未来教育2013.2.19
未来教育：培养下一代需具备的关键技能和知识
未来教育：培养下一代需具备的关键技能和知识教育是社会进步和个人成长的基石。
随着科技的不断发展和社会的快速变化，未来教育将面临新的挑战和机遇。
下一代需要具备一系列新的关键技能和知识来适应未来的社会和职业环境。
本文将探讨未来教育所需的关键技能和知识，并提供一些建议来培养这些技能和知识。
1. 弹性思维和创新能力未来社会的变化将是非常迅速和不确定的。
因此，下一代需要具备弹性思维和创新能力，以适应变化和解决新问题。
弹性思维意味着能够从不同的角度看待问题，灵活地适应不同的情境和变化。
创新能力则指的是能够有创造性地提出新的解决方案和创意。
这些技能可以通过培养学生的批判性思维、解决问题的能力和培养创造力来实现。
1.1 批判性思维批判性思维是指能够审视和评估信息的能力。
在未来，信息的获取将更加容易，但是判断信息的真实性和可信度将变得更加困难。
因此，学生需要培养良好的批判性思维，学会评估和筛选信息。
这可以通过教授学生信息素养、逻辑思维和独立思考的能力来实现。
1.2 解决问题的能力未来的社会和职业环境将充满各种新的挑战和问题。
因此，下一代需要具备解决问题的能力。
解决问题的能力包括分析问题、提出解决方案、实施解决方案和评估效果等方面。
这可以通过培养学生的观察力、逻辑思维和合作能力来实现。
1.3 培养创造力创造力是一种将想法和概念转化为实际产品或解决方案的能力。
未来的社会需要创新和创造力来推动社会进步和经济发展。
因此，学生需要培养创造力。
这可以通过培养学生的想象力、鼓励他们尝试新的想法和思考问题的不同角度来实现。
2. 科学技术和数字化能力未来的社会将更加依赖科学技术和数字化能力。
因此，下一代需要具备一定的科学技术知识和数字化技能。
2.1 科学技术知识科学技术知识将成为未来的核心能力。
学生需要了解基础科学知识，并理解科学的原理和方法。
此外，学生还需要学习一些前沿科学技术的知识，如人工智能、机器学习和基因编辑等。
这可以通过改革教育内容和培养学生对科学的兴趣来实现。
未来教育心得体会
未来教育心得体会
在当今社会，随着科技的不断发展和社会变革的持续推进，教育也在不断地面
临新的挑战与机遇。
未来教育是一个备受关注的话题，我们需要思考如何更加有效地培养新时代学生的能力和素质，以适应社会的需求。
从我的角度来看，未来教育应该偏向素质教育，注重个性化发展和全面培养。
首先，未来教育应该注重培养学生的创新意识和实践能力。
在信息爆炸的时代，传统的知识传授已经不再适用，学生更需要具备独立思考、解决问题的能力。
因此，教育应该着重培养学生的创新能力，让他们学会利用所学知识解决实际问题，并通过实践不断提升自己的能力。
其次，未来教育要注重个性化发展，尊重每个学生的个性和特长。
每个学生都
是独一无二的，教育应该根据学生的兴趣、能力和性格特点进行个性化的培养，让每个学生都能找到适合自己的学习方式和发展路径。
只有尊重学生的个性，才能真正激发他们的学习潜力。
再者，未来教育需全面培养学生的综合素质，包括思维能力、人际交往能力和
实践能力等。
现代社会对人才的需求已经不再局限于专业知识，更需要具备多方面的素质与能力。
因此，教育应该注重培养学生的综合素质，让他们在未来的社会生活和工作中能够游刃有余。
综上所述，未来教育需要从培养学生的创新能力、个性化发展和全面素质等方
面进行改革和探索，以适应社会的发展需求。
只有如此，我们才能培养出更多具有竞争力和创造力的新时代人才，为社会的进步和发展做出贡献。
让我们共同努力，开创未来教育的新篇章！。
未来教育之我见
未来教育之我见不知从何时起，“未来教育”成为一个热词，尤其成为各种教育论坛、沙龙、研讨会的主题。
有校长发表观点，认为未来教育包括未来教室、未来实验室、未来空间，还有未来教学方式、学习方式等。
落实到课堂上，他们往往认为未来的课堂包括教师、学生、课程、方法手段。
我不禁思考：如果说这是未来的课堂要素，现在的课堂又是什么样子的？后来，我又听一位高校管理者谈及，未来教学要更加注重人本性、生态性、智能性、互动性、混合性与开放性等。
我认为，研究未来是最机智、最智慧的选择，未来是当下人到不了的地方，我们给未来指方向、定调调，是最保险、最少成本的事情。
而对当下的研究，却是货真价实的，说的话、作出的判断很快就会被验证，相应的风险也会很大。
现在，我们还会经常听到一个时髦的说法叫“未来已来”，说得很诗意、很诗性。
已来，还是未来？已来了，成为现实，不就是当下了吗？我们确实要认真思考，未来是什么？未来是远远的一道光亮，是我们无论如何到不了的那个地方。
就像我们的先人，在他们那个时代，怎么能料到他们的后人，即我们今天所遇到的一切？100年前的杜威，能料到今天的课堂发生的变化吗？知道人工智能、信息化如此冲击教学吗？50年前、20年前，我们能料到网购、移动支付、快递等如此改变人们的生活、交友方式吗？谁又能预料到这些方式正在直接或间接地影响学校的教育、校园和师生？未来可谓变幻莫测。
“未来已来”，某种程度上不是未来教育的话题，而应该是现实教育的话题。
形势变化得很快，我们要适应当下的这种变化，多研究一些实在的现实问题。
现实是严肃、严谨、严峻的，需要我们务实。
研究未来，当下是要务实的研究，少一点随意性。
记得王安石在《游褒禅山记》中说：古人面对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，皆有所得。
所谓“所得”即“感悟”，不沉浸于“天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”之中，不与“天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”融为一体，休戚与共，何来“感悟”？谈未来从来不会回避现实。
未来教育：教育改革的未来
读书笔记
这本书描绘了人工智能时代教育发展的蓝图。
本书从宏观和微观的角度上介绍了人工智能对于教育的挑战与机遇。我不可否认人工智能所给人类带来的 “可移动学习”，“泛在学习”，“游戏化学习” “自主学习”。
目录分析
第2章人工智能对 教育理念、模式的
冲击和影响
第1章人工智能及 其发展对人类社会
的影响
谢谢观看
第3章人工智能给 教育带来的机遇与
挑战
第5章未来教师会 怎么样？
第4章学校未来会 发生什么样的变革？
第6章学生和家长 应该怎么转变？
第8章人工智能时 代能够实现个性化
培养
第7章人工智能时 代能够实现素质教
育变革
第9章人工智能时 代有利于实现教育
公平
第四篇思考与展望
作者介绍
精彩摘录
这是《未来教育：教育改革的未来》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
未来教育：教育改革的未来
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
关键字分析思维导图
家长
时代
教育
改革
人工智能
教师
人工智能
学校 第章
学校
展望
思考Байду номын сангаас
教育
教育
家长
变革
学生
影响
教师
内容摘要
本书探讨人工智能的发展给教育带来的机遇和挑战。全书分四部分，第一部分“人工智能与教育”主要介绍 人工智能及其发展，以及它对教育理念和模式的冲击和影响。第二部分“未来学校的变革”主要论述了学校、教 师、学生及家长在人工智能时代会发生怎么样的变化。第三部分“人工智能破解传统教育的难题”主要从素质教 育、因材施教和教育公平三个视角论述了人工智能在突破传统教育难题方面所发挥的重要作用。最后一部分“思 考与展望”对未来教育做了进一步思考和展望。本书的出版有利于学校、教师、学生及家长充分认识人工智能给 教育带来的机遇和挑战，做到趋利避害。
未来教育优秀案例分享(3篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
传统的教学模式已无法满足新时代人才培养的需求。
本文将分享一个未来教育的优秀案例，旨在探讨如何通过创新教学模式，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的时代新人。
二、案例背景某城市的一所高中，近年来积极投身于未来教育的探索与实践。
该校秉承“以人为本，全面育人”的办学理念，以培养学生的核心素养为目标，开展了一系列创新教学活动。
三、创新教学模式案例分析1. 混合式教学模式该校在课堂教学中，采用了线上线下相结合的混合式教学模式。
教师根据课程特点，设计线上课程和线下课程，让学生在自主学习的基础上，通过课堂互动，提升学习效果。
（1）线上课程：教师利用网络平台，将知识点、习题、视频等教学资源上传，供学生自主学习。
学生可随时随地进行学习，满足个性化需求。
（2）线下课程：教师针对线上课程中的重点、难点，进行讲解和互动。
学生可随时提问，教师及时解答，提高课堂效率。
2. 项目式学习项目式学习是该校培养学生实践能力和创新精神的重要手段。
教师将课程内容与实际项目相结合，让学生在实践中学习，提升解决问题的能力。
（1）项目设计：教师根据课程内容，设计具有挑战性的项目，让学生在项目中学习、实践。
（2）项目实施：学生分组合作，共同完成项目。
在项目实施过程中，教师给予指导和支持。
（3）项目评价：项目完成后，教师组织学生进行成果展示和评价，促进学生反思和总结。
3. 跨学科融合该校注重跨学科融合，打破学科界限，培养学生的综合素质。
教师将不同学科的知识点进行整合，设计跨学科课程，让学生在综合学习中，提升创新能力。
（1）课程设计：教师根据课程目标，设计跨学科课程，如“科技与艺术”、“历史与地理”等。
（2）课程实施：学生在跨学科课程中，学习不同学科的知识，提升综合素质。
4. 国际化视野该校积极开展国际交流与合作，拓宽学生的国际化视野。
教师组织学生参加国际竞赛、夏令营等活动，让学生了解世界，提升国际竞争力。
未来教育操作题0分
未来教育操作题0分摘要：一、未来教育的发展趋势1.教育科技的不断创新2.教育理念的变革3.教育体制的逐步完善二、未来教育的挑战1.技术进步带来的变革2.教育资源的分配问题3.培养适应未来社会的人才三、我国未来教育的探索与实践1.推进教育现代化2.发展素质教育3.实施教育公平与质量提升四、结论正文：随着科技的飞速发展，未来教育正逐渐呈现出新的发展趋势。
在这篇文章中，我们将探讨未来教育的挑战以及我国在此领域的探索与实践。
首先，未来教育的发展趋势表现在教育科技的不断创新、教育理念的变革以及教育体制的逐步完善。
在教育科技方面，人工智能、虚拟现实、在线教育等技术的应用正在改变着教育的传统模式。
教育理念的变革则强调培养学生的综合素质，注重创新精神和实践能力的培养。
而在教育体制方面，我国正努力推进教育现代化，发展素质教育，实施教育公平与质量提升。
然而，未来教育也面临着诸多挑战。
首先，技术进步带来的变革使得教育行业需要不断适应新的技术环境。
其次，教育资源的分配问题仍然突出，尤其是在城乡、地区之间的教育资源差距。
最后，如何培养适应未来社会的人才成为教育界亟待解决的问题。
在我国，政府已经认识到未来教育的重要性，正积极推进教育改革。
一方面，通过发展素质教育，培养学生的批判性思维、沟通能力、团队协作等能力，使他们更好地适应未来社会的发展。
另一方面，实施教育公平与质量提升，加大对农村和贫困地区教育的投入，努力缩小城乡、地区之间的教育差距。
总之，未来教育将面临诸多挑战，但我国已经在探索与实践中取得了一定的成果。
未来教育二级题库
选择题：
在未来教育体系中，个性化学习主要通过什么技术实现？
A. 大数据分析（正确答案）
B. 传统教学方法
C. 纸质教材
D. 广播教学
下列哪项是未来教育中可能广泛应用的交互式教学工具？
A. 黑板
B. 智能白板（正确答案）
C. 幻灯片
D. 录音机
未来教育趋势中，哪个方面的发展将极大提升教育资源的可及性？
A. 实体图书馆建设
B. 在线教育平台（正确答案）
C. 电视远程教育
D. 邮寄课程资料
为了适应未来职场需求，教育体系应着重培养学生的哪种能力？
A. 记忆力
B. 创新能力（正确答案）
C. 重复劳动能力
D. 服从管理能力
未来教育评估体系中，哪种评价方式可能逐渐取代传统的纸质考试？
A. 口头测试
B. 在线能力测评系统（正确答案）
C. 小组讨论评分
D. 家庭作业评分
在未来教育环境中，以下哪项技术最有可能促进全球教育资源的共享？
A. 卫星通信技术
B. 云计算技术（正确答案）
C. 有线电视网络
D. 邮政系统
为了实现教育公平，未来教育体系将更加注重哪方面的投入？
A. 高端学府建设
B. 偏远地区教育资源（正确答案）
C. 城市教育设施升级
D. 精英教育项目
在未来，哪种教学模式可能更加符合学生的个性化学习需求？
A. 一对多的大班授课
B. 翻转课堂（正确答案）
C. 固定的课程时间表
D. 无差异化教学内容
为了提升教育质量，未来教育体系中可能大力推广哪种教学方法？
A. 死记硬背
B. 实践与理论结合（正确答案）
C. 单一的知识传授
D. 标准化测试导向教学。
未来教育的重要性与影响
未来教育的重要性与影响近年来，随着社会的进步和科技的发展，教育也正处于一次深刻变革之中。
未来教育的重要性与影响愈发显现。
在这个快速发展的时代，未来教育不仅对个体的成长与发展至关重要，更对整个社会的发展和进步起到至关重要的作用。
首先，未来教育的重要性体现在其对个体能力的塑造与发展上。
在现代社会中，个体要适应快速变革的环境，具备适应力、创新能力和协作精神成为关键。
未来教育的目标就是培养学生的创造力、解决问题的能力、团队合作意识以及适应变化的能力。
这些能力的培养不仅仅是对知识的传授，更是培养学生的思维方式和学习方法，使学生具备自我学习和自我发展的能力。
其次，未来教育对于社会的发展和进步有着不可忽视的影响。
未来教育注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在学习过程中能够将知识应用于实际问题，并通过创新解决现实困境。
这种能力的培养不仅对于学生个人的发展有着重要意义，对于社会的进步也起到了积极的推动作用。
当一个社会的成员都具备了创新能力和实践能力，社会就会在技术、经济、文化等方面实现飞跃式的发展。
再次，未来教育对于适应未来就业市场和职业发展具有重要性。
随着技术的进步和产业结构的变革，未来的就业市场将会面临巨大的挑战和变化。
未来教育应该注重培养学生的综合素质、职业技能和创新能力，使学生具备适应未来就业市场的能力。
只有具备了这样的能力，学生才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出，实现自己的职业发展。
此外，未来教育还与社会的可持续发展密切相关。
在现今社会面临的问题中，环境保护和可持续发展是最为重要的议题之一。
未来教育应该注重培养学生的环保意识，让学生明白环境保护的重要性，并通过教育引导学生养成环保的生活习惯。
只有在未来教育的引导下，学生才能早日树立起环保的观念，并通过自己的努力为社会的可持续发展做出贡献。
综上所述，未来教育的重要性与影响不可忽视。
它不仅对个体的发展与成长至关重要，更对社会的发展和进步起到重要的推动作用。
未来教育对学校发展战略的影响
未来教育对学校发展战略的影响未来教育是指以未来社会和工作需求为导向，培养学生综合素质和创新能力的教育理念和实践。
随着社会的高速发展和科技的不断进步，未来教育已成为教育改革和发展的重要方向。
在这个背景下，未来教育对学校的发展战略产生着深远的影响。
首先，未来教育强调培养学生的综合素质和创新能力。
传统的教育注重知识传授和学科分科，而未来教育更注重培养学生的创造力、创新能力、团队合作能力和跨学科综合能力。
这种转变意味着学校需要调整教学方式和内容，更注重学生个性化发展和全面素质培养。
学校要从单纯传授知识到引导学生学会学习、解决问题和适应变化；从被动接受知识到主动探究和实践；从竞争为主到合作共赢。
这些变化对学校的管理和教学方式提出了新的挑战，也促使学校更新发展战略，更好地适应未来教育的需求。
其次，未来教育强调对学生进行全方位的评价和激励。
在传统教育中，评价主要以考试成绩为主，而未来教育更注重从多维度评价学生的能力和潜力。
学校不仅需要关注学生的学习成绩，还要考虑学生的综合素质、创新能力、团队精神、领导力等方面。
此外，未来教育也强调通过激励机制激发学生的内在动力和潜能，让学生更加积极主动地参与学习和实践。
对于学校来说，要更加重视对学生综合素质的评价和激励，引导学生全面发展，培养他们的自主学习和自我驱动能力。
这也需要学校调整管理机制和激励政策，将素质教育融入发展战略中，促进学生全面发展。
另外，未来教育引入了新的教学技术和手段，对学校的信息化建设和师生互动提出了新要求。
未来教育倡导利用现代科技手段改进教学过程，提高教学效果。
学校需要积极推进信息化教育建设，引入先进的教学设备和平台，结合教师教学实践和学生学习需求，创新教学方法和手段，提高教学质量和效率。
同时，未来教育也强调师生互动和合作，倡导学生参与和探究式学习，鼓励教师探索创新教学模式，激发学生的学习兴趣和动力。
这就要求学校积极培养教师信息化教学能力和创新精神，更新教师教学观念和方法，推动学校整体教学水平的提高。
教育理论知识：未来教育——世纪学生的教育需求分析
教育理论知识：未来教育——世纪学生的教育需求分析随着时代的不断发展，未来教育也必须因应潮流的变化而作出相应的调整。
今天的学生将会面临更加多元化的挑战，需要更加全面的教育理念和教学方式来满足其日益增长的需求。
因此，未来的教育需要更加关注学生的需求，以便为他们提供一个全面发展的教育环境。
在浅析未来教育的教育需求时，我们必须认识到世界正面临着巨大的挑战和机遇。
随着全球化进程的不断加速，各个国家之间的交流和互通变得越来越紧密。
换言之，世界正在成为一个充满竞争和合作的场所，要想在其中取得成功，我们必须具备各种技能和素质。
而这些技能和素质都要在教育中得到充分的培养。
首先，未来的教育需求应该更加关注学生的全面发展。
这不仅包括数学、科学、英语和社会科学等基础知识的掌握，也包括培养学生的创造力、想象力和解决问题的能力等。
未来的教育应该帮助学生学会思考和分析，培养他们的逻辑思维和批判性思维。
其次，未来的教育需求还应该更加注重学生的实践能力和社交技能。
学生应该获得丰富的实践经验，帮助他们通过实际动手操作学会解决问题的方法。
同时，未来的教育也应该培养学生的社交技能，帮助他们建立良好的人际关系和沟通能力。
第三，未来的教育需求应该更加重视学生的个性和多元化。
每个学生都独具特色，未来的教育应该充分尊重学生的个性和需求，为他们提供灵活多样的教学方式。
未来的教育应该通过发掘学生的潜力和兴趣，鼓励他们积极参与各种学科和活动。
最后，未来的教育还需积极与新技术结合。
技术的发展为教育带来了公平、高效、便利等特点，未来教育也需要积极跟进，把新技术融入到教学中。
通过使用信息技术和网络教育，未来的教育可以为学生提供更加全面和细致的教学服务。
综上所述，未来的教育需求日益复杂多样。
学生不再仅仅需要掌握知识，也需要更加全面的发展，包括创造力、想象力、实践能力、社交技能、个性多元化等等。
为了满足学生的需求，未来的教育需要注重培养学生的各个方面，结合新技术，为学生打造一个全面、多元、前沿的教学环境。
未来教育的创新知识点
未来教育的创新知识点近年来，随着科技的快速发展和社会的不断进步，教育领域也出现了许多创新的知识点。
这些知识点旨在应对未来社会的需求和挑战，为学生提供更加全面和终身的学习体验。
本文将探讨未来教育的创新知识点，并分析其对学生的影响和意义。
一、跨学科思维未来教育的创新知识点之一是跨学科思维。
传统的学科划分已经不能满足未来社会的需求，因此，跨学科思维成为了培养学生综合能力的重要手段。
通过跨学科的学习，学生可以将不同学科的知识进行组合和应用，培养创新思维和解决问题的能力。
跨学科思维的培养将使学生更具竞争力，能够适应未来社会的多变环境。
二、信息素养随着信息技术的飞速发展，信息素养成为未来教育的创新知识点之一。
信息素养不仅包括对信息的获取和评估能力，还涵盖了信息的应用和创新能力。
在未来，学生需要具备良好的信息素养，能够准确地获取和利用信息资源，灵活运用信息技术解决问题。
信息素养的培养将使学生更好地适应信息化社会的发展需求。
三、创造力培养创造力培养是未来教育的又一个创新知识点。
传统的教育模式往往过于注重知识的灌输和记忆，忽视了学生的创造力培养。
然而，在创新驱动的社会中，创造力成为了一种重要的能力。
未来教育将更加注重培养学生的创造思维和创造力，通过开放性的学习环境和多样化的学习活动，激发学生的创新潜能，培养他们的创新能力和创新精神。
四、社交与合作能力未来社会强调合作和团队精神，因此，社交与合作能力成为了未来教育的创新知识点之一。
学生需要具备与他人交流、协作和解决冲突的能力，能够有效地在团队中合作完成任务。
未来教育将注重培养学生的社交技能和合作意识，通过课堂活动和社会实践，使学生在合作中成长，成为具有团队合作精神的社会人才。
总结：未来教育的创新知识点包括跨学科思维、信息素养、创造力培养以及社交与合作能力。
这些知识点的引入和培养将使学生更好地适应未来社会的发展需求，具备更全面和终身的学习能力。
教育者和家长应积极关注和支持未来教育的创新，为学生打开未来成功的大门。
现代教育与未来教育
现代教育与未来教育关于现代教育与未来教育随着现代科技的不断发展和全球化进程的加速，现代教育在不断地发展和改变。
现代教育不再是单一的传授知识或技能，而是将学生的综合素质作为核心，培养学生终身学习的能力和创新精神。
未来教育则应该更加拥抱多元化，更加注重学生主体地位，更加关注学生的个性和特长，以培养更具国际竞争力和创新意识的优秀人才。
一、现代教育的特点1. 以学生为主体现代教育注重学生主体地位，以学生为核心，教育内容不再是教师单一的灌输，而是让学生在学习过程中可以自主掌握知识和技能，自主思考和探究，提高思维能力和创新能力。
2. 多元化的教育内容现代教育注重全面的学科知识的学习，而且更加注重学生的现实需求，将传统的教育内容和现代的社会实际需求进行有机的结合，使学生能够更好地适应并应对现代社会的挑战。
3. 强调实践性与创新性现代教育更加强调实践性和创新性，让学生在实践中深入理解和掌握知识，同时鼓励学生在实践中创新思考和实践创新，培养出更具创新和创造力的人才。
4. 个性化教育现代教育不再是一刀切的标准化教学过程，更加注重学生的个性和特长，采用个性化教育的方式，让每个学生都能够得到相应的教育，发挥自己的才能。
二、未来教育的展望1. 教育智能化随着人工智能的快速发展，未来教育将更加智能、个性化、深度定制化，在线学习、云教学、智能助教等技术和平台的呼之欲出，实现了教育的跨地域和跨时空，提升了教学效率和学生参与度。
2. 面向全球化的教育面向全球化的教育是未来教育的发展趋势，未来教育需要关注和适应全球化的发展，拓展国际化的教育视野和方式，更注重学生的跨文化交流和多语言表达能力培养，将学生培养成具有全球视野的国际化人才。
3. 强调实践创新教育未来教育应更加注重实践创新教育，鼓励学生创新思维和实践创新，培养具有跨界创新、领军能力的创新人才。
未来教育还应重视社会实践，鼓励学生多参与社会实践，锻炼并提高学生的实践能力和创新思维。
学习周西政《未来教育》有感
学习周西政《未来教育》有感
（王云平）
一本好书，一篇文章，一段培训，想都会引起大家的共鸣，学习周西政《未来教育》亦然。
未来教育的教育理念和教育思想告诉我们,教师要拓展创造思维,具有敏锐的观察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,提高教学的基本技能以及查找资料能力,具有扎实而渊博的知识,广博的视野,还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法,并善于综合、交叉、运用,从而达到让学生发挥创造力,摆脱课堂束缚,提高自主学习的能力。
我进一步认识到，作为当代的教师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学。
我们要紧跟时代步伐，不断学习，不断丰富我们的知识，更好地为我们的教育教学服务，为促进素质教育的改革贡献自己的一份力量。
未来教育资料
未来教育资料教育是社会进步的基石，随着科技的不断发展和社会的不断变革，教育也在不断演变。
未来教育将面临许多新的挑战和机遇，需要不断创新和改进。
本文将探讨未来教育的趋势和发展方向，并提出一些可能的解决方案。
一、个性化教育未来教育将更加注重个性化教育，因为每个学生都有自己的特点和需求。
传统的教育模式往往是以教师为中心，注重知识的传授和学生的统一考核。
而未来教育将更加关注学生的个体差异，注重培养学生的创造力、批判思维和解决问题的能力。
教师将成为学生的引导者和合作伙伴，帮助他们发现自己的潜力和兴趣。
二、技术与教育融合随着科技的发展，技术与教育的融合将成为未来教育的重要趋势。
虚拟现实、增强现实、人工智能等新兴技术将被广泛应用于教育领域。
学生可以通过虚拟实验室进行实践操作，通过在线学习平台获取个性化的学习资源，通过人工智能辅助教学提高学习效果。
技术将改变传统的教学方式，提供更加丰富多样的学习体验。
三、跨学科教育未来教育将更加注重跨学科教育，因为解决复杂的问题需要综合运用不同学科的知识和技能。
传统的学科划分往往将知识分割成独立的领域，而未来教育将强调学科之间的融合和交叉。
学生将学习多个学科的知识，培养综合运用知识的能力。
跨学科教育将培养学生的综合素养和创新能力，使他们能够适应未来社会的需求。
四、社区教育未来教育将更加注重社区教育，因为社区是学生学习和成长的重要环境。
传统的教育往往将学校和社区划分开来，学生在学校接受正规的教育，而在社区中度过业余时间。
而未来教育将将学校与社区紧密结合，提供更加全面的教育服务。
学校将成为社区教育的中心，为学生和社区居民提供各种学习机会和资源。
五、全球教育未来教育将更加注重全球教育，因为全球化是当今世界的趋势。
传统的教育往往以国内为中心，注重本土文化和知识的传授。
而未来教育将更加关注全球视野和跨文化交流。
学生将通过国际交流项目和在线学习平台了解世界各地的文化和知识，培养全球意识和跨文化交流的能力。
《未来的教育》
《未来的教育》
未来的教育会是啥样儿呢？
就说前几天吧，我去参加了小侄子学校组织的一场活动。
那场面，可真是让我对未来教育有了新想法。
活动那天，阳光特别好。
我一进校门，就看到孩子们不是规规矩矩坐在教室里，而是三五成群地在校园里跑来跑去。
我正纳闷儿呢，小侄子跑过来拉着我就走。
“姑姑，快来快来，我们正在做项目呢！”我一脸懵地被他拽到了一个角落。
原来，他们正在研究怎么搭建一个能自动浇水的花园。
小侄子兴奋地跟我介绍：“姑姑，你看，我们分成了好几个小组。
有的负责找材料，有的负责设计，还有的负责动手搭建。
老师就在旁边看着，给我们提提建议，但主要都是我们自己来弄。
”
我看到孩子们叽叽喳喳地讨论着，小脸儿都红扑扑的。
一个小姑娘说：“咱们得用那种能弯曲的水管，这样浇水的范围能大一些。
”另一个小男孩反驳道：“不行不行，那种水管容易坏，还是用硬一点的好。
”大家争得不可开交，最后还是决定两种都试试。
这时候，老师走过来说：“孩子们，不管结果怎么样，你们积极思考、勇于尝试的过程才是最重要的。
”
看着他们认真的样子，我心里想，这未来的教育啊，可能不再是老师一味地灌输知识，而是让孩子们自己去探索、去实践，在这个过程中培养他们解决问题的能力和团队合作精神。
未来的教育，也许就是这样充满活力和创造力，让每个孩子都能找到自己的兴趣和方向，快乐地学习和成长。
就像小侄子他们一样，在实践中发现，在发现中进步。
未来教育202
创客教育及其影响
创客教育的定义：以创新、实践、分享为核心的教育理念
创客教育的影响：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质
创客教育的发展：在全球范围内得到广泛关注和推广，成为未来教育的重要组成部分
创客教育的特点：强调动手实践、团队合作、解决问题
未来教育202
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未来教育的发展趋势
未来教育的创新模式
未来教育的挑战与机遇
未来教育的政策与法规
未来教育的实践案例与启示
目录
添加章节标题
01
未来教育的发展趋势
02
科技驱动的教育变革
大数据和云计算在教育中的应用：学习分析、教育质量评估等
家庭：关注孩子成长，提供家庭教育，培养孩子综合素质
教育领域的技术创新方向与应用前景
人工智能在教育中的应用：智能教学系统、个性化学习推荐、智能辅导等
虚拟现实和增强现实在教育中的应用：沉浸式学习体验、模拟实验等
大数据和云计算在教育中的应用：学习分析、教育质量评估、教育资源优化等
区块链技术在教育中的应用：学分认证、学术诚信、教育资源共享等
终身学习：教育将不再局限于学校，而是贯穿人的一生，随时随地都可以学习
教育公平：通过科技手段，让优质教育资源更加公平地分配给每个学生
政府、企业和社会各界的责任与角色
政府：制定政策，提供资金支持，推动教育改革
企业：提供技术支持，开发教育产品，参与教育创新
社会各界：关注教育问题，提供教育资源，参与教育公益活动
教育科技企业的创新发展与实践
“未来教育”给我们的启示
“未来教育”给我们的启示
陈昶
【期刊名称】《上海电教》
【年(卷),期】2001(000)001
【摘要】计算机技术的迅速兴起和蓬勃发展，其应用日益影响着人类社会生活的各个方面，给人类的工作方式和生活方式带来了巨大的变革。
同样我们也可以看到在界形成了一股热潮，以计算机技术为基础的现代教育技术，对现代教育和教学过程产生了深刻的影响。
“未来教育”（Teach to the Future)培训项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效应用而设计的一个全球性的培训项目。
该项目通过本个教师单元计划和学生多媒体演示文稿与网站的建立，提高教师查询学习的能力。
“未来教育”致力于信息技术在现代教育中应用的探索，向我们展示一种全新的、有时代特征的教学模式与教学方法。
【总页数】3页(P20-21,19)
【作者】陈昶
【作者单位】徐汇区现代教育技术资源中心，200032
【正文语种】中文
【中图分类】G434
【相关文献】
1.以STEM教育创新引领教育未来--美国《STEM 2026：STEM教育创新愿景》报告的解读与启示 [J], 金慧;胡盈滢
2.在STEM教育中走向未来
——德国STEM教育政策及启示 [J], 袁磊;金群
3.面向未来的教育机遇就在当下——阅读《芬兰基础教育》的启示 [J], 李爽
4.何以理性预见未来教育:未来研究方法的启示 [J], 郝祥军;顾小清
5.智能时代的教育创新趋势与未来教育启示 [J], 关成华;陈超凡;安欣
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根据教师教育综合一政门课程的学习结合自己的学科谈谈对未来教育
根据教师教育综合一政门课程的学习结合自己的学科谈谈对未来教育一、我对未来教育的认识1.“未来教育”是一个研究过程“未来教育”重在学习过程。
在“未来教育”模块教学中，学生选择不同的学科单元计划，是积极的学习者。
讲师充分发挥组织者、支持者和推动者的作用，如组织研讨会和交流；为使用计算机和网络提供技术支持；鼓励独立探索和相互评价，完成模块要求，促进全体员工的提升。
通过模块教学，帮助教师“拓展创造性思维，使学生发挥创造力，摆脱课堂约束”，“使教师知道如何将计算机技术应用于所教授的课程，从而增强学生的学习能力，提高学习成绩”。
通过学习、研究和讨论，学生不仅获得知识，而且掌握学习方法和实践技能，培养创新精神和实践能力。
2.“未来教育”是一个不断变化的学习过程在“未来教育”的培训过程中，你作为“教师角色”，需要不断制定和修订相关的单位计划、单位配套材料和学生作品的评价量表，以便对学生的学习给予正确合理的指导。
作为一个“学生角色”，你应该能够根据老师提出的基本问题和单位问题制定研究计划和进行研究，并以电子文稿和网站的形式报告研究情况。
在研究过程中，学生可以一起调整研究思路和方法。
未来教育是基于机器-机器通信、人机通信、人-网络通信和人-人通信的新型教学方法。
“未来教育”要求教师独立完成“教学设计”，并将“教学设计”应用于课堂教学，从而提高课堂教学水平，实现学习目标。
这种“教学设计”包括：符合教学大纲的单元计划、面向学生的多媒体演示范例和评价工具、面向学生的网站范例和评价工具、单元计划的辅助材料，如教师演示文稿和网站、单元实施计划和课堂管理文件。
完成这个教学设计项目需要参与者做大量的工作。
最后，参与者将拥有一个可以应用于课堂教学并融入技术的产品，并且能够清楚地知道如何在教学中合理地应用技术。
3.“未来教育”是一个互动学习的过程沟通、合作、资源共享是“未来教育”的重要特征之一。
所以，“配对分享”和“教法讨论”是每一位老师必不可少的两项活动。
未来的教育：培养下一代的创造力与创新力
未来的教育：培养下一代的创造力与创新力引言在迅猛发展的科技时代，教育的目标也应该随之改变，以更好地适应未来社会的需求和挑战。
传统的教育方式强调知识的灌输和应试能力的培养，而未来的教育应当着重培养下一代学生的创造力与创新力。
本文将讨论未来教育的重点是什么，为什么创造力和创新力对于未来的学生至关重要，以及如何培养这些关键能力。
1. 未来教育的重点是什么？未来的教育应当突破传统的知识传授模式，注重培养学生的创造力与创新力。
与过去相比，未来的社会将面临更多复杂且瞬息万变的挑战，需要有创造性和创新性的思维来解决问题。
传统的教育模式注重学生对知识的吸收和机械的应用，而未来的教育应当更加注重培养学生的思辨能力、团队合作能力和创造性思维。
2. 创造力与创新力的重要性2.1 市场竞争的日益激烈随着全球化的发展，市场竞争日益激烈。
未来的职场不再需要机械的劳动力，而是需要有创造力和创新力的人才。
只有具备这些能力的人才才能在激烈的竞争中脱颖而出，为企业带来持续的创新和竞争优势。
2.2 解决复杂问题的能力未来的社会将面临更多的复杂问题，这些问题需要有创造性和创新性的思维来解决。
传统的教育模式注重单一的正确答案，忽略了培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
而具备创造力和创新力的人才能够拥有更广阔的思维空间，能够找到创新的解决方案。
2.3 推动社会进步的推动力创造力和创新力是推动社会进步的重要推动力。
只有具备这些能力的人才才能够创造出新的产品、新的技术和新的理念，推动社会朝着更好的方向发展。
未来的教育应当注重培养学生的创造力和创新力，为社会的进步做出贡献。
3. 如何培养创造力与创新力3.1 提供创造性的学习环境创造力和创新力需要一个创造性的学习环境来培养。
学校和教育机构应当提供多样化的学习方式和资源，鼓励学生参与到创造性的活动中，培养他们的探索精神和创造思维。
同时，教师也应当成为学生的引路人，引导他们尝试新的思维方式和方法。
未来教育的重要性
未来教育的重要性教育是人类社会进步的重要因素之一，它对于一个国家、一座城市甚至一个家庭的发展起着至关重要的作用。
然而，在面对不断变化的现代社会，传统教育模式已经显露出一些不足之处。
因此，我们迫切需要未来教育的出现和发展。
首先，未来教育可以帮助学生更好地适应快速变化的社会。
随着科技的迅猛发展和信息技术的普及，社会在不断地进步和变革。
面对这样的社会环境，传统的知识传授已经不再能满足现代学生的需求。
未来教育强调培养学生的学习能力、创造力和解决问题的能力。
通过培养学生们的自主学习和思维能力，未来教育可以使学生们更加适应这个变化迅速的世界。
其次，未来教育注重培养学生的综合素质和能力。
在传统教育中，学生通常只注重课堂上的成绩，而忽视了其他重要的素质和技能的培养。
然而，在未来的社会中，仅仅有良好的学术成绩是不够的。
未来教育提倡培养学生的创新思维、合作精神、领导能力以及社交技巧。
通过开展各类实践活动和社会实践，学生们能够培养自己的领导能力和团队合作精神，为未来的发展打下坚实的基础。
再次，未来教育重视培养学生的人文关怀和社会责任感。
尽管科技的进步给我们带来了很多便利，但也带来了一些社会问题。
为了培养具备人文关怀和社会责任感的公民，未来教育应该强调人类价值观和道德教育。
通过开设一些以德育为主题的课程，教育界可以使学生更加关注社会问题，并培养他们的责任感和社会参与意识。
此外，未来教育需要进行教育方式和教育工具的创新。
随着科技的发展，未来教育可以借助现代科技手段来提高教学效果。
例如，通过引入在线教育平台、虚拟现实技术和人工智能等先进技术，学生们可以在虚拟的环境中接受教育，从而获得更灵活、多样化的学习经验。
总之，未来教育的重要性不可忽视。
它能够帮助学生更好地适应快速变化的社会，培养学生的综合素质和能力，注重人文关怀和社会责任感，并借助先进的教育方式和工具来改善教学效果。
未来教育的发展将是一个长期而复杂的过程，需要政府、学校和教育家的共同努力。
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[ 未来2013寒假9年级检测100]1.I will tell him as soon as he _____ backA. comeB. comesC. will comeD. came2. Mary _____ on shoes when she ____ them.A. tries…buysB. tries… buiesC. trys… buysD. trys… buies3. The girl often ______ cold when she ______.A. cath cs…dancesB. catches… dancesC. catchs…danceesD. catches… dancee4. _____ he ____ himself there? No, I dont think so.A. Do…enjoyB. Does… enjoiesC. Does… enjoysD. Does…enjoy5. _____ your teacher ____ from them very often? Certainly.A. Do…hearB. Does…hearC. Do… receiveD. receive6. _____ your mother _____ some cleaning on Sundays?A. Does…doesB. Do…doesC. Does…doD. Do… do7. _____ Tom _____to work hard to help his family ? Yes, he _____.A. Has… x…doesB. Has…x…doesC. Does…has…hasD. Does… have…does8. Which teacher _____ lessons to you every day ?A. does …givesB. does… giveC. do… giveD. gives9. Smith does not go fishing on weekdays, ____? _____ , he does.A. does he…NoB. does he…YesC. doesnt he…NoD. doesnt he…Yes10.Mr Black often _____ fishing on Sundays, _____ he ?A. goes…doesntB. goes…isntC. doesnt go…doesD. doesnt go…is11.He usually _____ TV on Sunday evening.A. watchB. watchesC. watchingD. is watching12. Well go to play with snow if it ______ tomorrow.A. snowB. snowsC. will snowD. snowed13. Neither I nor he ______ French.A. speakB. doesnt speakC. speaksD. doesnt speak14. Nobody ______ how to run this machines.A . know B. have known C. knows D. is knowing15. The Young Pioneer _____ water for the old man every day.A. carryB. bringC. takesD. carries16. Some are ______ in the river and some are ______ games.A. swimming… playingB. swimming…plaiingC. swimming… I playingD. swimming…plaing17. Look ! The boy students are _____ football while the girls are _____ .A. playing… danceB. playing… dancingC. play… dancingD. play… dance18. He _____ to do his lessons at eight every evening.A. is beginningB. is beginningC. beginD. begins19. _____ he _____ on well with his friends this term ?A. Does…getsB. Does…getC. Is…gettingD. Is…geting20. Mr Smith _____ short stories, but he ____ a TV play these days.A. is writing…is writingB. is writing… writesC. writes… is writingD. writes… writes21. I _____ to the cinema. I ______ there every Sunday.A. g o…goB. am going… goC. go… am goingD. am going…am going22. Look, they______ a good time, ____ they ?A. have…doB. have…dontC. are having…areD. are having… arent23. You ______ about the future now, ______ you ?A. dont think…dontB. arent thinking… arentC. dont think… doD. arent thinking… are24. She always ______ something whenever she ______.A .studied…played B. studied…plaiedC.. studied…plaiedD. studied… played25. He often _____ late in the forest. It _____ me very much.,A. stayed…worriedB. staied… worriedC. stayed…worryedD. staied… worried26. I ______that the boy _____ with no tears in his eyes.A. noticed… cryedB. noticed… criedC. noticed…criedD. noticed… cryed27. We _____the floor and _____ all the windows.A. mopped… cleannedB. moped… cleanedC. mopped…cleanedD. moped… cleaned28. When I _____ the Childrens Palace, the children _____ with joy.A. visited… jumppedB. visited… jumpedC. visited… jumpedD. visited… jumpped29. ______ a sports meet last Sunday ? Yes , they ______.A. Did they have… didB. Did they have… hadC. Had they... had D. Had they (i)30. ____ you _____out for a walk after supper ? Yes,I ______.A. Did…went…wentB. Did… go… wentC. Did... went... did D. Did... go (i)31. _____ Jack _____ on with his work or ______ to havea rest?A. Did… went… stoppedB. Did… go… stopC. Did… went… stopD. Did… go… stopped32. You gave them a talk two days ago, _____you ? Yes,I ______.A. did… didB. did… gaveC. didnt… didD. didnt… gave33. ____ your brother _____ a letter to ? My father.A. Who… wroteB. What…wroteC. Who did…writeD. What did… write34. They _____ about the TV news then in thesitting-room. They often ____ such talksA. talked…hadB. talk…haveC. were talking…hadD. are talking…have35. He ______ some cooking at that time, so _____ me.A. did… heardB. did… didnt hearC. was doing… heardD. was doing… didnt hear36. " _____ you angry then?" "They_ too much noise.”A. Are…were makingB. Were…were makingC. Are…madeD. Were… made37. This time yesterday Jack _____ his, bike. He _____ TV.A. repaired… didnt watchB. was repairing… watchedC. repaired… watchedD. was repairing… wasnt watching38. We _____ for Tom at ten last Sunday. He often kept us ______.A. were waiting… waitingB. were waiting… waitC. waited… waitingD. waited… wait39. When you _____ at the door, I _____ some washing.A. knocked... did B. was knocking (i)C. knocked… was doingD. knock… am doing40. The boy_____ English on the radio when I _____ his door.A. learned… was openingB. was learning… openedC. learned… openedD. is learning… open41. When they______ through the forest, a bear _____ at them.A. walked… was comingB. were walking… cameC. were talking… comesD. walk… is coming42. A young man _____ her while she _____ her work .A. watched… was finishingB. was watching… finishedC. watched… finishedD. was watching… was finishing43. While mother _____ some washing, I ______ a kite for Kack.A. did… madeB. was doing… madeC. was doing… was makingD. did… was making44. I _____ myself French from 7 to 9 yesterday morning.I _____ to work.A. was teaching… didnt goB. taught… didnt goC. was teaching… wentD. taught… went45. He _____ a model plane when I came to see him.A. makesB. is makingC. was makingD. made46. I ______ a letter at nine last night.A. is writingB. was writingC. wroteD. is writing47. The teacher_____ (give) us a history lesson when Tom walked into the classroom.A. gaveB. is givingC. was givenD. was giving48. There will be a football match in two days, that is _______.A. last SundayB. next SundayC. every SundayD. this Sunday49. We ______ class meeting this November.A. hadB. haveC. will haveD. are having50. He ______ in his garden every morning next year.A. will workB. worksC. workedD. is working51. Be careful. The train ______.A. will comeB.C. comesD. is coming52. Look at those clouds. It _____ soon, Im afraid.A. is going to rainB. is rainingC. will rainD. wont rain53. The radio says it ______ the day after tomorrow.A. is going to snowB. is snowingC. will snowD. snows54. _____ he _____ some shopping tomorrow afternoon ?A. Will…doesB. is going to doC. is…doingD. Shall… do55. What day _____ it ______ tomorrow ? Wednesday.A. is… going to beB. will…beC. shall…beD. does…be56. The boy _______ sixteen years old next year.A. is going to beB. is growing to beC. will beD. is57. _____ you ____ me up at six, please ?A. Are…going to wakeB. Are…wakingC. Will…wakeD. Do…wake58. If he ______ to college, he _____ a lot more.A. will go…will learnB. will go…is going to learnC. is going… is going to learnD. goes… will learn59. When she _____ next time ,l ______ her everything.A. is going to come…shall tellB. will come…shall tellC. comes…will tellD. come…will tell60. What day ____ it ____ tomorrow ? It ____Tuesday.A. is…going to be… isB. will…be…willC. is…going to be…is goingD. will be…will be61. She _____that she _____ her best to help them the next term.A. says…will doB. said…will doC. said… would doD. says…would do62. People _____ that the Smiths _____ for a holiday next week.A. say… will goB. said… will goC. said… would goD. say…would go63. Nobody _____ us that he _____ even stricter with usA. tell…will beB. tells…would beC. told…will beD. told…would be64. Please _____ him that we _____ able to help him.A. tell…will beB. tells… would beC. told…will beD. told… would be65. Jack _____ that they _____ surprised to see it this Friday.A. know… would beB. knows… will beC. knew… would beD. knew… will be66. I _____to know if Mary_____ by train that afternoon.A. want… would goB. want… will goC. wanted… would goD. wanted… will go67. _____ he _____ that they _____ home tomorrow?A. Does… learn… would goB. Does… learn… will goC. Did… learn… would goD. Did… learn… will go68. We _____ that they _____ a sports meet tomorrow.A. learn… would haveB. have learned… would haveC. learn… will haveD. have learned… will have69. ____ you _____ that he _____ his lost son one day ?A. Do…think…will findB. Do…thought…would findC. Did…think…will findD. Did…thought…would find70. I _____ that you _____ good care of her that day.A. thought…will takeB. thought…would takeC. think… will take B. think… would take71. The visitors _____ where they _____ a short test.A. ask… would takeB. ask… will takeC. asked… would takeD. asked… can take72. John ____ sure that he ____ good at chemistry soon.A. be… will beB. is, would beC. was… will beD. was… would be73. She ____ ill so she ____ able to go skating the next day.A. is… wont beB. is… wouldnt beC. was… won beD. was… wouldnt be74. He _____ the thief to the police when he _____ the man again.A. would take… would meetB. would take…metC. will take… will meetD. will take… meet75. Mother ____ me a new coat yesterday, I _____ it on. It fits me well.A. has made…have triedB. made…have triedC. has made…triedD. made…tried76. " He ____ to draw horses already ."" When ____he ?”. " Last year. "A. learned...has B. learned...did C. has learned...has D. has learned (i)77. Tom ____ up into the tree. Look, he _____ high up there !A. has got… isB. has climbed… wasC. got… wasD. climbed… is78. _____you _____ the text yet ? Yes, we _____ it two hours ago.A. Did…copy…didB. Have… copied…ha veC. Have… copied… didD. Did …copy…had79. "Why she angry?" "Because he _____ at he just now.A. did… get, shoutedB. has…got…shoutedC. did… get… has shoutedD. has…got…has shouted80. _____ you ______ the film before ? Where ____ you _____ it ?A. Have… seen… did… seeB. Did…see…die…watchC. Have…seen… have… seenD. Did…see…have…seen81. You _____ me waiting for two hours. I _____ for yousince five.A. Kept…waitedB. have kept…waitedC. kept…have waitedD. have kept…have waited82. Where _____John _____? To the library. He _____ there for an hour.A. has… been … has goneB. has…gone…has beenC. did… go… wentD. did…be…went83. _____ the baby still _____ ? No, it ______ crying.A. Has… cried… has stoppedB. Is…crying…stoppedC. Did… cry… stoppedD. Is…crying…has stopped84. I _____ the way. I ______ here for quite many years.A. knew... have lived B. knew (iv)C. know... have lived D. know (iv)85. _____ you ever _____America ? Yes, I have.A. Have… gone toB. Have… gone inC. Have… been toD. Have… been in86. My brother _______ college for over three years.A. has gone toB. has been toC. has been inD. has been for87. He _____ the Army by the end of 1992. He ____ in the army since then.A. joined…isB. has joined…has beenC. had joined…isD. has joined… has been88. By the time I _____ back they ____ up ten metres.A. came…have climbedB. came…had climbedC. come…have climbedD. had come…climbed89. Jack ____ over five lessons by seven oclock. Then he____ a test.A. went…tookB. went…had takenC. had gone…tookD. had gone…had taken90. We _____ out by that time that he ____ a thief fora long time.A. had found…had beenB. had found…wasC. found…had beenD. found…was91. Before the new _____ him, he ____ to know about it.A. reaches… has gotB. reached…had gotC. reached… gotD. had reached…got92. I _____ him a second letter before I _____ from him.A. wrote… heardB. wrote… had heardC. had written… heardD. have written… hear93. We _____ in a good harvest because we ______ enough rain.A. didnt get… had hadB. got… had hadC. had got… had badD. got… hadnt had94. They ____for five hours when they ____ in New York.A. flew…arrivedB. had flown…had arrivedC. flew…had arrivedD. had flown…arrived95. She ____ that ____ it for two days by that day.A. says…has rainedB. says…had rainedC. said… had rainedD. said…rained96. John _____ there since the year before, so he ____ them.A. had worked…knewB. had worked….had knownC. worked…knewD. worked…had known97. He _____ angry because he _____ for a long time.A. had got…had waitedB. got…waitedC. had got…waitedD. got…had waited98. Paper _____ first invented in China.A. isB. areC. wasD. were99. The Greens _____ China for five years.A. has been inB. have been inC. went toD. has gone to100.There _____ an eraser under the desk. Is it yours ?A. isB. hasC. wasD. had。