高一思政必修3(2019版)政治与法治_《法治社会》名师教学设计二

案例二
学科核心素养
目标与素养
1.通过了解法治中国、法治政府建设的成就，体会其对提高全社会的法治意识的意义和作用。

2.通过了解《关于深化公安执法规范化建设的意见》颁发的意义，体会其对法治社会建设的作用。

3.理解法治社会的内涵和特点，以及建设法治社会的重大意义。

4.掌握建设法治社会的措施。

情境与问题
1.通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，认识法治社会是“三位一体”建设的重要内容。

2.通过新中国成立70年来我国社会主义法治建设取得的一系列伟大成就，认识法治社会的建设成就，进而理解法治社会的内涵。

3.通过深入开展法治宣传教育、提高社会治理法治化水平、建设完备的法律服务体系、健全社会矛盾纠纷预防化解机制等建设法治社会的举措，认识法治社会建设目标艰巨，需要进行全方位、长期性的努力。

过程与方法
通过交流法、讲授法，认识法治社会的内涵、内涵和举措。

教学重点难点
重点
1.法治社会的内涵。

2.建设法治社会的举措。

3.建设法治社会的重大意义。

难点
1.法治社会的基本内涵。

2.提高社会治理法治化水平。

教学设计
板书设计
教学研讨
按照全面依法治国总目标的要求，法治国家、法治政府、法治社会一体建设是总目标的一项重要内容。

到本课时为止，一体建设的内容已经全部学习完毕。

本课时主要围绕“法治意识”这一重点展开教学，因为没有个人的法治意识、国家机关的法治意识，就没有整个国家、整个社会的法治意识，法治国家、法治政府、法治社会的建设也就无从谈起。

可见，抓住了“法治意识”这个关键点，就能够统领本课时的学习，回望先前课时的学习。