【部编版】六年级上册语文第二单元检测(附答案)

部编版语文六年级上学期
第二单元达标测试卷
考试时间：90分钟满分：100分
积累运用（45分）
一、看拼音，写字词。

（6分）
1.1941年秋，rìkòu（）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。

五位战士诱敌深入，英勇歼敌。

最后，他们yìlì（）在xuán yá（）边，高喊着壮烈豪迈的口号跳了下去。

2.群众huìjí（）到天安门广场，毛泽东主席庄严xuān bù（）：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”会场上bào fā（）出热烈的掌声。

二、选择题。

（8分）
1.下列词语书写完全正确的一组是（）
A.冲峰奋战雄伟惊天动地
B.沸腾射击拒离居高临下
C.棋盘检阅拦杆排山倒海
D.坦克旗帜山涧粉身碎骨
2.下列加点词语运用不正确的一项是（）
A.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”
B.在这千钧一发的时刻，是郝副营长点燃了那本书，照亮了前进的路。

C.表演一结束，台下就响起了翻江倒海般的掌声。

D.天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

3.下列句子中破折号的用法与其他三项不同的是（）
A.乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。

B.待到重阳日，还来就菊花。

——《过故人庄》
C.孩子们在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

D.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄
壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。

4.下列句子中，有语病的一项是（）
A.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏了优美的舞蹈。

B.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

C.五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

D.郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的破旧的一本书。

三、选词填空。

（5分）
肃立肃静
1.三十万人一齐脱帽( )，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

2.升旗的时候，起初是全场( )，只听见炮声和乐曲声。

宣布宣告宣读
3.老师在班会上( )了关于表扬李文同学的决定。

4.老师( ):“学雷锋活动现在开始。

”
5.毛主席的( )，经过无线电广播传到了大江南北。

四、按要求写句子。

（6分）
1.联系具体语言环境，按要求补充提示语。

（1）【描写眼部动作】我______________：“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”
（2）【描写手部动作】我______________：“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”
2.注意例句的特点，仿写句子，用上加点的部分。

（1）例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘
拂的声音。

___________________________________________________________ _______
（2）例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

___________________________________________________________ _______
五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）
1.《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。

（）
2.《七律·长征》赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

（）
3.《狼牙山五壮士》一文是按“痛击敌人→接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→英勇跳崖”的顺序记叙的。

（）
4.演讲时，我们语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

（）
六、按照课文内容填空。

（12分）
1.这_______的宣告，这_______的声音,使全场三十万人一齐___________。

这_______的宣告，这_______的声音，经过无线电广播,传到_______,传到_______，使全中国人民的心一齐_______起来。

2.《七律·长征》一诗中具体描写“山”的诗句是：_______________,_______________;具体描写“水”的诗句是_______________,_______________。

七、口语交际。

（4分）
2019年3月30日四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。

3月31日，在扑火行动中，27名森林消防队员和3名地方干部群众为了挽
救国家公共财产，保护人民群众的利益，献出了自己年轻的生命。

我想对这些人民英雄说：“__________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________”
阅读感悟（25分）
八、阅读课文《狼牙山五壮士》选段，回答问题。

（11分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.读一读画波浪线的句子，思考：“眺望”和“望望”两个词语的位置能否互换？为什么？（4分）
___________________________________________________________
________________
___________________________________________________________
________________
2.品读画横线的句子，并填空。

（5分）
（1）“这声音”指的是___________________。

“这声音”表现了五壮士对日本帝国主义的___________，对党和人民的_____________________。

（2）这句话充分赞扬了________________________________________________________。

3.我们可以用曹植的名言“____________________________”来讴歌狼牙山五壮士。

（2分）
九、阅读《丰碑》，回答问题。

（14分）
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨。

狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。

他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。

等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。

”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。

他一动不动，好似一尊
塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。

忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

听见没有警卫员叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动着
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。

他听见无数沉重而坚定的脚步声。

那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1.在文中的“”处加上合适的标点符号。

（2分）
2.文章主要写了___________________________________________的故事。

（2分）
3.联系上下文，体会“愣”表达的思想感情。

（4分）
A.将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

B.将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

（1）我从“愣了一下”体会到：____________________________________________。

（2）我从“愣住了”体会到：______________________________________________。

4.联系上文，比较句子，你认为哪一句写得好？说说理由。

（3分）
A.那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
B.那声音似乎在告诉人们：胜利一定属于这样的队伍。

我认为（）句写得好，因为____________________________________________。

5.读画“”的句子，按要求回答下列问题。

（3分）
(1)用“”在文中画出具体描写军需处长的身体成了一座晶莹的丰碑的语句。

(2)“一座晶莹的丰碑”在文中指：___________________________________________。

习作天地（30分）
十、习作。

（30分）
题目：多彩的________
提示：1.先把题目补充完整。

2.写清楚活动过程，把印象深刻的部分
作为重点来写。

3.写活动场面时，运用“点面结合”的写法把“多彩”的镜头写精彩。

既要关注整个场景，也要注意刻画人物在活动中的神态、动作、语言。

4.最后写一写活动中的体会或启示。

参考答案
一、1.日寇屹立悬崖 2.汇集宣布爆发
二、1.D 2.C 3.B 4.D
三、1.肃立 2.肃静 3.宣读 4.宣布 5.宣告
四、1.（1）瞪了他一眼（2）手一挥
2.（1）山林里一片幽静，只听见阵阵松涛声，只听见哗哗的瀑布声和山鸟的鸣叫声。

（2）夏天的夜晚是那么宁静，星空是那么璀璨。

五、1.√ 2.√ 3.× 4.√
六、1.庄严雄伟欢呼起来庄严雄伟长城内外大江南北欢跃
2.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒
七、我们在温暖舒适的环境里享受安逸幸福的生活时，绝不能忘记，是你们在背后默默保卫着国家和人民的财产安全，你们是国家的英雄，人民的英雄，谢谢你们！
八、1.不能互换。

因为“眺望”表示远看，说明五壮士完成了掩护群众和部队主力转移的任务。

“望望”说明五壮士不把敌人放在眼里，宁死也不会投降。

如果互换位置，就没有这样的表达效果。

2.（1）五壮士壮烈豪迈的口号声仇恨热爱和忠诚
（2）中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概
3.捐躯赴国难，视死忽如归
九、1.“，？！”。

2.红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，军需处长冻死在云中山中，成了一座晶莹的丰碑
3.（1）将军没想到有人会冻死，内心十分震惊
（2）将军没想到冻死的是军需处长，他被军需处长的精神感动了
4.A 这一句运用反问的句式强调了红军队伍无坚不摧,不可战胜
5.（2）军需处长舍己为人、不怕牺牲的精神像一座丰碑永驻人间。