2019-2020学年七年级语文期末教学质量调研测试()试卷苏教版

2019-2020 学年七年级语文期末授课质量调研测试（ 6 月）试卷苏教
版
注意事项：
1．本试卷共 22 题，满分 1 30 分，考试用时 120 分钟：
2．答题前，考生务必然自己的学校、姓名、考试号（学号）用0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡（卷）的相应地址上，笔迹清楚，字体工整：
3．考生答题必定所有答在答题卡（卷）对应的答题地域上，答在试卷和稿本纸上无效。

第一部分(26分 )
1．依照汉语拼音写汉字。

（ 4 分）
①▲（jiǎo）健②（yú）▲越③心旷神(yí)▲④无动于(zhōng)▲2．下面一段话中有四个错别字，请把它们找出填入表中，尔后改正。

（ 4 分）一群水鸭子飞过来了，它们扑打着翅膀，嘻戏着浪花，亲吻着湖面。

雄鹰，一个个雄鹰，贮立在湖畔岩石上，威严地凝视着什么。

当人们从湖畔走过，它们就扇起了大翅，转动着威协的眼睛，撅起钩形的尖嘴，在湖空盘旋。

雄鹰，它是青海湖沤心沥血的保卫者!
3 ．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

(10 分 )
①晨兴理荒秽，▲（陶渊明《归园田居（其一）》）
②居高声自远，▲（虞世南《蝉》）
③▲，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院>）
④征蓬出汉塞，▲。

（王维《使至塞上》）
⑤日暮乡关哪处是？▲。

（崔颢《黄鹤楼》）
⑥▲，乾坤日夜浮。

（杜甫《▲》）
⑦▲，五十弦翻塞外声。

（▲《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑧须晴日，▲，格外妖娆。

（毛泽东《沁园春雪》）
4．名著阅读《西游记》。

下面一段话选自《西游记》第五十九回，读后回答以下问题。

罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，还没有报得；借扇之意，岂得如
心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。

他两个来往来往，战经
五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。

他见事势不谐，即取扇子，望行者掮了一扇，行者巍然不动。

行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么掮来，老孙若动一
动，就不算汉子！”那罗刹又掮两掮。

果然不动。

孙行者向罗刹女借扇的目的是什么？罗刹女由于何事不愿把扇子借给他？“那番” 孙悟空被扇出十万八千里，“这番”却为什么能“巍然不动”？（ 5 分）
5．阅读下面一段话，请概括出杂草的三个特点。

（每个特点不高出 5 个字）（ 3 分）一棵画眉草，一次能结一万五千粒种子；一棵狐尾草，一次结的种子达八万多粒。

很
多近似画眉草、狐尾草这样的杂草，它们的种子很小、很轻，风一吹就会像尘埃似的飞扬到
空中，流传到很远的地方。

杂草不像栽种作物那样“娇贵”，能耐干旱，耐低温，也不怕土
壤困穷，在什么地方都能生殖生长。

第二部分（ 44 分）
阅读《黔之驴》，完成6～ 9 题。

（ 8 分）
黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也。

然来往视之，觉无异能者。

益习其声，
又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止
此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（ 2 分）
A ．有好事者船载以入B．觉无异能者
．．
俱以假山显（《于园》）而能以天下事为己任（《赵普》）
．．
C．荡倚冲冒D．驴不胜怒
．．
上倚河汉（《黄鹤楼》）亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）．．
7．下面哪一个句子中有通假字的现象？（ 2 分）
A．技止此耳B．孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）
C．可爱者甚蕃（《爱莲说》）D．著我旧时裳（《木兰诗》）
（ 2 分）
8．文中划线句子对于故事情节的张开有什么作用？请作简要解析。

9．请从不相同的角度，研究这则寓言的深刻寓意。

（ 2 分）
阅读下面一段文言文，完成第10 题。

（ 4 分）
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。

再就枕将寐，犬又如前。

乃假睡
以俟③，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。

【注】①杂畜：混在一起饲养。

②昼寝厅事：白天在办理事情的客厅里睡觉。

③俟：等待。

10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。

(4分)
①稍，亦，忘其狼
② 二狼伺其未，将其喉
《从百草园到三味屋》中的几段文字，完成第11～ 13 。

（ 8 分）
第二次行礼，先生便和地在一旁答礼。

他是一个高而瘦的老人，都花白了，
戴着大眼。

我他很恭敬，因我早就听到，他是本城中极方正，朴，博学的人。

不知从那处听来的，方朔也很渊博，他一种虫，名日“怪哉”，冤气所化，用酒
一，就消了。

我很想地知道故事，但阿是不知道的，因她竟不渊博。

在
获取机遇了，能够先生。

“先生，‘怪哉’ 虫，是怎么一回事？⋯⋯”我上了生，将要退下来的候，赶忙。

“不知道！”他忧如很不高，上有怒色了。

我才知道做学生是不些事的，只要，因他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所不知道者，乃是不愿意。

年比我大的人，经常这样，我遇好几回了。

我就只，正午字，夜晚。

先生最初几天我很，今后却好起来了，不
我的加多，也地加上字去，从三言到五言，于到七言。

三味立屋后边也有一个园，然小，但在那处也能够爬土花去折蜡梅花，在地上或桂花上蝉。

最好的工作是捉了喂，静静静地没有声音。

可是同窗到园里的
太多，太久，可就不能够了，先生在房里便大叫起来：
“人都到那处去了！”
11．文主要描述了在三味屋哪两个生活片段？作要概括(2 分)
12．“我很想地知道故事”体了少年迅怎的心理？什么先生“忧如很不高，
上有怒色了”？ (3 分 )
13．系全篇，文划句子中的两个“也”字有什么作用。

（ 3 分）
布丰《》中的一段文字，完成第14～ 16 。

（ 7 分）
在所有的物中，身体的各部分配合得最平均、最美。

若是我拿它和比它高一
或低一的物对照，就子得太丑，子太大，牛腿太很短，和它那粗大的
身躯不相当，是畸形的，而最大的物，如犀，如象，都能够可是些未成型的肉。

颚骨过分伸长本是兽类头颅不相同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑贱的标志。

然而，马的颚骨诚然很长，却没有驴的那副蠢相，牛的那副呆相。

相反地，它的头部比率整齐，却给它一种轻盈的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相辅相成。

马一仰头，就忧如想要超出它那四足兽的地位。

在这样的尊贵姿态中，它和人当面地相觑着。

它的眼睛闪闪有光，
而且目光十分痛快。

它的耳朵也长得好，而且不大不小，不像牛耳很短，驴耳太长。

它的鬣
毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，恩赐它一种激烈而豪迈的模样。

它那下垂而旺盛的尾巴覆盖着、而且雅观地结束着它的身躯的尾端。

马尾和鹿、象等的短尾，驴、骆驼、犀牛等的秃尾都大不相同。

它是密而长的鬃毛构成的，忧如这些鬃毛就直接从屁股上生长出来，
由于长出鬃毛的那个小肉桩子很短。

它不能够像狮子相同翘起尾巴，它的尾巴诚然是垂着的，
却于它很适合。

由于它能使尾巴两边摇动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它烦忧，由于它的皮肤诚然很牢固，而且满生着厚密的短毛，却还是十分敏感的。

14．找出选文的中心句，并说说选文从哪些方面说了然这一中心。

（ 2 分）
15．选文主要介绍马，为什么多处写到其他动物？请举一例作详尽解析。

（ 3 分）
16．选文中划线句子若是改成“马就利用它的尾巴左右摇摆来驱赶苍蝇”，好不好？请简要说明原由。

（ 2 分）
阅读下面一篇文章，完成17～21 题。

（ 17 分）
牵牛花
叶圣陶
①手种牵牛花，接连有三四年了。

水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。

泥是今年又
明年屡次用着的，无从获取新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商讨，愿出钱向他买一点儿，他不愿。

②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搅合在每一盆泥里，这算代替了新泥。

③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条粗黑麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠
绕上去。

这是今年的新计划，从前是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相围绕着，因自己的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头
一般仰起，向上伸，与别组的嫩条瓜葛，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头经常积聚
着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相当。

今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的行程，或许会好一点儿；而且，这就将有一垛完好部是叶和花的墙。

④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来今后，不到一个月时间，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。

据几年来的经验，知道初步的一
批花蕾是开不出来的；到今后育更旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那的花蕾才开得成。

⑤今年的叶格外，得明；又格外厚，忧如剪成的。

自然是磷酸骨粉的功效。

他日花开，能够推知将比从前的浩荡。

⑥但趣其实不注在看花，种了小西，庭中就成系人心情所在，清早才起，夜晚回来，不要在那处小立一会儿。

那藤蔓着粗黑麻卷上去，嫩的看似静止的，并
不；却无不盘旋向上，开始先朝，停一歇再看，它便朝那了。

前一晚只
是豆般大的一粒嫩，早起看，便已显出二三寸的新条，一两白毛的
小叶子，叶柄是能辨形状的小花蕾，而未梢又有了豆般大一粒嫩。

有着上
斑剥痕想，明天未必便爬到那处吧；但出乎不测，明晨爬到了斑剥痕之上。

好努力的一夜
时间！“生之力”不能够得。

在小立静的当儿，却默契了“生之力”了。

地，
忘所有，只呆着一叶。

⑦即使没有花，趣未短少；何况他日花开，将比从前浩荡呢。

17．依照文内容，整理作者的写作思路，完成下面的填空。

（ 3 分）
18．从文第①、②两段看似平凡的表达中，你出了作者怎的感情？作者写有什么企图？（ 3 分）19．第③段划句中的“老把”详尽指什么？它是“重演那老把”有怎的表完收效？（3 分）
20．第⑥段划句子的描述突出了牛花藤叶怎的特点？合些句，详尽解析它是如何体一特点的。

(4 分)
21．第⑦段中作者什么“即使没有花，趣未短少”？从中，你得了怎的人生感
悟？ (4 分 )
第三部分（ 60 分）
22．作文。

(60 分 )
一个孩子，因有了期盼，就成一金色花，生活得更加温馨；一只丑小，因有了期盼，
就成一只白天，放出生命的美；一春雨，因有了期盼，就化作春的使者，人来万紫千⋯⋯以“ 因有了期盼” ，写一篇文章。

要求：
①请把题目抄在答题卡上，除诗歌、剧本外文体不限；
②不要少于600 字；
③文中不要出现（或表示）自己的姓名、校名；
④卷面整齐，书写工整。