培养一个聪明的孩子

培养一个聪明的孩子
培育一个聪慧的孩子
怎样教会孩子思索，培育一个聪慧的孩子呢？
首先，我觉得应当要回到学龄前时期，无论是家长、还是园长、老师都要回到学龄前。

假如不这样，就没有方法工作。

当时，我在师范高校教儿童心理，那时，每年都有一个课题，就是要到幼儿园去学习。

每次，我都会跟园长说："您不要预备，我们去是要看孩子的，主要观看孩子的一些行为，而不是去看老师的。

"但是，园长还是要预备，这样，我们的见习确定会是失败的。

有一次，由于跟园长已经很熟了，就没有告知他，而是趁着他们开运动会时，我带着同学们去的。

我觉得那时才能看到孩子们的表现。

可是结果，还是失败的。

当时，孩子们每人拿着一把小椅子，每个班坐两排。

最前面有一个老师，最终排有一个老师。

他们的竞赛在中间进行。

有些小朋友们竞赛跑步，有的跑得快，有的跑得慢，这时，老师说："来，给他们加油。

"就听小朋友们同时喊："加油，加油。

"老师一说停，大家就不再喊了。

又过一会儿，老师说："加油呀！"，小朋友们又喊："加油，加油。

"完全全都。

这样，一点小朋友们的特点都没有了，就像部队里似的，都是统一的、整齐的标准。

但我们在讲课时讲过，五、六岁的小孩在激烈的竞赛中的反映是不全都的，特殊感动的、无法把握自己，他们有的会跳起
来，有的会大声喊。

所以同学们都说："老师讲的哪有呀，根本就没有。

"
我们成人在扼杀孩子的特长。

说得不好听一些，就象我们成人在单位里面，领导总是压制我们，我们不能忍受，是一个意思。

但是在生活里面，用成人的意志代替孩子的意志几乎是每天都会发生的。

缘由是作为家长来讲已经不小了，不行能再象孩子那样去想问题，自觉不自觉地就把他放大了。

这种状况不光是幼儿园孩子家长，包括学校生的家长也都是如此，都会有这种毛病，这种毛病或许在成年以后才会克服。

所以，我们家长要回到童年来看问题。