《桂花雨》同步学习练习1

《桂花雨》同步练习
一、读拼音，写词语。

shèngkāizītàiｘīｎｓｈǎｎɡｐàｏｃｈá
（）（）（）（）
二、给以下多音字注音并组词。

（）（）（）
盛劲担
（）（）（）
三、填同音字构成词语。

yáoguìlǜwén
()远()花()叶()名
()晃()拜()师()采
()洞昂()效()皱()
()池书()考()() 虫
四、改正病句。

1．今日的演出真是精神极了。

2．上课了，都在全神贯注地听老师授课。

3．春季，五彩缤纷、五彩斑斓的花全开了。

4．小明由于学习勤苦，就成绩优秀。

五、依据课文内容填空。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用力地摇。

摇呀摇，桂花纷繁落下来，我们满头浑身
都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1）这段文字描绘的是作者童年时代（）的场景。

2）作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下边。

六、阅读短文，达成练习。

家乡的野百合
小时候，不论哪个季节，我都喜爱单独一个人或和我一般大的孩子铺天盖地去探险，每一个季节
里都会有不一样的发现和欣喜。

最让我难忘的是那山冈或山坡杂草丛或波折丛中的野百合。

不过小
候我不知道它会有么一个好听的名字。

那用我家叫百合
花，
我都以是叫“薄
荷
花”。

了中学此后，从中和一些句中到了对于百合的字眼，我才知道小候
家的
“
薄荷
花”就是百合花。

此后的日子，因修业、当兵、工作，就极少能再到家的野百合了。

不过偶恰巧在百合花
开的那个季里回家看望双，
途那几里的山
路，
当一个个熟习的山入眼
帘，有
眼前会忽然一亮，真是众里她千百度，她在中笑。

那种久的感只有在游子的内
心才能体
会获得。

只她静静地芳香在群之中，
上边有露水拂花
瓣，
其实不着印迹地坠
入凡⋯⋯
只管在每一个不一样的城市里，
在每一个不一样
的季里，
几乎在每一个花店里都
能看百合，
但
每
次看到它，我都会有种感仿佛它是塑料做的。

我是没法把它和家的野百合系起
来。

道是因它的花蕊里没有藏着我童年的故事我是固地以只有在家的夏天里，开在
家山野之中的才是百合，
才是我中冰清玉的百
合。

而在多个家的野百合花开
的日子
里，我却在另一个没有童年的城市里着生活。

春去春又回，而在每一个春又回的日子里，
我却已经是回
不去的了。

我只好在无数个春
色明朗的日
子里，着抓住窗外那阳光，
把它装插百合花的瓶子
里，
想象着家的野百合
在里面
放，在我温情地浅
笑着⋯⋯
1．把以下句子中加点的成括号中的，表达成效有什么不一样。

1）当一个个熟习的山（映）人眼帘，有眼前会忽然一亮。

2）只她静静地芳香（）在群之中。

3）道是因它的花蕊里没有藏着（装着）我童年的故事2．画横的句子表了“我”怎的感情
3．用一句归纳“我”喜家野百合的原由。

[参照答案]：
一、绽放姿欣沏茶
二、略
三、遥窑瑶
桂跪柜
律率
文蚊
四、1．“精神”改为“出色”
2．“都在”前加“同学们”
3．删去“五彩缤纷、”或“、五彩斑斓”
4．“就”改为“因此”
五、（1）摇花乐（2）抱摇喊
六、2．对故土、童年生活的。

3．家乡的野百合就是故土、童年生活的象征。