音乐教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
七个小伙伴
教学目标：初步感受和认识“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”几个音。

教学重点：初步感受和认识“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”几个音。

教学难点：初步感受和认识“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”几个音。

课前准备：
录音机、U盘。

教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、发声训练
三、音乐活动“七个好伙伴”
（一）、学习七声音阶。

1、出示音符卡1、
2、
3、5、6，熟悉巩固五声音阶。

2、复习歌曲《五个小铃铛》。

3、加入音符卡
4、7，通过听听、唱唱，学习七声音阶（1、2、3、
4、5、6、7）。

4、在听、看、唱的活动中认识高音1·，并唱唱。

（二）、学习歌曲《音阶歌》
1、播放歌曲录音，学生聆听并感受歌曲。

让学生对歌曲的旋律、节奏和情绪有一个初步的感性认识。

2、教师唱简谱，学生自己随着教师的简谱进行学唱歌词。

3、唱唱旋律。

4、完整演唱歌曲。

（1）将学生分两大组：一组唱一句，形成一唱一和、一问一答的形式。

（2）、难点练习：十六分音符节奏型。

a、师范唱
b、学生反复练习1－2次。

（三）、歌表演。

1、请七个学生分别扮演“1 2 3 4 5 6 7”。

其他学生为他们配对，组合并唱一唱。

2、师播放歌曲《音阶歌》，扮演七个音符学生，歌词中唱到哪个音符，哪个音符的扮演者就用不同的动作表示一下。

四、小结
1、谈本课收获。

2、小结下课。

板书设计：
七个小伙伴
1、2、3、4、5、6、7
朝东小学丁振记
2014年9月
《板凳龙》
教学目标：
1.知识目标：能用自然、活泼的声音演唱这首歌。

2.技能目标：用动作表现自己的喜悦之情和得意洋洋的神态。

3.情感目标：感受音乐的美感。

教学重难点：
让学生感受舞龙的热闹场面和欢快的情绪，在音乐中寻找喜悦和美感。

教具学具及多媒体应用：录音机、U盘。

教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、观看插图
让学生观看有关舞龙的图画，让学生感受舞龙时的火热欢腾、喜气洋洋的场面，激发学生的学习兴趣，加深他们第民俗文化的了解（引导学生从舞龙的场面、动作去思考）
（观看课本插图，并说一说这场面）
2、小组讨论
学生以小组讨论，相互谈谈自己对龙的认识，引出《板凳龙》，并且播放《板凳龙》的音乐。

（小组讨论谈谈自己对龙的认识）
二、新课教学
3、听赏歌曲《板凳龙》
导语：刚才同学们观看了舞龙的场面，下面我们一起来听赏壮族小朋友演唱的《板凳龙》
4、读歌词，了解歌词大意。

5、听赏《板凳龙》
6、读一读歌词，了解歌词大意
7、听听歌曲中什么地方有敲锣打鼓的声音，用自己喜欢的方式拍击。

8、听老师唱一遍，学生跟唱
注意突出天真活泼、热情欢快的情绪。

9、学生谈谈对歌曲的感受，在歌曲中听到了什么？演唱的形式有什么变化？
10、全部一起唱
11、小组比赛唱
三、谁来比一比
小朋友自主唱歌给大家听，看谁唱的好
四、总结
说说自己对这首歌的感受
朝东小学丁振记
2014年9月。