《狼来了》优秀教案

《狼来了》优秀教案
一、教学目标
1.让学生理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2.培养学生观察、思考、表达的能力。

3.教育学生诚实守信，不撒谎。

二、教学重点与难点
1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：引导学生理解诚实守信的重要性。

三、教学准备
1.故事课件或图片。

2.小组讨论材料。

四、教学过程
（一）导入
1.利用课件或图片展示《狼来了》的故事场景，引导学生关注故事主题。

2.邀请学生简要介绍自己对故事情节的了解。

（二）故事讲述
1.教师讲述《狼来了》的故事，引导学生关注故事细节。

2.讲述过程中，适时提问，引导学生思考故事情节的发展。

（三）讨论与分析
a.故事中的小男孩为什么撒谎？
b.小男孩撒谎的后果是什么？
c.故事给我们的启示是什么？
（四）情感体验
1.邀请学生分角色表演故事，体验故事中人物的情感。

（六）作业布置
1.让学生复述故事，巩固故事内容。

2.家长监督下，学生完成一篇关于诚实守信的感悟作文。

五、教学反思
本节课通过讲述《狼来了》的故事，让学生在轻松愉快的氛围中理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

在讨论与分析环节，学生积极参与，思考故事给我们的启示。

通过情感体验，学生更好地理解了故事中人物的情感，培养了诚实守信的品质。

在教学过程中，教师应关注学生的反馈，适时调整教学节奏，确保教学效果。

教师还需关注学生的个体差异，鼓励每一位学生积极参与，提高他们的自信心。

六、教学评价
1.学生对故事内容的理解程度。

2.学生对诚实守信的认识和感悟。

3.学生在课堂上的参与度和积极性。

通过本节课的教学，相信学生们能够在故事中汲取智慧，树立诚实守信的价值观，为未来的成长奠定坚实基础。

重难点补充：
教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。

“同学们，小男孩第一次说‘狼来了’的时候，他是出于什么原因？”
“那第二次呢？他为什么又喊‘狼来了’？”
“小男孩的撒谎行为带来了什么后果？他失去了什么？”
2.教师可以通过角色扮演来帮助学生学会讲述故事：
“假如你是小男孩，当你第一次看到狼时，你想的是什么？”
“当你第二次看到狼，而村民不再相信你时，你有什么感受？”
“当狼真的来了，你有什么感受？你想对村民说什么？”
教学难点：引导学生理解诚实守信的重要性。

“同学们，为什么撒谎是不对的？撒谎会有什么后果？”
“如果小男孩一开始就诚实地告诉村民狼来了，结果会怎样？”
“你们觉得，在现实生活中，怎样做才能成为一个诚实守信的人？”
2.教师可以设计小组讨论，让学生分享个人经验：
“请大家回想一下，有没有什么时候你因为诚实守信得到了别人的信任？”
“或者有没有因为撒谎而失去别人信任的经历？”
教学过程补充：
（三）讨论与分析
“小男孩撒谎后，为什么村民不再相信他？”
“小男孩应该怎么做才能挽回村民的信任？”
2.各小组讨论后，教师邀请代表分享：
学生A：“我们小组认为，小男孩失去信任是因为他之前撒了谎，
没有遵守诺言。

”
学生B：“我们小组讨论后觉得，小男孩应该诚实地向村民道歉，并承诺以后不再撒谎。

”
（四）情感体验
教师扮演小男孩：“狼真的来了，我该怎么办？我要诚实告诉大家。

”
学生扮演村民：“又来了？这个小家伙又在撒谎，我们不去。

”
2.表演结束后，教师引导学生分享感受：
学生C：“我扮演小男孩，我觉得当他发现狼真的来了，心里一定很害怕，也很后悔之前撒谎。

”
学生D：“我扮演村民，我觉得被欺骗的感觉很不好，下次我要更加小心。

”
（六）作业布置
1.教师在布置作业时，可以这样说：
“同学们，今天回去后，我想请大家把《狼来了》这个故事复述给爸爸妈妈听，并思考一下，故事中哪些行为是值得我们学习的，哪些是我们要避免的。

”
“然后，写一篇关于诚实守信的感悟作文，可以是你的理解，也可以是你在生活中的实际例子。

”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的理解能力和学习习惯，提供个性化的指导和支持。

2.在讲故事时，注意使用生动形象的语言，以吸引学生的注意力，
增强故事教学的趣味性。

3.鼓励学生积极参与讨论，对于胆怯或表达能力较弱的学生，给予更多的鼓励和耐心等待，让他们也有机会表达自己的观点。

4.注意观察学生的反应，如果发现学生对某个环节感到困惑，要及时停下来进行解释和引导。

5.在进行角色扮演时，尊重学生的个性选择，不要强迫他们扮演他们不愿意角色的角色。

6.针对学生的不同学习风格，可以采用多样化的教学手段，比如视频、图片、实物等辅助教学，以适应视觉、听觉和动手操作等不同类型的学生。

7.在作业布置时，注意给予学生足够的时间和空间，让他们可以自由地思考和表达，而不是简单地复制课堂内容。

8.对于学生的作业，提供具体而有建设性的反馈，帮助他们理解自己的进步和需要改进的地方。

9.与家长保持沟通，让家长了解教学内容和目标，共同促进学生的成长。

10.教学中注意引导学生联系生活实际，让学生理解诚实守信不仅在故事中重要，在现实生活中同样至关重要。