3 统计岗位实务课程标准

广州白云工商高级技工学校
统计岗位实务课程标准
编号：QD—0703—06 版本号：C/1 流水号：JW/KDG-2010-09
一、课程名称
统计岗位实务
二、课程性质、学分、课时
本课程是会计电算化专业的一门专业必修课程,通过学习该课程，使学生了解统计的基本含义，掌握统计调查、统计整理和统计数据分析的基本方法，为其他相关课程打好基础，让学生能够胜任各类企业统计工作。

本课程标准，适用会计电算化高级技工专业。

本课程64学时，4学分。

三、课程设计思路
本课程以就业为导向，通过对相关中小企业统计岗位任务的分析，以统计工作的基本流程为课程主线，根据职业学校学生的认知特点和课程特点，采用项目化教学的模式，在教学中以完成一定项目任务来组织教学，依据学习项目的难度以及在本课程中的地位来分配课时。

四、课程教学目标
通过学习，使学生了解统计的基本含义，掌握统计调查、统计整理和统计数据分析的基本方法；具备基本的统计调查报告能力和利用统计指标对数据资料进行分析的专业能力；培养学生对数字的敏感度，锻炼学生的社会调查能力、团队合作能力、语言表达能力等，使学生能胜任各类中小企业的统计工作岗位具体目标分解如下：
1、能结合实际制作一份，格式完整，切实可行，语言精炼的统计调查方案
2、能运用分配数列对原始数据进行系统整理,分析资料内在规律，会制作若干相关的统计表、统计图
3、能应用综合指标分析说明数据资料的内在规律以及发展状况
4、能利用动态数列指标对实际资料的发展趋势做出分析评价
5、能结合实际资料编制数量和质量综合指数
6、能完成生产统计职责工作
7、会填制仓管统计相关表格
8、能完成仓管统计台账和报表的制作
9、会填制销售统计相关表格
10、能完成销售统计台账和报表的制作
11、具备字组织能力以及社会调查实践能力
12、具备信息的搜集加工能力
13、具备语言表达能力、活动组织能力
14、具备良好的与人交流、沟通能力
15、养成良好的数字分析能力，形成较好学习能力
16、具备良好的与团队合作能力
五、课程内容与项目学习目标
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编号：QD-0703-06 版本号C/1 统计岗位实务课程流水号：JW/KDG-2010-09
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编号：QD-0703-06 版本号C/1 统计岗位实务课程流水号：JW/KDG-2010-09
六、课程考核办法
本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：
七、课程建议
1、教学建议：
（1）主要采用项目教学，案例分析，报告设计、报告活动组织、企业参观、阶段分析项目考核等活动项目来组织教学，通过学习和训练，让学生重点掌握统计的指标计算与分析决策能力以及活动组织能力，语言表达能力等核心能力。

（2）结合生产统计、财务统计、销售统计等统计岗位职责以及具体企业资料展开教学．
2、教材建议：
（1）学生使用教材《统计岗位实务》化工出版社牛军强主编 ISBN: 978-7-122-05833-1
价格：25.00元
（2）教师参考用书
《统计基础知识》北京邮电大学出版社朱远程王涛田丽主编
《新编统计基础》大连理工大学出版社刘雅漫辛兰芬主编
八、实训教学资源要求
1、注重开发企业资源，组织学生参观学习企业实际的统计工作活动。

2、充分利用相关实训室计算机资源加强学生的统计操作能力，要求配备相应的Excel、Word等Office 软件资源
九、其它说明
6。