幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》

幼儿园主题表演游戏教案《小兔乖乖》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《角色扮演与表演》，详细内容为《小兔乖乖》故事表演。

通过该故事表演，让幼儿体验角
色扮演的乐趣，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿熟悉《小兔乖乖》的故事情节，并能参与到故事表演中。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的语言表达和表演技巧。

3. 培养幼儿的安全意识，让他们学会保护自己。

三、教学难点与重点
教学难点：故事情节的理解与表演，角色之间的配合。

教学重点：熟悉故事情节，培养幼儿的语言表达和表演能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小兔子、狼、奶奶的头饰，故事课件，音乐播放设备。

2. 学具：每个幼儿一套小兔子、狼、奶奶的头饰，画有故事场景
的黑板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述《小兔乖乖》的故事，引导幼儿进入故事情景，让幼
儿谈论故事中的人物和情节。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解故事中的角色分配，以及每个角色的表演要点。

3. 角色扮演与表演（15分钟）
将幼儿分成小组，每组分配角色，进行故事表演。

教师在旁边
指导，帮助幼儿更好地投入到角色中。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿在小组内互换角色，再次进行表演，提高他们的适应能
力和表演技巧。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 在黑板上画出故事场景，标注每个角色的位置。

2. 写出故事的主要情节，帮助幼儿理解和记忆。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演《小兔乖乖》的故事，录
制视频。

答案：根据实际情况，每个家庭的表演会有所不同。

2. 家长反馈：让家长在视频中加入对幼儿表演的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿讨论如何保护自己，提高他们的安全意识。

可以让幼儿尝试创编新的故事情节，培养他们的创造力和想象力。

重点和难点解析
1. 教学内容的理解和表演指导
2. 教学目标的具体实施
3. 教学难点和重点的突破
4. 教具与学具的准备与运用
5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习
6. 板书设计的有效性
7. 作业设计的实施与家长反馈
8. 课后反思及拓展延伸的实际操作
一、教学内容与表演指导
在教学内容的选择上，应关注幼儿的兴趣和认知发展水平。

《小兔乖乖》故事简单易懂，角色鲜明，有利于幼儿理解和参与。

在表演指导方面，教师要充分讲解每个角色的特点，通过动作、表情、语言等方面，帮助幼儿把握角色，提高表演效果。

二、教学目标的具体实施
1. 熟悉故事情节：通过反复讲述、提问、讨论等方式，让幼儿熟悉故事内容。

2. 语言表达和表演能力：在表演过程中，鼓励幼儿大胆表达，注意语音、语调、表情和动作的指导。

3. 安全意识：在课后反思和拓展延伸环节，引导幼儿讨论如何保护自己，提高安全意识。

三、教学难点和重点的突破
1. 通过图片、动作、表情等直观方式，帮助幼儿理解故事情节。

2. 分组表演时，教师巡回指导，及时解答幼儿在表演过程中的疑问，提高角色配合。

四、教具与学具的准备与运用
1. 教具：准备充足的头饰、故事课件等，便于幼儿在表演过程中更好地投入到角色中。

2. 学具：黑板上的故事场景画，可以帮助幼儿理解和记忆故事情节。

五、教学过程的实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：教师以生动、形象的语言描述故事情景，引导幼儿进入故事世界。

2. 随堂练习：在分组表演和角色互换环节，让幼儿充分练习，提高表演能力。

六、板书设计的有效性
1. 板书要简洁明了，突出故事情节和角色特点。

2. 板书中的场景画要生动形象，有助于幼儿理解和记忆。

七、作业设计的实施与家长反馈
1. 作业设计要具有实际操作性，让幼儿在家庭环境中继续锻炼表演能力。

2. 家长反馈环节，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同关注幼儿的成长。

八、课后反思及拓展延伸的实际操作
2. 拓展延伸：引导幼儿讨论安全意识，创编新故事情节，培养幼儿的创造力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲述故事时，注意语调的抑扬顿挫，使幼儿能更好地感受故事情节。

2. 表演指导时，用亲切、生动的语言，引导幼儿进入角色。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿的注意力。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解角色特点，确保幼儿理解。

3. 角色扮演与表演：15分钟，给予幼儿充足的表演时间。

4. 随堂练习：10分钟，让幼儿互换角色，提高适应能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的信心。

四、情景导入
1. 利用生动、形象的语言，描述故事情景，让幼儿身临其境。

2. 结合教具和学具，如头饰、黑板场景画等，增强情景代入感。

教案反思
1. 教学内容是否适当：本节课内容符合幼儿的认知发展水平，但需关注幼儿对故事情节的理解程度，适时调整教学内容。

2. 教学方法是否有效：通过实践情景引入、例题讲解、角色扮演等方法，让幼儿充分参与课堂。

但在课堂提问环节，应注意引导幼儿思考，避免直接给出答案。

3. 教学过程是否顺畅：本节课时间分配合理，各环节衔接流畅。

但需注意在角色扮演与表演环节，教师应加强对幼儿的指导，提高表演效果。

4. 教具与学具的使用是否充分：教具与学具的准备较为充分，但在课堂实践中，可以更多让幼儿动手操作，提高他们的参与度。