以学习为己任

家 ，促进知识的积累与更新。
最高水平 。
以学习为 己任 ，目的在应用 。学 习的目的全在于应用 ，当今时代是电力事业大 跨越大发展的时代 ，电力员工要边学习边思考 ，边思考边实践 ，要把学习得来的知识 应用到具体的工作之中，在工作中不断深化理解 、举一反三 、发展创新 ，活学活用地
３，９ ３０日，国家 电网智慧车联 网·储 能云上 线启动仪式在京举行。储能云能
党组书记舒印彪与 中国电子信息产业集
以学习为己任 ，功夫须刻苦。知识是慢慢积累的 ，学习知识须 日积月累，须不懈 团有限公司董事 长、党组书记芮晓武举 地努力 。积累是一种毅力 ，是由量变到质变的成功之母 。 自古以来治学严谨的人，都 行会谈 ，就 强化技术创新 、共享优势资
离不开 “刻苦”二字。刻苦学习才能积累知识 ，刻苦学习才能提升能力 ，刻苦学习的 功夫到了家，积累的知识就越宽阔越厚实 ，工作起来就会如鱼得水。
学 ”的追求，要有 “持续学”的毅力 ，通过各种方式和途径积极学习 ，努力养成乐于
善于和积极学 习的 良好 习惯 ，通过不断地学习 “充 电”，真正成为一名 “电量充足”
４ｆｌ １５日，国网浙 江省 电力有 限公
的 电力员工 ，依靠学习走向未来 ，依靠学 习为 电力事业与 时俱进 的发展尽到一份责 司首张 电子发票 面世 ，这也标志着增值
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重 ． 以学习为己任
曰
一 句话 新 闻
以学 习为 己任 ，在工作岗位上把不断加强学 习作为 自己的责任和任务。 人的才能不是与生俱来的，都是靠着后天的学 习和实践而获得 。学习为人的成长 和工作提供源泉和动力 ，使人增长知识 ，提升精神境界 ，提 高素质才能，固其工作根 基 ，成为干事兴业 的重要基础。知识的积累与更新 、工作能力和工作质量提升 的唯一 途径 ，都来 自于学 习和实践 。电力 员工要在工作岗位上建功立业 ，必须在学中干在干
任 ，不愧于这个伟大的时代。
税普 通 发票将 从 纸质 时代切 换 到 “电
国网湖 北 襄 阳供 电公 司 刘 悦 子”时代。
２０１８．０５ 枉电莒理 ７
力员工在平凡的工作 岗位上唯有不断地学习精进 ，才能获得知识和本领 ，工作才有智
规模原则上不超过３００ ｋＷ ，具备就近接 入和消纳条件的可放宽 至５００ ｋＷ。
慧 、有底气 、有动力 ，才能事业有成做出不平凡的业绩 ，才能为企业为社会做 出应有
３月３０日，国家 电网公 司董事 长、
的贡献 ，才能实现有价值有意义的人生 。
制 的 ｌ１００ ｋＶ刚性 气体 绝 缘输 电线路 （ＧＩＬ）设备在西安高压 电器研究 院通
过全部 型式试验 。这是世界上首次研制

学而不勤 问，非真能好学者也。”不 “学”解决不了问题 ，不 “问”增长不 了真知 ， 成功的特高压ＧＩＬ设备 ，将应用于苏通
学与问结合才有长进 ，要 以解决 问题为导 向去善 问，问书本 、问实践、问内行、问专 ＧＩＬ综合管廊工程 ，代表 国际同类设备
把工作做得更好 ，让学用结合相得益彰 ，获得丰硕的成果 ，促进所肩负的工作上质量 够 以电网系统优势 ，探索研究建立储 能
上水平上台阶，以不断适应工作向前推进的需要 ，不断适应飞速 发展的电力事业的需 控制策略、商业模式 ，推动储能政策机
要 。
制落地 ，赋能分布式资源 ，又能够集 合
习近平总书记在党的十九大报告 中强调 ： “要增强学习本领 ，在 全党营造善于 分布式储能资源 ，实现集合效益 ，响应
学习、勇于实践的浓厚氛围 ，建设马克思主义学 习型政党 ，推动建设学习大国。”因 需求调度、绿电交易 ，辅助支撑 电网稳
此，电力员工要站在更高的角度 ，以强烈的事业心和责任感 自觉勤奋学习，干一行爱 定 、安全、可靠运行 ，促进 电网系统有
一 行 ，爱一行学一行 ，要有 “我想学”的兴趣 ，要有 “我要学”的决心 ，要有 “必须 序发展 。
４月９日，国家能源 局 、国务 院扶 贫办 日前 印发 光 伏扶 贫 电站管理 办 法 ）），规 定光伏 扶 贫 电站 不得 负债 建 设 ，企业不得投资入股 。村级扶贫 电站 规模根据帮扶的贫困户数量按户均５ ｋＷ 左右配置 ，最大不超过７ ｋＷ ，单个 电站
中学，不断地 以学习为 己任。 古人云 ： “玉不琢 ，不成器 ，人不学 ，不知义 。”人不学习就不能有所成就。电
以学 习为 己任 ，捷径在善问。有学必有 问。 “善 问者如攻坚木 ，先其 易者 ，后
源等方面达成共识 ，双方签署了 （（战略 合作框架协议 。
其节 目，及其久也 ，相说 以解。不善问者反此。此 皆进学之道也。”：意思是说善问的
近 日 ， 由 国 家 电 网公 司 主 导 研
人 ，就像加工处理坚硬的木材 ，先从容易处理的地方下手 ，然后再应对节疤和纹理不 顺的地方 ，时间长 了，问题就顺利地解决 了。不善 问的人反之。这是增进学习的重要 方法 。 “君子学必好问。问与学 ，相辅 而行者也 ，非学 无以致疑，非 问无以广识。好