大班区域活动方案（精选21篇）

大班区域活动方案（精选21篇）
大班区域活动方案（精选21篇）
大班区域活动方案篇1
活动目标：
一鼓励幼儿想出多种玩的方式，发挥创造性．
二．培养幼儿的.写作精神．
准备活动：
布袋人手一只，头饰，皮球若干，游泳裤
活动过程：
一，准备活动．
幼儿在音乐伴奏下做操
二，自由分散活动
１，教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法．
２，对不同层次幼儿进行分层指导，鼓励幼儿想出个种办法玩．
三，小组比赛
小朋友自由结队，进行比赛．
四．集体游戏＂舞龙＂
幼儿分层边成三条龙．进行游戏．对不同体质，不同能力的幼儿，控制不同的活动量和技能．
五．嬉水
每个小朋友变小龙，到嬉水池做游戏．
六．水浴
１．幼儿披好衣服去冲淋室．
２．穿好衣服后回教室喝水．
活动结束：
小朋友一起吃糕点。

大班区域活动方案篇2
一、活动背景
伴随着20xx年钟声的敲响，持续了将近一个月的“水果换贺卡”
活动也已悄然落下帷幕。

为了呼吁大家保护森林减少使用贺卡、为了增强当代大学生的环保意识，在省环协“绿闽”的发起下，七禾页环保协会参与承办了本次活动。

活动在“七禾页”这个由一群怀着相同愿望的环保青年组成的集体的努力下圆满成功。

期间我们遇到了很多问题，同时也学到了很多。

二、活动准备：
1）在11月中旬，就会有活动通知。

从这时候起就需要开始做活动准备了。

2）确定项目组以及项目负责人。

通过短信通知干事后以自愿报名的方式确定四个人作为本次活动项目负责人。

其余干事及各部长则分为宣传组、统计组、人力安排组、采购组（四个项目负责人）、包装运送组（全体干事、部长及有意愿参加的会员）等（可以另外的标准分配），需要强调的是在活动中四个负责人需要参与活动的所有流程。

3）活动审批需要写一份策划书，然后要去团委，系老师和教务处盖章。

完成后要复印一份活动审批单，用于批场地（借桌椅）。

活动一般每个场地需要2—3张桌椅。

这项工作可以在活动开始前一周完成。

4）对于四个项目负责人，每个负责人都要清楚活动的整个流程与自己的职责。

在活动开始前要带动全体干事及会员的积极性，干事作为活动的宣传参与的主力军必须了解活动的环保意义以及水果贺卡的发送流程。

在活动开始前一周召开了1—2次全体会议。

5）物资与场地准备。

海报、活动收据、印章、桌椅、各项表格、装饰物品。

如果社团中现有，比如说印章。

尽量充分利用已有的物资。

三、活动宣传：
环保协会
宣传时间：12月上、中旬时活动宣传的黄金时期。

宣传方式：
1、现场宣传（摆海报、宿舍宣传、摆点宣传等），
2、媒体宣传（广播宣传、网络宣传等）。

宣传目的：让大家了解到本活动的公益性质，明白本活动的参与
方式、时间、地点
（一）现场宣传：
先是摆海报。

海报的制作应该在其他宣传之前完成。

一张海报的制作需要2个小时就可以了，关键在于发掘干事、会员中这方面的人才。

海报尽量要做到：鲜明、活泼、有特色、吸引人的眼球。

它是宣传报名时唯一一个吸引人群的静态物品。

再是宿舍宣传（也称扫楼）。

宿舍宣传是所有宣传中效果最好的宣传方式，因此尤为重要。

其宣传面的大小关键在于：
1、时间，即扫楼时间（最好选在晚上8点到10点）
2、动员，即动员干事和会员（还有部长等老会员千万不可错过哦）
最后摆点宣传。

摆点宣传一般是和报名一起进行。

因此，需要较多的人手来分管各点的报名材料和财务等（策划书、场地等的审批务必在此前完成）
总的来说现场宣传最重要的是抓住人群的注意力，值得一提的'是要在人、物力的安排上一定要保证不会出现让个别组员孤军作战的现象（这会极大的影响到组员的积极性），摆点宣传时特别要注意这一点（人流高峰期11：30—13：00，16：30—19：00要多派人手）（二）媒体宣传：
首先是校园广播宣传。

校园广播是一个效果比较不错的大众宣传方式，但要注意听众对广播是很容易疲劳的，因此一环保协会份好的广播稿就非常之必要了。

（广播稿内容要简洁明了，用词要时尚、易记）再就是网络宣传。

通过在校园BBS、QQ群、博客等处发布本活动的简介及参与方式来进一步扩大我们的宣传面。

这些都是传统的宣传方式，期待后来者能有更新而好的想法和宣传方式。

四、活动报名：
一般活动报名是与活动宣传同时进行的。

在这个环节中，需要注意的细节较多，容易出现的问题也比较多。

分类来说：物资问题，人员安排，订单统计，财务管理。

①物资问题，是指之前提到的场地租借，是需要在活动审批中提
出租借以及租借时间的。

然后是桌椅也是之前要和基建大厦的人说好按时送过来。

除此之外，海报也是必备。

而针对报名环节还要特别准备：报名表，工作人员安排表，收据，笔，参与活动学校名单及水果价目表、水果果语。

②人员安排：每个点都要有个总的负责人，来进行资料发送与回收以及财务的管理。

其次每个时段都要有一个负责人，以保证换班时流畅，同时负责各时段的财务。

每一个工作人员必须清楚活动的意义与水果贺卡的活动流程，在培训时必须达到每个人都能讲清楚。

③订单统计：我们今年采取各点分开统计最后再汇总的方式。

各点负责人每天回收各个点的订单，进行汇总，制作成EXCEL表，并于报名结束后统一发送到总负责人处，由总负责人汇总完，发回各点负责人核实其负责点订单无误后由总负责人将外校订单发到省活动协调中心。

由于本次活动在这个环节有出现一些纰漏，我将在最后注意事项中重点强调该点。

④财务管理：每个时段的负责人交接时必须进行订单与财务的清点。

各点负责人回收订单时也必须与时段负责人当面清点。

每天的财务都必须汇总到各点环保协会负责人手里。

至于活动中各项物资的采购与支出，项目负责人先行垫付，活动结束后凭发票统一报销。

五、水果采购保养及包装发送
水果采购：
1、市场调查。

今年主要调查了学校周边各水果店的水果价格、大致水果批发价格及其上限。

（这个要在准备活动时就开始进行）
2、货源确定。

我们通过对调查回来的数据进行比对后，选取了其中所给价格最低（尤其是苹果价格低），质量又会较好的水果商作为水果货源。

3、水果购买。

水果购买时，一定要擦亮眼睛，把水果商给我们的水果中的坏果和与之前商定的质量相差较大的水果挑出退还老板。

还有尽量多挑毛病，以增加和老板谈价格的筹码。

4、水果储存保养。

其中香蕉、杨桃、木瓜、雪梨的储存保养特别需要注意。

今年我们采取的办法是选购还未完全成熟的香蕉和杨桃，
对雪梨、木瓜容易摔坏的我们分开存放尽量不从叠累压。

水果包装及发送：这需要较多的人手，我们今年发动了协会中的大部分干事、部分会员及舍友等一起帮忙。

还有把水果贺卡分区、楼发送。

无地址的及时联系，还联系不上的就整理好准备退回原校。

六、后续工作
1）本校水果退单整理：今年我们是采取各点负责人别负责各自点的水果退单退款事宜。

2）外校水果退单整理：由总负责人联系省中心下载外校退回的水果订单。

再分回各点负责人处联系退款事宜。

3）活动款项、经费结算：各点负责人分别将活动中各项支出、活动的所有实际收益列出。

再最终汇总。

将多余的收益交到协会分管财务的部长手中。

七、活动反思。

本次活动虽然遇到了不少问题，但在协会上下的共同努力下总算是圆满结束。

其中有一些重点问题有必要进行认真反思。

尤其是下面的第3、4点及第8点。

环保协会
1、水果种类及价格的确定的问题。

本次活动中我们在水果价格确定上虽讨论过多次但还是出现了一些问题。

首先是价格方面确定的初始值过低，其直接后果是我们活动风险增大。

虽然后面做了些调整，但却引发我们后来与中心协调时出现上报的价目表中心没有接收到的情况；其次，在水果种类方面，在最终进水果时就出现有些水果已经过季无法购买到的情况。

试行解决方案：在草拟出价目表后征求一下上一届办过该活动的老会员的意见，看水果的价格和种类确定的是否合理，在最终经各负责人商讨确定。

2、宣传问题。

本次活动在宣传上虽没有出现大的纰漏但小问题还是有的。

首先是扫楼宣传中时间安排上太过晚：8点半开始组织（9点多才开始），且会员对活动了解不够；其次是海报宣传中需要展板数量较多，协会内部的展板不够用，因此导致宣传时间延后；最后，网络宣
传上今年做的不够有待改进。

试行解决方案：要将时间适当调前，适当的增加给干事会员讲解活动内容、性质的次数。

3、水果订单的统计问题。

本次活动在这里出现了较大的纰漏。

给活动造成较大麻烦，直接增加了各负责人的工作量并造成协会较大的经济损失，影响到了协会声誉。

首先是各负责人在订单录入时没统一各高校名称，而总负责人在上传中心时也没有发现这一问题，再加上中心负责人在筛选我们送往各高校订单时也没注意到。

因此直接导致60多个订单在检索时被输漏；其次是1堂在订单录入时出现漏输现象致使这小部分订单直接无法送出；
4、活动项目支出问题。

主要强调一下，要注意做好支出的统计及相关收据或发票的保留。

5、水果购买问题。

要注意多联系几家水果店（也就是多联系一些水果货源）以减小商家临时违约造成的损失。

6、水果退单退款问题。

今年由于是分开收款所以相应的退单也由各堂负责人负责各自退款事宜。

退款时要注意向送水果人解释清楚水果没送到的原因，并对其表示我们的歉意。

同时也要做好退款登记。

7、活动过程的证据保留问题。

活动的每一个过程我们都要做好活动证据保留：照相，会议记录。

这些对后面的工作都有较大的用处。

大班区域活动方案篇3
主题来由
每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩,对其中的布局与结构都相当的了解。

当秋天到来时,天气转凉,公园里有哪些的变化呢?我向孩子们提出了这个问题,得到了许多的答案。

有的说,在公园里锻炼的人多了,有的说,哪个公园又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园,还有的提出了自己的想法:希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西,等等。

看到孩子们踊跃而热烈的讨论,我决定本月开展的结构游戏的主题为:秋天的公园,鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合,在公园里放上喜欢的东西,创造一个孩子自己的乐园。

活动目标
1、引导幼儿回忆自己的.生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

活动准备
大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)
活动指导
1、引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪;
师:“你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?”请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结。

2、引导想象,鼓励创造;
师:“你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?”鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?
3、布置建构任务:请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构,可以是见过的健身器械、娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏,师指导;
鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

5、结束,展示幼儿建构成果,组织评价。

活动反思
幼儿的活动常规较好,能在本组内进行建构,可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样,都是一些大型器械,一个大围墙围起来就算完成了,公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。

第一组和第四组的幼儿建构的技能较好,搭建的东西较牢固,较稳。

第二、三两组的技能还不是很熟练,搭建出来的东西常常站不稳。

大班区域活动方案篇4
一、目的：
1、引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。

2、培养幼儿的动手能力，发展思维的`敏捷性。

二、准备：
1、颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。

2、统计表若干份。

三、玩法：
先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。

可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

四、建议：
1、统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。

2、鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。

3、该活动适合大班幼儿。

大班区域活动方案篇5
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。

因此，我们决定农村幼儿园要发挥农村优势，充分利用农村丰富的社会和自然资源，开发民间教育素材，丰富农村幼儿园幼儿活动内容，创造性的组织和开展幼儿园幼儿活动，发展幼儿的综合能力。

二、区域活动目标
1、通过自主选择。

活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。

3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。

三、区域游戏要点
1、通过活动体验与人交往的快乐。

2、遵守各区游戏规则。

四、区域设置及各区材料投放
根据班级的空间，我们充分利用班级上空的空间，把房顶、窗户上挂上各种各样的幼儿制作的装饰有青花纸盘、花瓶等等，制作青花纹饰的区域标识。

同时在教室主题墙面，布置孩子们绘制的自己的家，收集的各种图片。

1、美工区
目标：喜欢参与美术创造活动，能根据自己的构思学会正确选择和创造性的运用教师提供的各种材料，进行“设计青花”的操作活动。

材料：水粉颜料、水彩笔、油画棒、纸碗、塑料盘、牛奶盒、一次性圆盘、白色瓷砖、瓷碗等。

玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。

指导要点：鼓励幼儿大胆想象，在原有的基础上根据想象进行创编。

2、科学区
目标：通过动手操作，满足幼儿探索的欲望，感受科学的魅力，能与同伴商量、友好的分工合作并能讲述自己的困惑。

材料：
1）各种各样的锁和钥匙，
2）嘀哒嘀哒转起来
玩法：
1、为锁找到配套的钥匙。

2、操作转动齿轮玩具，感受转动中图形和图案的变化。

指导要点：鼓励幼儿仔细观察，主动探究，感受科学的神奇。

3、阅读区
目标：让幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅
读。

材料：各种幼儿图书、画报、及图片。

指导要点：指导幼儿安静阅读，学习看图讲故事，活动后鼓励幼儿讲出自己最喜欢的故事。

4、智力游戏区
目标：引导幼儿乐于探究并尝试运用不同的材料进行游戏，有独创性的玩法。

材料：多米诺骨牌、叠叠高、彩虹拼图、立体四子棋等。

指导要点：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，学会分享。

5、角色区
目标：能愉悦、投入的参与到游戏活动中，学会友好的分工合作，发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的`生活经验，在游戏中感知简单的数的加减。

材料：各种废旧材料制作的食物、价格标签、代币、小围裙餐盘等等。

玩法：让幼儿在美食广场里学做服务生、收银员、顾客，学习给顾客服务、能使用代币进行购买食物。

指导要点：观察幼儿如何做服务生、收银员、做顾客。

活动流程
一）发起活动小朋友们，我们又要开始区域活动了，今天重点开放的区域是美食广场，在这里我需要三个服务员帮助工作，在售卖食物时一定要看清楚价格标签，热情为顾客服务。

在美工区里我新投放了白色的纸盒、纸袋、瓷砖，请你们设计青花。

现在就请大家进区活动吧。

二）幼儿自选游戏，教师巡回指导
1、幼儿按意愿自选区域和玩伴。

2、教师观察幼儿与新投入材料的互动性，适时加以引导。

3、重点观察指导区域：
1）角色区：当游戏出现场面凌乱时，教师以适当的角色参与进去，提醒幼儿，促进游戏更有序的进行
2）美工区：如果对个别幼儿有难度，教师可以个别指导或者降低要求。

（如减少水粉的使用、线条更简单些）
三）评价活动。

1、幼儿整理区域材料有序出区。

2、幼儿互评、师幼评价。

3、美工区幼儿展示自己的青花作品走模特秀，活动结束。

大班区域活动方案篇6
活动目标：
1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。

2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。

3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域，能够自主愉快的活动。

活动准备：
一、《棋社》（数学领域）
二、《妙妙绣花板》（益智区）
三、《转转筒》（数学领域）
四、《帮鱼找尾巴》（数学领域）
五、《数的分成》（数学领域）
六、《面包加工室》（艺术领域）
七、《包装袋加工室》（艺术领域）
八、《美术作品加工室》（艺术领域）
九、《太阳超市》（社会领域）、
十、《神奇编织》（益智区）
活动过程：
活动前介绍新增区域材料内容及要求。

《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。

幼儿听音乐带手环自由选择区域。

常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。

听音乐开展活动。

教师重点巡视指导：
一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的.职责。

活动中不直接参与，只做引导。

二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。

区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。

听音乐整理区域材料。

作品展示，教师点评。

大班区域活动方案篇7
一、活动区创设背景
本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。

二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。

通过一个学期的实践与研究,我们有实践与研究,我们有一些心得体会。

就本园空间小的实际情况,本学期本班研究重点首先放在"有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间"上。

实践下来,我们有以下一些心得体会。

(一)充分利用好三维空间。

幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地面、墙面和空间,尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件,以便提高幼儿的无意识学习能力。

1、在室内外地面可各种图形和格子、数字等。

在区域活动时,孩子们可以和同伴一起协商,制定游戏规则,一起游戏。

在游戏过程中,培养了幼儿的规则意识,促进了幼儿合作能力的发展。

2、空间布置主要是通过吊挂各种具有教育性和装饰性的物品实现的我们在屋顶挂了几根自制的吊饰,将孩子们和家长自制的月饼盒灯笼吊挂起来。

这样,不但装饰了环境,培养了幼儿的自信心和成就感。

3、充分利用好墙面,让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。

以往,墙饰多是老师的事情,墙饰的作用主要是为了装饰美化教室,孩子很少参与墙面装饰,他们与墙饰很少产生互动。

本学期,我们布置墙饰时,主要以幼儿参与为主,充分调动幼儿积极性,让他们画老师、画好朋友并进行装饰。

促进了主题的进展。

我班的墙饰成了孩子学习过程和结果的记
录。

(二)充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户,创设了一个有利于幼儿发展的区域活动环境。

例如:角色区利用每个橱柜放日用品、饮品做了标记。

(三)充分利用好室外空间。

为了实现资源共享,在户外活动时利用大操场、还有平整的地面供幼儿使用。

二、活动区设置说明
1、图书区：园内发放及幼儿自带的图书，根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。

书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。

2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏{纸盒、纸筒、易拉罐等}。

3、美工区：园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料，根据课程需要收集的半成品、废旧材料等。

4、益智区：幼儿游戏棋、五子棋、牌等，根据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等，老师自制的益智区材料《半成品》。

5、角色区：幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等，还有各种仿真的蔬菜和水果，各种文具类的用品。

三、活动区名称
1、图书区：开心书吧。

2、建构区：我是小小建筑师。

3、美工区：小巧手。

4、益智区：益智区。

5、角色区：月亮班超市。

四、活动区目标图书区：
1、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。

2、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。

3、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。