？”
2.歌曲学习
（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音准和节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。

3.歌曲表演
（1）教师分发布谷鸟头饰，让幼儿扮演布谷鸟。

（2）教师布置森林场景，引导幼儿在场景中表演歌曲。

（3）教师与幼儿一起表演，增加互动性。

4.歌曲游戏
（1）教师设计“布谷鸟找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

（2）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐表现力。

（2）教师提出保护环境的重要性，引导幼儿关注大自然。

（3）教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家人一起演唱《布谷鸟》歌曲。

六、教学反思
本次音乐活动，幼儿对歌曲《布谷鸟》产生了浓厚的兴趣，学习效果良好。

在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，提高他们的音乐表现力。

同时，教师还通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲，达到寓教于乐的目的。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的音乐需求，为他们提供更多有趣的音乐活动。

七、教学评价
1.课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。

2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲《布谷鸟》的演唱水平，包括音准、节奏、表现力等方面。

3.课堂纪律：观察幼儿在课堂中的纪律表现，了解他们的自律能力。

4.课后反馈：了解家长对本次音乐活动的评价，以及幼儿在家庭中的表现。

重难点补充：
一、教学重点补充
1.在学习《布谷鸟》歌曲时，教师可以引导幼儿通过模仿布谷鸟的叫声来熟悉歌曲旋律，比如：“小朋友们，你们听到过布谷鸟的叫声吗？它的叫声是怎样的？我们来模仿一下布谷鸟的叫声吧。

”
2.在歌曲学习中，教师可以通过动作来帮助幼儿理解歌词，例如：“当唱到‘布谷鸟，布谷鸟，你在哪里？’这句歌词时，我们可以把手臂伸向远方，好像在寻找布谷鸟一样。

”
二、教学难点补充
1.对于“布谷鸟”的音准把握，教师可以采用逐句教唱的方式，边示范边指导：“我们来慢慢唱这一句，注意‘布谷鸟’这个词的音调是先高后低，跟我一起来。

”
2.在节奏掌握方面，教师可以使用拍手或敲击乐器的形式来帮助幼儿感知节奏：“我们一边拍手一边唱，感受一下这首歌曲的节奏，它是不是很欢快？”
教学过程补充：
1.导入
师：“小朋友们，你们知道布谷鸟是什么样子的吗？有没有人见过布谷鸟？”
幼儿回答。

师：“那我们今天就来听一首关于布谷鸟的歌曲，你们准备好了吗？”
2.歌曲学习
师：“现在我们来一句一句地学习这首歌曲，当我唱的时候，你们仔细听，然后我们一起唱。

”
（教师唱一句，幼儿跟唱一句，教师纠正音准和节奏）
3.歌曲表演
师：“现在我们都学会了这首歌曲，让我们戴上布谷鸟的头饰，一起来表演这首歌吧！”
（幼儿戴上头饰，教师在森林场景中引导幼儿表演）
4.歌曲游戏
师：“我们来玩一个游戏，叫做‘布谷鸟找朋友’。

当我说‘布谷鸟’，你们就要快速地找到你的朋友，并一起唱出‘布谷鸟，布谷鸟，你在哪里？’”
（教师引导幼儿在游戏中演唱歌曲）
师：“我们今天学会了布谷鸟的歌曲，也知道了布谷鸟的叫声，你们觉得布谷鸟怎么样？”
幼儿回答。

师：“是的，布谷鸟很可爱，我们的大自然中还有很多这样可爱的动物，我们要保护它们。

回家后，你们可以把这首歌曲唱给你的爸爸妈妈听，让他们也感受一下布谷鸟的歌声。

”
注意事项：
1.注意观察每个幼儿的学习反应，对于音准和节奏掌握较慢的幼儿，要有耐心，给予个别指导，确保他们能够跟上教学进度。

2.考虑到幼儿的年龄特点，教学过程中应注重趣味性，通过游戏和动作来增强他们的学习兴趣。

3.针对不同音乐基础的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在原有基础上得到提升。

4.在歌曲表演环节，要鼓励幼儿大胆表现，同时也要关注那些内向的幼儿，给予他们更多的鼓励和展示机会。

5.教学方式要多样化，结合视觉、听觉和动作等多种感官，让幼儿在多方位的刺激中学习音乐。

6.与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿音乐素养的提升。