幼儿园中班《认识水果》教案三篇

【导语】⽔果有各种各样的形状、有圆的、椭圆的、长的等等；还有各种颜⾊，红的、绿的、黄的、橘红的、紫的等；还有不同的味道，甜的、酸的、酸甜的、⼜甜⼜苦的等。

准备了幼⼉园中班《认识⽔果》教案三篇，供⼤家参考!
幼⼉园中班《认识⽔果》教案篇⼀
教学⽬标：
1、认识⽔果“苹果”、“⾹蕉”。

（能辨）
2、能够说出本课两种⽔果的名称，并准确进⾏辨听练习。

（能说、会听）
3、通过摸、看、闻、尝等⽅法认识⽔果，准确建⽴实物和其对应的名称之间的关系。

（物—名）
教学⽅法：
1、看⼀看、说⼀说、玩⼀玩，学习⽔果名称；
2、摸⼀摸、尝⼀尝，理解⽔果的⾊、形、味。

教学准备：
布袋，⽔果，头饰和切碎的⽔果。

教学过程：
⼀、组织教学：
教师点名，聋⼉听到⾃⼰的名字举⼿说“到”。

⼆、准备练习：
1、⾆唇操练习：
（1）、伸⾆头，⾆头⽤⼒往外伸。

（2）、张⼤嘴巴
（3）、左右伸⾆头，嘴巴微张，⾆头分别添⾃⼰的左右嘴⾓
（4）、撅嘴
（5）、弹⾆头。

（6）、“嘟”唇，双唇放松
2、听觉训练：
串珠游戏，做Ling六⾳的练习。

注：发出声⾳的间隔时间应是不规则，有时等候长⼀点，有时短。

避免让孩⼦搜寻发出声⾳的提⽰，可以遮⼝，随时⿎励孩⼦做串珠游戏。

三、认识⽔果朋友
1、复习，出⽰颜⾊⼩卡⽚：红⾊，黄⾊。

师：这是什么颜⾊？要求⼩朋友说出句⼦：这是红⾊。

师：这是什么颜⾊？要求⼩朋友说出句⼦：这是红⾊。

2、教师神秘地出⽰⼀个装有⽔果的布袋。

师：⼩朋友，今天⽼师给⼩朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗？⽼师请⼩朋友来摸⼀摸。

（在⼩朋友摸的过程中，有意识地引导⼩朋友说出⽔果的形状——圆圆的）
3、词语训练：
看实物练习说话：苹果
师：这是什么？要求⼩朋友说出句型：这是苹果。

拓展句⼦：这是红⾊的（或红红的）苹果。

练读句⼦：这是苹果。

（集体读⼏遍，个别读）
4、展⽰另外⼀个布袋，请⼩朋友摸⼀摸。

师：我们再来摸⼀摸，猜猜这个布袋中装的是什么？
（在⼩朋友摸的过程中，有意识地引导⼩朋友说出⽔果的形状——长长的）
5、词语训练：
看实物练习说话：⾹蕉
师：这是什么？要求⼩朋友说出句型：这是⾹蕉。

拓展句⼦：这是黄⾊的（或黄黄的）⾹蕉。

练读句⼦：这是⾹蕉。

（集体读⼏遍，个别读）
（做适当的情绪调整，稍微点评⼩朋友的表现，奖励表现好的⼩朋友；）
6、巩固练习：
出⽰⽔果，做辨听、指认练习，纠正发⾳，巩固所学知识；
7、游戏：《聪明的⼩蜜蜂》
给⼩朋友准备⼀个头饰，⼀盘切碎的⽔果
先让⼩朋友闻⼀闻⽔果的味道，再尝⼀尝，然后说出⽔果名称。

8、总结：今天我们学习了苹果和⾹蕉两个词语，知道了“这是什么”的句式，在下节课我们还要继续进⾏这些词语的巩固拓展学习，希望⼩朋友回家和爸爸、妈妈⼀起多多练习。

现在，⼩蜜蜂可以飞出去寻找其他好吃的⽔果了。

（结束本堂课）
四、总结延伸
可以联系前⾯学习过的⽔果名称，加⼊更多⽔果图⽚，让所有的幼⼉⼀起加⼊游戏，加强知识之间的衔接性。

1、在家庭康复中，家长⾃⼰收集或制造各种情景画⾯或在⽣活中寻找真实情景，让幼⼉结合情景表达⼀段话“这是什么颜⾊的⽔果”“我喜欢吃什么⽔果”。

2、认知⾓，继续认识各种⽔果的颜⾊和形状。

3、语⾔⾓，利⽤各种教学⼿段让幼⼉结合情景连续表达⼀段话“我喜欢吃什么⽔果，不喜欢吃什么⽔果”。

幼⼉园中班《认识⽔果》教案篇⼆
活动⽬标：
1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。

3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。

活动内容：
活动准备：
盒⼦和不透明⼩袋⼦⼀个，苹果、梨、橘⼦、⾹蕉的实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，多媒体课件。

活动过程：
1、热⾝运动。

first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
eyes ears mouth and nose,
mouth and nose, mouth and nose,
eyes ears mouth and nose,
it’s my body.
教师与幼⼉边唱边做动作，以达到课前的热⾝准备。

2、学习⽔果单词。

（1）、apple。

教师把已装有苹果的盒⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，激发幼⼉探索的欲望.
t: look! what’s this?
c：盒⼦
t: yes. a box
t: what’s in the box? do you know?
t: ok, do you want to know? (引导幼⼉说出yes或no)
ding ding dong (敲盒⼦)
t: who want to try?(作举⼿状，并引导幼⼉说出let me try)
当幼⼉拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what’s this?
c:苹果
t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼⼉跟读）
（2）、pear
教师⽤已切好的雪梨给幼⼉尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：hum！（作吃的动作）it’s wonderful!
然后分给幼⼉吃：eat it！
接着问幼⼉：what’s this？（梨）
教师：yes，pear ! read after me, pear. （幼⼉跟读）
（3）、orange
教师⽤餐⼱纸把橘⼦包起来，然后⽰范闻⼀闻，再拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜猜是什么东西。

t: hmm！（作闻的动作）the smell is good.
然后拿到幼⼉⾯前：smell it!
接着问幼⼉：what’s this?
c:橘⼦
t: yes. orange(教师也要⽤抑扬顿挫的声调反复读，让幼⼉跟读)。

（3）banana
教师把⾹蕉装在⼀个不透明⼝袋⾥，然后⽰范摸⼀摸，再请⼀名幼⼉上来摸⼀摸，并请他猜猜是什么东西。

t: what’s in it? do you know?
c: ⾹蕉。

t: really?
请幼⼉拿出⽔果。

t：（惊喜）yes, banana. (教师也要⽤抑扬顿挫的声调反复读，让幼⼉跟读)
3、复习巩固
（电脑出⽰⼀个会变魔术的⼩丑）今天我们这⾥来了⼀位客⼈，⼤家看是谁呀？
瞧他的⼿⾥有⼀根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要⽤这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请⼩朋友跟魔术师⼀起来变。

⼀起喊one, two, three变变变。

（1）变出苹果并提问：
t： what’s this ？
s：it’s an apple 。

t；very good！apple, apple. it’s an apple 。

（⼩朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘⼦并提出问题。

t：wha’s this ？
s：it’s an orange。

t：read after me ，orange, orange。

（3）现在请⼩朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨⼦）
幼⼉园中班《认识⽔果》教案篇三
活动⽬标
1、区分颜⾊。

2、认识各种⽔果颜⾊，形状、⼤⼩。

3、画出⼀种⽔果
4、让幼⼉知道吃⽔果的好处。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

6、训练幼⼉的绘画能⼒。

重点难点
1、能说出各种⽔果的颜⾊、形状。

2、认识颜⾊：黄⾊、红⾊、绿⾊。

3、练习握笔
活动准备
各种塑料⽔果、⽩纸、彩笔
活动过程
1、引⼊故事；⽔果宝宝来班⾥做客，让⼩朋友叫出⽔果的名称。

⽔果宝宝⾃我介绍含颜⾊、形状。

2、观察⽔果。

3、让⼩朋友说出⽔果的名称，颜⾊、形状。

4、快速区分⽔果。

5、发挥想像，画出⾄少⼀种⽔果。