学前班幼儿园大班教案《万尔福的头发》

少儿园大班教学设计《万尔福的头发》活动目标：
1、知道风趣、风趣引人发笑的原由是奇巧。

2、激发少儿爱听笑话故事。

3、指引少儿学看漫画，试试说及创编笑话故事。

4、领悟故事包含的寓意和真理。

5、经过察看图片，指引少儿叙述图片内容。

活动准备：
1、故事图片四幅。

2、采集一些笑话图片，多媒体展台。

活动过程：
一、指引少儿感知笑话故事，激发少儿参加活动的兴趣。

1、让少儿联合实质讲话，激发少儿参加活动的踊跃性。

小朋友听过笑话吗？能讲给大家听听吗？你们感觉可笑吗？为什么可笑？
2、让少儿初步认识可笑的故事。

（1）出示挂图 13，初步感知故事。

发问：万尔福叔叔爱自己的头发吗？他是如何珍爱自己头发的？（让少儿自由谈谈，而后教师小结）。

（2）让少儿猜想，体验自由表达的乐趣。

万尔福叔叔这么珍爱自己的头发，你感觉他的头发长得怎么样呢？（少儿自由猜想，教师不作一定与否认回答）
（3）出示最后一幅图，揭开事实。

我们一同来看看万尔福叔叔的头发终究有多少呢？（让少儿自由
谈谈，要点说出只有一根，让少儿初步感知故事可笑）。

（4）指引少儿议论沟通，理解可笑的原由。

发问：你们为何笑得那么高兴呢？ (由于万尔福叔叔只有一根头发，他还坚持每日梳头、照镜子、洗头发撑着遮阳伞、带保暖帽等 )，（引起少儿说出故事风趣、风趣、与我们想的不相同）你们感觉什么地方最可笑？
（5）完好叙述笑话故事。

（指引少儿完好叙述）。

万尔福叔叔可爱自己的头发了，他每日都要照着镜子梳梳头，用洗
发水洗头，用电吹风吹干，夏季他怕晒着头发，撑上了遮阳伞，冬季
怕冻着头发，戴上了保暖帽，万尔福叔叔的头发长得怎么样呢？本
来只有一根。

二、看漫画，学谈笑话。

1、找可笑的地方。

问：这幅漫画可笑吗？什么地方可笑？（让少儿发现老爷爷脚踩
香蕉皮，滑了一跤，手杖正好打在了鼻尖上）。

2、学谈笑话故事。

你能把这个笑话讲给大家听听吗？（让少儿个别讲后集体谈谈）
3、用相同的方法指引少儿看、说其余的笑话故事。

三、看漫画的前几幅图，创编笑话的结尾。

小朋友看看这几幅图讲的使什么？它会发生什么可笑的事情？
（让少儿互相谈谈，而后请个别少儿上前编，指引少儿编出不同的好笑的结）。

四、鼓舞少儿多谈笑话，这们能够令人高兴，排除烦忧，除去疲倦。