浅谈师爱

浅谈师爱
泉峰小学刘海燕
科目：综合
天空是蓝色的，大地是绿色的，太阳是金色的，月亮是银色的，那师爱是什么颜色的呢？我觉得是绚丽多彩的。

对于老师来说最大的快乐就是把自己的精神力量奉献给学生，用爱心去唤醒学生美的心灵，让学生的心灵充满阳光，绚丽多彩。

一、教育不在于传授，而在于让学生感受到教师对他的爱无处不在！
咱们班的刘洋身世比较可怜，父母在很小的时候就离婚了，母亲远嫁他乡，父亲对孩子又漠不关心，奶奶年迈又没有经济收入，全家靠爷爷的微薄工资过日子。

爷爷奶奶虽疼爱孙子，但年迈的奶奶和姥爷怎能深入孩子的内心和孩子进行心灵的沟通呢？这个孩子的性格比较孤僻，不愿意和同学接触，从来都是独来独往，学习习惯不好，上课爱搞小动作，下课总是玩一些沙土之类的东西，打铃上课也不愿意回来上课，跟同学的关系比较紧张……看到孩子的种种表现，我心想这个孩子太缺少爱、缺少家庭的温暖父亲，我知道教育和引导孩子的使命就落在了我的肩上，于是，我开始默默地关心和关注这个孩子：孩子的生活有困难，我就帮他申请了贫困生补贴，每学期有五百元的补贴；刘洋平时很爱劳动，所以
我让他当班级的劳动委员，他得到了老师的信任就更有责任感了，打扫时就连走廊连天花板都扫得干干净净；我发现他特别喜爱轮滑，正值学校组织轮滑比赛，他踊跃地报了名，比赛时由于用力过猛，身体失去了平衡，重重地摔在了地上，当我们觉得刘洋要放弃比赛的时候，他勇敢地站了起来，不顾摔在地上的疼痛发力向终点冲去，终于取得了第一名。

同学们都报以热烈的掌声向他致敬，从此他变得积极了，更加关心和爱护这个班集体了，和同学的关系也变得融洽了。

是师爱让孩子灰暗的心灵变得充满阳光，开始有了色彩。

是啊，教育不在于传授，而在于让学生感受到教师对他的爱无处不在！
二、切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。

育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。

” 李镇西老师说：“当一个好老师最基本的条件是什么？”是“拥有一颗爱学生的心！”他从不把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。

他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。

正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。

也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。

所以我认为老师要善待每一个学生，
关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

三、让师爱长出了微笑的翅膀
记得有一个学生，上课时总是心不在焉。

于是，每次我
走进教室时，总是对他示以发自内心的真诚微笑。

起初，他还满不在乎，时间久了，他终于被我的微笑感动、折服，渐渐的，课堂上也变得认真而可爱。

当师爱长出了微笑的翅膀，教育就会真正成为一种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学生爱习之乐”的事业。

因为教师的微笑永远是学生克服困难的力量，是最美丽最动人语言。

“起始于辛劳，收结于平淡”。

是我们教育工作者的人生写照。

其实教师的工作没有任何豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，唯有的是默默地耕耘，脚踏实地地践行着为人之师的职责，同时我也坚信我对教育事业无怨无悔的执着的追求，会使教书育人这一神圣的天职得到最真实、最鲜明、最生动的诠释和升华，那就是——师爱。

师爱是阳光，照耀着千万朵桃李之花尽情地绽放；师爱是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师爱是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。