高考复习文言文句式：理解与现代汉语不同的句式和用法(共64张PPT)

高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
指出下列句中的省略成分： （“村见民渔）人见，渔乃人大，惊乃大，惊问，所问从（来渔。人具）答所之从。来便。 （要渔还人）家具，答设之酒。杀（鸡村作民食）便。要”（（渔《人桃）花还源家， 设记酒》杀）鸡作食。”
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)

6、下列各句句式特点不相同的一项是
A、今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也
B、秦王购之千金，邑万家
C、又试之鸡，果如成言
D、死马且买之五百金，况生马乎
◇答案说明 四句都是省略句。但A句“水中”
前省略“于”，“鸣”后省略“之”。其他三 句省略了介词“以”。B句的“以”在“千金， 邑万家”前，C句的“以”在“鸡”前，D句的 “以”在“五百金”前。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
被动句常见的有以下几种形式：
1、用介词“于”“受……于……”表示被动， “于”引进动作行为的主动者。
2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作 的主动者）“……为所……”表示被动。
3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出 动作的主动者)。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
◇巩固练习◇
1、下列各句中“是”表判断的一句是
A.是吾剑之所从坠
B.汝是大家子,仕宦于台阁
C.石之铿然有声者，所在皆是也
D.实迷途其未远,觉今是而昨非
◇答案说明 B项的“是”表判断，与现代
汉语同。A项的“是”是代词，这，这个地方。 C项的“是”是代词，这，这样。D项的“是” 是个形容词，正确的，对的。
②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 （不受从师的时俗限制） ③ 受制于人。（被别人控制）
1、用介词“于”“受……于……”表示被 动，“于”引进动作行为的主动者。
注意下面句子:
①而身死国灭，为天下笑。
②若属皆且为所虏。
③为仲卿母所遣。（被焦仲卿的母亲休弃后 回家）
wéi
2、用“为”“为……所……”（“为” 引出动作的主动者）“……为所……”表 示被动。
8、8、下下列列省省略略句句中中不不同同类类的的一一项项是是 A.A秦. 秦王王不不怿怿，，为为(之一)击一缶击缶 B.B竖. 竖子子不不足足与与(之谋)谋 C.C及. 及左左公公下下厂厂狱狱，，史史朝朝夕夕(候狱于门)外狱门外 D.D以. 以(之攻)则攻取则，取以，守以则(之固)，守以则战固则，胜以(之)战则胜
答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所 到之处他都被人弹劾。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
判断句（是）
1．用“……者，……也” 、 “……，……也” “……，……者也”、 “……者，……” “……，……”、 “……者，……者也”等
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
4、省略介词
①“后数日驿至，果地震（ 于）陇西。” （《张衡传》）
②“赐之（以 ）彘肩。”（《鸿门宴》）
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
2、下列各句中句式不同类的一句是 D A. 今公子有急，此乃臣效命之秋也 B. 是时以在中丞抚吴者，为魏之私人 C. 刘备，天下枭雄 D. 予在患难中，间以诗记所遭
“未有之”
③古之人不余欺也！“不余欺”
“不欺余”
④是以后世无传焉，臣未之闻也。
句子的特点：
◇注意：不同的主语要翻译出来。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
2、省略谓语
①“择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论
语》）
★ (吾)“择其善者而从之，其不善者而改之。
★ “择其善者而从之，（ 择 ）其不善者而改之。”
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
省略句
• 学生阅读“记忆平台”P115 “知识网络”:三、省略句。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
翻译下列句子，找出它们的特点
①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者?
“何操”
“安在” “何为”
“操何”
“在安” “为何”
句子的特点： 1、都是疑问句，
2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分
别作“操”“在”“为”的宾语。
3、宾语都前置。
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、 安、焉、奚”等。
1、下列句子中，与其他句式不同的一项：
（C ）
A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？
翻译下列句子，找出它们的特点
①忌不自信。“不自信” “不信自”
②然而不王者，未之有也“。未之有”
② 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
★一鼓作气，再( 鼓 )而衰，三( 鼓 )而竭。 ★一鼓作气，再( 鼓 )而( 气 )衰， 三( 鼓 )而( 气 )竭。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
5、用动词“为”“是”表判断。 （直接用“是”的很少）
如： 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 不知木兰是女郎。 人道是，三国周郎赤壁。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
7、下列省略句中不同类的一项是 C A. 郑穆公使视客馆 B. 权起更衣，肃追于宇下 C. 荆州之民附操者，逼兵势耳 D. 扬州城下，进退不由
7、下列省略句中不同类的一项是
A. 郑穆公使(“使者”“官员”“人”之类的名词)视客馆
◇答案说明 C句省略的是谓语和介词，“朝 夕”后省略了“候于”。其他三句都是省略了 介词后面的“之”。
特殊句式——倒装句
• 学生阅读“记忆平台”P116 “知识网络”:五、特殊句式。
现代汉语的句子成分的顺序，一般为： (定)中心词“主─[状] ─谓─ (定)中心词 ─“宾” 。但在文言文中，在一定条件下， 句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉 语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子 成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有 以下几种倒装形式：
形式表判断。 如：①廉颇者，赵之良将也。
②项脊轩，旧南阁子也。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
2．用副词“乃”“即”“则”“皆” “诚” “特”等表示判断。
如：“此乃臣效命之秋也。” ① 即今之傫然在墓者。 ② 此则岳阳楼之大观也。 ③ 此诚危急存亡之秋也。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
省略句
• 句子中省略某词或某种成分的现象，在文 言文中是很多的。最常见的有以下几种：
1．省略主语。 2．省略谓语。 3．省略宾语。 4．省略介词。 5. 省略量词：寒暑易节，始一(次)返焉。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
理解与现代汉语不同的
句式和用法
题型设置：
• 翻译题； • 文意理解题。
指出下列句子的句式
1、亚父者,范增也。判断句 2、沛公军霸上。 省略句 3、沛公安在？ 宾语前置 4、而身死国灭，为天下笑。被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言
中常常借助一些介词表示被动。常见的有 以下几种形式：
翻译下面句子: ①而君幸于赵王（而您受赵王宠爱）
翻译下面句子:
①秦城恐不可得，徒见欺。
②信而见疑（诚信而被怀疑） ③臣诚恐见欺于王而负赵。（我确 实怕被大王您欺骗而辜负了赵国。） 3、用“见”“见……于……”表被动 (“于”引进动作的主动者)。
4、用介词“被”表被动 ①予犹记周公之被逮 ②风流总被雨打风吹去
5、无任何标志，根据句意判断 ①屈原放逐，乃赋《离骚》 ②城陷而虏
[
1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我）
温 馨
翻译下列句子：
提
1、诚请见教。 诚挚地请求教导我。
示
]
2、望见谅。 希望原谅我。
3、请勿见笑。 请不要讥笑我。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
选出下列各组中不是被动句的一项
1、（ A ）
A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先 C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀
2、（ A ）
A、同舍生皆被绮绣 B、父母宗族皆为戮没 C、忠而被谤 D、受制于人
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
3．采用否定副词“非”表示否定判断。 4.不用语气词，完全由词序来体现。
例：①“刘备，天下枭雄。”（《赤壁之战》） ②刘豫州王室之胄。(同上) ③秦，虎狼之国。 ④此人力士。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
选出下列各组中不是被动句的一项
3、（ B ） A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪 4、翻译下面的句子。 （朱）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。 （2005年广东高考）
B. 权起更衣，肃追(之\指孙权)于宇下
C. 荆州之民附操者，逼(于)兵势耳
D. 扬州城下，进退不由(自己)
◇答案说明 C句在“逼”的后面省略介词“于”。
其他三句都是省略了宾语。A句“使”后省略了宾语 “使者”“官员”“人”之类的名词，B句“追”后省 略了“之”（指孙权），D句“不由”后省略了“自己” 之类的词。
4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
“见”有一种特殊用法和表被动的“见” 的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前， 表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：
3、省略宾语：⑴动词宾语的省略。
⑵介词宾语的省略。
• 动词宾语的省略。
例： 尉剑挺，广起，夺( 剑 )而杀尉。(《陈涉世
家》)
每字为一印，火烧( 印 )令( 印 )坚。(沈括
《活板》)
“以相如功大，拜（ 相如\之 ）为上卿。”
《廉颇蔺相 如列传》
介词宾语的省略。
例：“竖子不足与（ 之 ）谋！”（《鸿门宴》）
高考复习文言文句式：理解与现代汉 语不同 的句式 和用法( 共64张 PPT)
1. 省略主语。
（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异 蛇）黑质而白章。”
（2）蒙后省。如：“沛公谓张良曰：‘（公） 度我至军中，公乃入。’”
（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予） 得其尤绝者家焉。”
（4）对话省。如：“（孟子）曰：‘独乐乐， 与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与 人。’”