人音小学音乐三上《5唱给我妈妈的摇篮曲》word教案

《唱给妈妈的摇篮曲》教案
满招损，谦受益。

《尚书》
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教学年级：小学三年级
教学内容：
1、学唱歌曲
2、情景表演歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》
教学目标：
1、用听视唱结合学习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，学生认真仔细聆听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。

感受、体验父母为我们倾注的爱，并懂得回报父母。

2、学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，体验摇篮曲宁静舒缓的特点。

3、教师进行环境的布置，创设一个特定的情景，学生通过小组合作的形式，能为歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》做情景表演。

教学重点和难点：
教学重点：感受音乐要素中旋律的进行对于表现音乐形象的作用并学唱歌曲。

教学难点：为歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》做情景表演。

教学过程：
一、新课导入：
1、聆听《小宝宝睡着了》，感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点。

2、让学生说说自己对母亲节的感受，并讲述自己与妈妈在母亲节发生过什么故事。

（背景音乐：《世上只有妈妈好》）。

二、感受歌曲：
1、播放《唱给妈妈的摇篮曲》，学生仔细聆听。

2、感受歌曲中小姑娘的一片孝心，随歌曲的旋律深情朗读歌词。

3、紧随学生的动情朗读，教师用歌声将歌曲第一段歌词娓娓道来。

三、学唱歌曲：
1、学唱歌曲第一段歌词
请学生跟琴轻声模唱歌曲第一段歌词。

找出歌曲中的重难点练习。

（练习“妈妈屋里静悄悄”一句中的“静”字切分的演唱、“悄”字“2”的时值唱足）
●跟琴完整演唱第一段歌词。

（注意：用心去唱，利用气息控制演唱中的强弱对比）
2、学唱歌曲二、三段歌词。

（深情演唱）
3、跟琴完整演唱整首歌。

4、视听结合，观看歌曲视频，体会摇篮曲的风格。

四、表演《唱给妈妈的摇篮曲》
1、教师给一个特定的情景，（如：妈妈下班回家很累，趴在桌子上睡着了，这时，孩子应该怎么做。

）学生分小组编创情景剧，教师将事先准备好的道具搬上讲台配合表演。

（桌椅、台灯等）。

2、学生分小组表演情景剧。

3、小组进行相互评价，评选出最佳表演、最佳演唱的小组和个人。

五、小结：
再次深情演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，伴随着下课铃声结束课程，祝福全天下的母亲身体健康，永远幸福。

六、教学总结：
这是一堂以母爱为主题的音乐课，当今的孩子都习惯了享受父母给的爱，忘却了自己也该关心父母、孝敬父母通过今天的学习以母爱为主题的《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生在音乐中既得到了情感的陶冶，也深深打动了每位孩子的心，对如何感恩图报有了更深的认识。

【素材积累】
指豁出性命，进行激烈的搏斗。

比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。

逆水行舟，不进则退。

人生能有几回搏，此时不搏何时搏。

——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照贝多
芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。

在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。