2024年大班美术活动精彩教案《美丽的蒲扇》含反思

2024年大班美术活动精彩教案《美丽的蒲扇》
含反思
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《美
丽的蒲扇》。

通过本节课的学习，让学生了解蒲扇的历史、文化及制
作工艺，学会运用各种材料设计制作独特的蒲扇。

二、教学目标
1. 让学生了解蒲扇的相关知识，提高学生的审美情趣和民间艺术
鉴赏能力。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术创作的
兴趣。

3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：蒲扇的制作工艺及材料运用。

教学重点：培养学生的创新能力及合作交流能力。

四、教具与学具准备
教具：蒲扇样品、课件、展示板、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：展示蒲扇样品，引导学生说出生活中见过的蒲扇，讨论蒲扇的用途和特点。

2. 蒲扇知识讲解（10分钟）
通过课件，讲解蒲扇的历史、文化及制作工艺，让学生了解民
间艺术的魅力。

3. 创作示范（10分钟）
演示如何制作简单的蒲扇，讲解创作技巧及注意事项。

4. 学生创作（20分钟）
学生分组合作，运用各种材料，设计制作独特的蒲扇。

5. 作品展示与评价（10分钟）
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
出示例题，讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。

六、板书设计
1. 美丽的蒲扇
2. 内容：
蒲扇的历史与文化
蒲扇的制作工艺
创作技巧及注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：设计制作一款具有创意的蒲扇。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。

在创作过程中，学生充分发挥想象力，设计出许多富有创意的蒲扇。

但在合作交流方面，部分学生还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他民间艺术作品，了解其文化
内涵，下节课分享交流。

同时，引导学生尝试运用其他材料进行创作，提高学生的创新能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：蒲扇的制作工艺及材料运用。

2. 教学重点：培养学生的创新能力及合作交流能力。

3. 学生创作环节：学生在创作过程中，如何充分发挥想象力和创
新能力。

4. 作业设计：作业的题目和答案，以及课后拓展延伸。

一、蒲扇的制作工艺及材料运用
1. 制作工艺：蒲扇的制作工艺包括选材、剪裁、编织、装饰等环节。

教师应详细讲解每个环节的技巧和注意事项，以便学生能够掌握
蒲扇的制作方法。

2. 材料运用：在创作过程中，教师应引导学生运用各种材料，如
彩纸、布料、绳子等，以及生活中的废旧物品，培养学生的环保意识
和创新能力。

二、培养学生的创新能力及合作交流能力
1. 创新能力：在创作过程中，教师应鼓励学生大胆尝试，打破传
统束缚，设计出富有创意的蒲扇作品。

2. 合作交流：分组合作是培养学生合作交流能力的有效途径。

在
创作过程中，教师应引导学生相互讨论、分享想法，提高团队协作能力。

三、学生创作环节
1. 想象力发挥：教师应通过展示丰富的蒲扇样品，激发学生的想
象力，鼓励他们在创作过程中尝试不同的设计元素和组合方式。

2. 创新能力培养：教师应关注学生在创作过程中的表现，及时给
予指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高创新能力。

四、作业设计
1. 作业题目：设计制作一款具有创意的蒲扇。

答案：学生作品，要求具有独特性、创新性和美观性。

2. 课后拓展延伸：
a. 收集其他民间艺术作品，了解其文化内涵，提高审美鉴赏
能力。

b. 尝试运用其他材料进行创作，培养创新意识和动手能力。

c. 开展课后交流活动，分享创作心得，提高合作交流能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引
学生的注意力。

2. 在关键知识点和创作技巧上，适当提高语调，强调重点。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过实践情景引入，激发学生兴趣。

2. 蒲扇知识讲解：10分钟，结合课件，简洁明了地讲解。

3. 创作示范：10分钟，边示范边讲解，让学生直观地了解制作过程。

4. 学生创作：20分钟，保证学生有足够的时间进行创作。

5. 作品展示与评价：10分钟，充分展示学生作品，进行多元评价。

6. 例题讲解与随堂练习：10分钟，巩固所学知识，提高应用能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导学生思考和讨论。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。

四、情景导入
1. 利用实物蒲扇作为导入，增强学生的直观感受。

2. 通过讨论生活中蒲扇的用途，拉近学生与课堂的距离。

教案反思
一、成功之处
1. 学生参与度较高，课堂氛围活跃。

2. 实践环节，学生充分发挥想象力和创新能力，制作出富有创意
的蒲扇作品。

3. 学生在作品展示与评价环节，能够积极表达自己的观点，提高
合作交流能力。

二、改进之处
1. 在时间分配上，可以适当增加学生创作环节的时间，以保证学
生有更充分的创作空间。

2. 在课堂提问环节，应更加关注学生的回答，及时给予反馈和指导。

3. 在课后拓展延伸方面，可以设计更具挑战性和趣味性的作业，
激发学生的兴趣。

通过本次教学反思，教师在今后的教学中，应不断调整和优化教
学策略，以提高学生的综合素养和创新能力。

同时，注重课堂实践，
关注学生的个体差异，让每个学生都能在美术课堂上收获快乐和成长。