《夜间飞行的秘密》精品课件(第二课时)

3.短文第2自然段中，第一句话和 后面几句话是什么关系？
写法
4.你还知道哪些变态茎？ 联系生活
板书设计
夜间飞行 的秘密
（研究）蝙蝠 嘴 超声波 耳朵
（启示）
障 碍
雷达
天线
无线电波
物
（发明） 荧光屏
课文主题
本文讲述了科学家通过反复研究，揭 开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启 发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安 全飞行，从而激发我们观察周围事物、探 索科学的兴趣。
无论……
表示条件不同但结果相同
你能选择其中的一个关联词语造句吗？
小明即使发烧，也坚持按时到校。
为了揭示蝙蝠夜间飞行的秘密，科学家做 了几次实验？每次的发现有什么不同？实 验的最终结论是什么？
实验次数 实验目的 实验准备 实验过程 实验结果
在一间
飞了
第 一 次
蝙蝠 屋子里横七
把蝙 几个小时，
夜间飞行 竖八地拉了 蝠的眼睛 一根绳子
障碍物
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也 是靠超声波吗？
飞蛾
萤火虫
猫头鹰
雷达的工作原理与蝙蝠有什么关系？
天线 无线电波
嘴 超声波
荧光屏
耳朵
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
◎驾驶员的技术、经验 ◎飞机性能优良 ◎天气等客观飞行条件 ……
生活中还有哪些发明是受到了动物的 启发？
悉尼歌剧院
联系全文，飞机的夜间飞行和蝙蝠有 什么关系？ 蝙蝠能在夜间飞行
飞机夜间飞行
你从下面这句话中体会到了什么？
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊
子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么
东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵
巧地避开。
◎ 行动敏捷
蝙蝠夜间飞行本领高超
而且……
表示递进
即使……也…… 表示假设
6 夜间飞行的秘密
谁在夜间飞行？是怎样的秘密？
第2课时
课文品读
课文写了哪些“夜间飞行的秘密”？ 蝙蝠能在夜间飞行的秘密 飞机夜航的秘密
这段话在文中有什么作用？ 在漆黑的夜里，飞机是怎
么做到安全飞行的呢？要想了 解其中的秘密，我们可以从蝙 蝠说起。
承上启下，引发读者的好奇心：飞机 的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动
为什么马铃薯和藕的茎叫“变态茎”？ 内容
普通植物的根、茎
马铃薯的根、茎
作者介绍变态茎的种类时，为什么要举出
具体的例子呢？
写法
举例子 —球—茎具体形象，生动说根明状茎
块茎
鳞茎
其他问题示例：
1.马铃薯和藕长在泥土里，为什么 内容 不是根，而是茎？
2.短文讲了哪几种变态茎？ 内容
实验次数 实验目的 实验准备 实验过程 实验结果
蝙蝠就
蝙第三蝠夜里夜飞间行飞蝙是行蝠靠蝠嘴的和嘴把耳巴蝙朵蝠配在合屋让起子蝙来像 似探没 的路头 到的苍 处蝇 乱。
次 是否依赖 封住。 里飞。 撞，挂在绳
嘴巴。
子上的铃铛
响个不停。
为什么课文没有写后两次实验？
◎详略得当 ◎语言简洁精炼
比较这两个句子，你有什么发现？从中感 受到了什么？
第3个问题是从课文中得到启示，联系生 活经验提出的。
启发：1.从小组问题清单可以看出，同 学们都有边读课文边思考的习惯，这种习惯 有助于我们理解课文内容、了解文章的写作 方法，还有助于培养我们的思维能力。2.从 同学们所提的问题可以看出，思考的角度不 同，所提的问题也有所不同。从大家的讨论
中，我学到了一些提问的方法：可以针对课 文内容来提问，也可以从课文的写法上来提 问，还可以从课文中得到启示，联系生活经 验来提问。当然，我们还可以从其他角度来 提问，比如从作者的创作动机来提问。
读下面的片段，试着从不同角度提出问题， 和同学交流。
课外练习
1.生活中，仿生学的应用十分广泛，你还 知道哪些？
2.你想利用仿生学发明什么？在班上办一 场创意展示。
课堂练习
一、从文中找出下列词语的近义词。 黝黑——（ 漆黑 ） 灵活——（ 灵巧 ） 敏捷——（ 敏锐 ） 探究——（ 研究 ） 立即——（ 立刻 ） 显现——（ 显示 ）
二、按要求写句子。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句）
———它—的—眼—睛—特—别—敏—锐—，—能—在—漆—黑—的—夜—里 看清楚所有的东西。 ——————————————————
科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的第秘二密个。句子中，“反复” “终于”两 个词科，学更家能经让过人反体复会研到究科，学终家于工揭作开的了艰蝙辛蝠。 能在夜里飞行的秘密。
找出文中揭示蝙蝠夜行奥秘的语句，并画 出示意图。
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人 的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来， 传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的 方向。
ห้องสมุดไป่ตู้
下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论， 你从中受到什么启发？
小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也 是靠超声波吗？
……
我发现这三个问题的提问角度是不一 样的，第1个问题是针对课文内容来提问的。
第2个问题是从课文的写法上来提问的。
三、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发 明雷达的?
科学家从蝙蝠在夜间飞行能灵巧地避 开障碍物这一现象发现问题，进而探究其 原理，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的 方法，再发明雷达的。
课后习题
分小组整理问题清单，想一想可以从哪些 角度提问。
示例：除了可以针对内容提出问题，还 可以进一步关注写法，关注课文给自己带来 的启示。整理问题清单时，也可以从以上几 个角度给问题归类。
是否依赖 许多绳子， 蒙上，让 也没碰着，
眼睛。 绳子上系了 它在屋子 一个铃铛
许多铃铛。 里飞。 也没响。
实验次数 实验目的 实验准备 实验过程 实验结果
蝙蝠就
第 二
蝙蝠
把蝙
让蝙 像没头苍蝇
夜间飞行 蝠的耳朵 蝠在屋子 似的到处乱
次 是否依赖 塞上。 里飞。 撞，挂在绳
耳朵。
子上的铃铛
响个不停。
阅读迁移
自主阅读课后的阅读材料，尝试从内容、 写法、得到的启示等多角度提出问题。
jiānɡ
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥
bí qí
yù
胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头
suàn
圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一
lín
瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长
得像根一样，就叫作根状茎。