部编版六年级下册道德与法治期中测试卷附参考答案【完整版】

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷及答案
一.选择题(共10题，共20分)
1.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。

这是（）的行为表现。

A.尊重自己
B.过度维护自己
C.骄傲自满
2.人类居住的地球，约有多少面积被海洋覆盖？（）
A.29%
B.56%
C.71%
3.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。

下面做法不对的是（）。

①在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开
②在教室里，你的同桌冲你皱头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味
③在图书室里，你大喊大叫
④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4.关于地球，下列说法错误的是（）。

A.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境
B.地球出现了资源短缺、环境污染和生态环境等问题
C.地球的环境问题与人类无关
5.近日，江苏一名中学生在骑车上学途中不慎刮蹭到一辆路边的轿车，等不到车主后便留下联系方式表示愿意赔偿。

事后车主表示原谅，不用赔偿。

对此，你认为（）。

A.中学生傻
B.车主傻
C.他们相互包容
D.没什么大不了
6.尊重他人（）。

A.只是道德要求，不是法律要求
B.只是法律要求，不是道德要求
C.既是道德要求，也是法律要求
7.下列说法错误的是（）。

A.破坏森林，易造成洪涝灾害
B.破坏森林，不易造成山体滑坡
C.保护森林，人人有责
8.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）。

①对人有礼貌
②尊重他人的劳动
③接受他人的观点
④尊重他人的人格
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.②④
9.月球上面没有（）。

A.土壤
B.空气和水
C.岩石
10.下列方法容易导致出现过度维护自己的是（）。

A.感性对待他人意见，分析问题时对人不对事
B.不过分敏感，保持情绪稳定
C.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀
二.填空题(共10题，共36分)
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。

尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。

如果过于（）、（）、（），就是过度维护自己。

2.被别人尊重让我们感到（）、（），充满价值感。

3.地球为人类生活提供了所需要的（），环境和（）等。

4.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会环境，也使我们的内心保持
（），（），让我们生活得幸福、愉快。

5.在宇宙中，有一颗生命的蓝色星球，是我们可爱的家园（）。

6.如果人类不能（）自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自然的（）。

7.雷电交加时，不可以在（）下避雨。

8.自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然（）。

9.谈到尊重，我们往往关注（）的人，忽视身边（）的人。

10.宽容，并非是窝囊，而是一种（）精神，是人们不可缺少的（）。

（）可以使人与人之间友好相处，和谐发展。

三.判断题(共10题，共20分)
1.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。

（）
2.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。

（）
3.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。

（）
4.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现，仅仅表现在话语上就行了，不必要落实在行动上。

（）
5.20世纪80年代，美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”，八名科研人员在这儿生活了两年。

（）
6.在生活中宽容别人总会吃亏，我们要学会以“以眼还眼，以牙还牙”。

（）
7.在当前抗击武汉冠状病毒肺炎面前，全国人民上下一心，捐款捐物，体现了人间大爱。

（）
8.每个人都有可能犯错误，多听他人意见，才能集思广益。

（）
9.李达喜欢给同学们起外号，可是同学们总不高兴，他想：这些人太小气了。

（）
10.地球上有七大洋四大洲。

（）
四.连线题(共1题，共8分)
1.将下列行为与其相对应的做法连起来。

A、小刚听不得批评，找理由给自己辩护①尊重自己
B、李明的座右铭，是不自我贬低不自卑②金无足赤人无完人
C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误③自我完善的一种方式
D、陈红很善于反思每一天中的不足④过度维护自己
五.简答题(共5题，共37分)
1.我国影响最广的自然灾害是什么？
2.三条“虫子”代表什么。

3.为什么说宽容是健康的维生素？
4.只有尊重自己，才会获得别人的尊重。

那么尊重自己有哪些表现？
5.请你谈一谈：清洁能源，新能源。

六.辨析题(共1题，共10分)
1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。

店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。

结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？
七.材料题(共2题，共30分)
1.材料：
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。

他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。

下午，老人再一次出现，又捐出了100元。

原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。

“灾区的人比我更困难！”
问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？
②自然灾害发生时，我们应该怎么办？
2.阅读下面的新闻。

近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。

事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。

监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。

（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
八.综合题(共1题，共8分)
1.读“汶川地震图”，分析回答问题。

（1）可能由地震引起的自然灾害有哪些？（至少写两条）
（2）请你列举：面对地震灾害，人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作？（至少两条）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.D
4.C
5.C
6.C
7.B
8.A
9.B
10.A
二.填空题
1.爱面子；输不起；说不得
2.愉快；满足
3.空间；资源
4.平和；安定
5.地球
6.尊重；惩罚
7.大树
8.和谐相处
9.取得一定成就；默默无闻
10.宽容；美德；忍让
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.我国影响最广的自然灾害是旱涝灾害。

2.第一条虫子：心中有怒气；第二条虫子：想要报复对方；第三条虫子：不愿原谅对方。

3.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。

当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压开高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。

而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。

豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。

4.尊重自己的表现有：不自卑、维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺等。

5.清洁能源：即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和“可再生能源”。

新能源：又称非常规能源。

是指传统能源之外的各种能源形式。

指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。

六.辨析题
1.小丽的做法不对，小丽没有尊重文具店的工作人员，也没有礼貌地称呼工作人员，反而是指手画脚的。

七.材料题
1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。

以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。

②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。

在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

2.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。

（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。

（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。

八.综合题
1.（1）滑坡、泥石流；（2）加固建筑、修建物资储备中心、展开防震教育等。