初中物理从水之旅说起

）
晶体有熔点。
非晶体没有熔点 非晶体 （石蜡、塑料、松香 ）
3、练习： 下表为一次水沸腾试验的数据记录，请回答： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 时间 (min) 0 温度(℃) 23 48 58 67 78 88 95 98 98 98 …
问题：
由上表可以看出水沸点为 98 ℃、这说明当 地大气压 低于 (高于、低于、等于)1标准大气 压
五、水资源危机与节约用水
1.水资源危机
工业废水污染
生活垃圾污染
海洋油污事件
2.节约用水
2、练习 【1】、科学家预言：“水不久将成为一个深刻的 C ） 社会危机。”这是因为（ A、地球上水少，不能满足人类需要 B、由于地球表面气温上升使水不断蒸发掉 C、淡水资源不足分布不均，而且人类活动 使水不断受污染，使淡水资源减少 D、土地沙化，使空气中的水蒸汽不断减少 【2】、请列举出节约用水的方法
【5】夏天在教室内洒水可以降温主要是利用了 水 汽化 （填物态变化）要 吸 热。
六、作业布置
交流讨论：云、雨、雾、露、霜 的形成过程
初中物理（泸科版） 从水之旅说起
一、生活中水的不同状态
云
雾
露
霜
雪
冰
二、物体的三种状态
物体

固体 （固态） 液体 （液态）
冰 水
气体 （气态） 水蒸气
三、冰的熔点和水的沸点
1、熔点和沸点 （1）、熔点： 晶体熔化时（保持不变 ）的温度 （2）、沸点： 液态沸腾时（保持不变 ）的温度
2、固体

晶体 （冰、海波、钻石
四、物体三种状态间的相互转化（物态变化）
1、固态与液态间的相互转化 熔化（ 吸热 ）
（1）、 固态
凝固( 放热 )
液态
（2）、例

A、 冰雪消融（熔化、吸热 ） B、冬天河面结冰（凝固、放热 ）
（3）、课堂练习 【1】下图是某物体温度随时间变化曲线图,请回答: ℃
80 70 d 60 1、该物体是 晶体 （晶体、非 50 b c 晶体）、该物体在熔化过程中 40 温度 不变 （变大、变小、 30 变）、该物体熔化过程中经历 20 a 了 6 分钟。 10 0 2 4 6 8 10 12 14 min
A
B
一水多用 用过水后随手关闭水龙头
；
。
【3】下列物态变化属于液化的是( C ) A、冰冻的衣服变干 B、撒在地上的水变干 C、冬天嘴里呵出的白气 D、衣柜内的樟脑丸消失 【4】如图所示，将冰放入水壶，然后加热至沸腾， 遇到勺子后在勺子上形成小水滴，下图中所经历的 物态变化叙述正确的是( D ) A、只有汽化 B熔化和升华 C、液化和升华 D、熔化、汽化和液化
2、液态与气态间的相互转化
汽化( 吸热 ) （1）、液态 气态
液化( 放热 )
汽化

蒸发： 影响蒸发快慢的因素：
沸腾：液体沸腾的条件 :

c、空气流速 a、达到沸点温度 b、继续吸热

a、温度 b、表面积
（2）、练习
【1】夏天从冰箱内拿出的啤酒瓶外壁上有 许多 小水珠这是因为（ B ） A、瓶内的啤酒渗漏出来 B、是瓶周围空气中的水蒸汽遇冷液化而 成的 C、盛放啤酒的瓶泼翻 D、是空气遇冷液化而成的
3、固态与气态的相互转化
升华（ 吸热 ） （1）固态 气态 凝华（ 放热 ） （2进行人工降雨，干冰在空中发生 升华 (填 物态变化)后直接变为二氧化碳气体，在此过程中 需向空气中 吸收 （吸收、放出）大量的热量，使 得空气中的水蒸汽 放出 （吸收、放出）大量的热 量后 凝华 (填物体变化)变为小冰晶再 熔化 (填物 态变化)成小雨滴落下来