幼儿园小班益智游戏教案方案范例（六篇）

幼儿园小班益智游戏教案方案范例
活动目标：
一、指导幼儿进行两人一组的滚接大皮球练习，旨在强化幼儿的手臂力量。

二、培养幼儿的团结友爱精神，并使他们在合作中感受到愉悦。

活动准备：
准备足够数量的大皮球，并确保幼儿在活动前已学会相关儿歌。

活动过程：
一、开始阶段
1. 引导幼儿边念儿歌边排队，最终形成一个大圆圈。

具体步骤为：跟随教师走，随后跟随朋友走，最终走成一个大皮球形状。

2. 展开“长高了，变矮了”的游戏，通过上举双臂表示“长高了”，下蹲表示“变矮了”，并鼓励幼儿进行双脚原地的向上跳跃，以此作为热身活动。

二、基本阶段
1. 将幼儿分为两路纵队，并模拟猫妈妈为宝宝购买皮球的场景，要求两个幼儿一组共同滚球玩耍。

教师与一名幼儿共同示范滚球的正
确方法：两人面对面站立，用双手将球向前推出，对面幼儿则分开双手接住滚来的球，并回滚给对方。

2. 组织全体幼儿进行滚球练习。

练习过程中，要求幼儿两两相对站立，并边念儿歌边进行滚球操作。

儿歌内容为：“大皮球，圆溜溜，推来滚去乐悠悠。

”
3. 引导幼儿反复练习滚球，同时注意观察他们的滚球姿势和距离。

对于出现问题的幼儿，教师应及时给予指导和纠正，并对配合默契的幼儿进行表扬。

三、结束阶段
1. 带领幼儿进行大皮球游戏，边念儿歌边按照拍球的节奏进行活动。

游戏结束后，引导幼儿将球放回筐中。

幼儿园小班益智游戏教案方案范例（二）活动目标：
1. 通过组织亲子活动，激发儿童对长者的关怀之情，促进与长者之间的情感联系。

2. 锻炼幼儿的爬行技巧，增强其身体协调性。

3. 让儿童在游戏过程中体验快乐，无意识地学习新知识。

4. 培养幼儿的游戏技能，使他们能够享受游戏带来的乐趣。

5. 提升竞争意识，让儿童在面对挑战时体验到游戏带来的快乐。

活动准备：
1. 环境与材料：若干乌龟胸卡、若干个山洞、若干个皮球、若干个球筐、两个鼓、小红点、录音机、游戏音乐、户外分组游戏所需材料等。

2. 教师准备与配合：
(1) 助教需提前布置好活动场地。

(2) 主班教师引导幼儿到达活动区域。

(3) 主班教师在前引导，助教教师在后维持幼儿的秩序。

(4) 游戏开始后，助教在鼓前等待，确保家长和幼儿正确执行游戏规则，并监督到达终点的速度。

活动过程：
1. 引导幼儿进行动物模仿操，作为热身活动。

2. 幼儿进行向前爬行的练习。

(1) 引入：今天，老师邀请了爸爸妈妈来和小朋友一起玩游戏，游戏叫《小乌龟来运球》。

在玩游戏之前，我们要先学习如何爬行。

(2) 指导幼儿掌握爬行动作，重点教授手脚协调的爬行技巧。

3. 说明游戏规则和要求。

(1) 游戏规则：
A. 幼儿分为两组，同时开始，幼儿爬过山洞，家长在另一头等待，然后一起走到对面的球筐，取回一个球，再返回。

先敲响鼓的队伍获胜。

B. 获胜的队伍将获得小红点作为奖励。

(2) 游戏要求：
A. 幼儿必须爬过山洞，家长只能在山洞旁边走到另一头等待。

每人抱一个球返回，家长不能帮助幼儿一起抱球。

B. 到达终点时，先将球放入球筐，然后由幼儿敲鼓，家长敲鼓无效。

4. 开始游戏，可重复进行，重点指导幼儿的爬行动作。

5. 结束活动，对活动进行评价。

6. 进行分组自选游戏，鼓励幼儿选择喜欢的材料参与游戏。

7. 播放收玩具音乐和轻柔音乐，指导幼儿收好玩具，并进行放松活动。

活动反思：
亲子活动加强了家园联系，使家长了解幼儿在园的日常活动和安排，同时也让家长了解了孩子的能力发展情况。

孩子、家长和教师之间的理解和沟通得到了深化。

幼儿园小班益智游戏教案方案范例（三）活动方案：
一、活动导入与互动
1. 角色扮演与问候
参与者（扮演老奶奶）头戴头巾，腰系围裙，手持拐杖，面向全体幼儿。

通过集体与个别练习的方式，与幼儿相互问好。

例如，老奶奶说：“小朋友们好！”幼儿集体回答“奶奶好！”若老奶奶单独点名某位幼儿，则该幼儿回答“奶奶好！”此环节旨在帮助幼儿准确发音“奶奶”，并学会向年长者打招呼“您好”。

2. 情境设定与任务提出
老奶奶以自身年迈、行动不便为由，向幼儿提出请求，希望他们能帮忙将地里的南瓜送到家中。

此举旨在激发幼儿的同情心与帮助他人的愿望。

二、游戏规则说明
1. 游戏流程与要求
教师详细阐述游戏玩法及基本规则，要求幼儿手持篮子，边念儿歌边行进。

儿歌念毕后，需站在某位幼儿面前，将篮子交予对方。

随后，双方交换位置，游戏继续。

当听到“老奶奶来了”的信号时，幼儿需将篮子中的南瓜送给老奶奶，并大声问候：“老奶奶您好！这是您的南瓜。

”
2. 教师示范与引导
教师亲自参与游戏，带领幼儿学习儿歌，并重点纠正“奶奶、南瓜和篮子”等词汇的发音。

通过多次示范与练习，帮助幼儿熟悉游戏流程。

三、幼儿自主游戏
教师邀请若干名幼儿扮演送南瓜的角色，同时指定一名幼儿扮演老奶奶。

幼儿手提篮子，边念儿歌边行进至南瓜地，摘取南瓜后返回老奶奶处。

游戏过程中，幼儿需轮流扮演角色，确保每位幼儿都能充分参与。

当老奶奶出现时，幼儿需大声问候并送上南瓜。

老奶奶则表示感谢，并继续游戏。

四、活动反思
听说游戏作为语言教育的一种特殊形式，为幼儿提供了独特的语言发展机会。

通过《送南瓜》这一游戏，幼儿不仅练习了特定词汇的
发音，还学会了使用礼貌用语。

游戏情境的创设与角色扮演的引入，有效激发了幼儿的兴趣与参与热情。

同时，游戏过程中的互动与交流，促进了幼儿语言能力与社交技能的发展。

幼儿园小班益智游戏教案方案（五）
活动目标：
1. 学习并掌握手脚着地的爬行动作。

2. 提高听信号做动作的能力，确保动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣与参与热情。

4. 促进幼儿手脚及全身动作的协调性与灵活性。

5. 塑造幼儿健康活泼的性格特征。

活动准备：
1. 红、黄、绿三色小布袋及乌龟头饰若干；大鼓一面。

2. 设置树林、山洞等游戏场景。

3. 准备一座小屋作为游戏终点。

活动过程：
一、角色扮演与热身活动
1. 教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟。

通过角色确认与互动，营造温馨的游戏氛围。

2. 乌龟妈妈带领小乌龟进行热身运动，为接下来的游戏做好准备。

二、学习爬行技能
1. 教师示范手脚着地的爬行动作，并详细讲解动作要领。

2. 幼儿在乌龟妈妈的指导下进行练习，确保掌握正确的爬行姿势。

三、参观新家
1. 乌龟妈妈告知小乌龟们新家已建好的消息，并带领他们前往参观。

2. 小乌龟们跟随乌龟妈妈手脚着地爬行至新家所在地。

3. 在新家附近休息并聆听音乐放松身心。

四、乌龟运粮食
1. 乌龟妈妈提出为过冬储备粮食的任务，并带领小乌龟们前往粮仓。

2. 途中设置遇蛇情境，引导幼儿听信号做躲藏动作以锻炼反应能力。

3. 到达粮仓后，小乌龟们挑选自己喜欢的粮食并运回家中。

在此过程中鼓励幼儿相互帮助、协调合作。

五、庆祝丰收
1. 小乌龟们将粮食成功运回家中后受到乌龟妈妈的表扬与奖励（如吃饼干庆祝）。

2. 通过此次活动增强幼儿对体育活动的兴趣与自信心同时促进身心健康发展。

幼儿园小班益智游戏教案方案范例（四）活动目标
1. 通过跑、跳、钻、滚等运动，提升幼儿身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

2. 引导幼儿体验运动的乐趣，培养其乐观开朗的个性。

3. 让幼儿感受与大家共同活动的快乐氛围。

4. 激励幼儿积极参与游戏，享受游戏带来的愉悦感。

5. 培养幼儿与同伴合作的能力，体验运动中的挑战与快乐。

活动重难点
活动重点与难点在于练习幼儿不同姿势的翻滚技巧。

活动准备
准备一块长约___米、宽约___米的大块长方形绸布，以及背景音乐。

活动过程
一、开始部分
1. 幼儿或坐或蹲在由红色长条布围成的“鸭圈”内，当音乐《几只鸭子下河洼》响起时，幼儿起身，模仿小鸭子的姿态进场。

2. 伴随儿歌进行热身活动：“一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

”
二、基本部分
1. 基本动作练习
教师引导：“小鸭子们要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上可能会遇到一些情况，请大家保持警惕。

”
(1) “过河沟”环节：将长布折成宽窄不同的长条，幼儿依次练习双脚跳、单脚跳、跨跳等动作。

(2) “躲浪花”环节：教师模拟小河中的大浪，两教师抖动红布，幼儿需目测其飘扬及落下的速度和距离，灵活地从“浪花”下穿过，练习低头钻跑。

(3) “打雷，下雨了”环节：教师发出雷声，幼儿迅速钻入大红布下模仿躲避雷雨，教师则以拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿，练习钻爬及头部抚触。

2. 滚动练习
教师提问：“小露珠在荷叶上是如何滚动的？小鸭子在河里又是如何捉到小鱼的呢？”
(1) 鼓励幼儿在红布上或场地上自由探索并练习滚动的不同方法。

(2) 教师总结后，选择一种有效的滚动方法，引导幼儿依次从红布的一端滚到另一端。

三、结束部分
1. “小小的船”放松环节：教师引导：“天色已晚，天边升起了月牙，水面上飘来了一条小船。

”全体幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

同时念诵儿歌：“弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

”
2. 乘船回家环节：幼儿站立于布侧，一手抓布，一手做游泳状，愉快地“游”出活动场地，活动自然结束。

幼儿园小班益智游戏教案方案范例（五）活动目标：
1、通过参与桔子采摘游戏，促进幼儿爬行、行走、跳跃技能的发展。

2、激发幼儿对游戏的热爱，享受与同伴共同游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、培养幼儿对团队力量的认识，体验同伴间应相互合作的情感。

5、塑造幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：
1、准备若干桔子（数量为幼儿数量的倍数）、小篮子、若干小毛巾和一块地毯。

2、设置钻洞设施、字母板凳及一条绳索。

活动流程：
一、热身活动：小白兔
亲爱的兔宝宝们（幼儿回应：哎），今天妈妈要带你们去草地上玩耍。

（进行两遍律动）
二、游戏一：过小桥、钻山洞
1、引发兴趣。

宝宝们跳得真棒，妈妈还知道一个更有趣的地方。

看，前面有什么？（小桥和山洞）
2、教师引导幼儿练习走和钻爬的动作。

幼儿在教师的指导下走过小桥，钻过山洞，先完成的幼儿为其他幼儿加油。

三、游戏二：采摘桔子
1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）
2、现在，妈妈带你们一起去采桔子。

（规则：每人采摘一个桔子，放置在篮子里）
3、提供草盖或字母板凳，让幼儿思考如何采摘高处的桔子。

四、享用桔子
我们采了这么多桔子，一起把它们搬到草地上吧。

1、教师和幼儿共同坐在地毯上，做好享用桔子前的准备。

2、在剥桔子时，引导幼儿将桔子皮放入垃圾桶。

3、通过儿歌引导幼儿观察桔子的形状和颜色。

4、协助能力较弱的幼儿剥桔子。

5、品尝桔子的美味。

（引导幼儿描述味道，如：酸酸的、甜甜的）
幼儿园小班益智游戏教案方案范例（六）目标：
1、参与亲子操作活动，感受其乐趣，增强幼儿对操作活动及亲子活动的热爱。

2、促进幼儿勇于接受任务，与家长共同努力完成操作活动，培养其责任感和毅力。

3、激发幼儿的创新思维，鼓励他们勇于创造新的游戏方式，在与家长、同伴的互动中进一步享受集体活动的乐趣。

准备：(请于周四上午将以下材料带来)
每个家庭需准备一只完好的旧童袜，一小袋米或豆子（量需充足），以及三至五根牛筋，针线若干。

方法：(请勿提前完成)
请家长与幼儿共同操作，首先将米或豆子装入袜中，然后用牛筋
将开口扎紧。

接着将袜口反向，再次用牛筋固定，再反向包裹一次，最后用针线缝合，如此米球即制作完成。

过程：
1、通过游戏活动吸引幼儿对米球的兴趣。

2、展示制作米球的材料，引导幼儿推测制作过程。

提问：你们看这是什么？你们知道它是如何制作的吗？
让幼儿亲手尝试制作，家长不提供直接帮助。

鼓励个别幼儿分享遇到的困难和制作中遇到的问题。

3、亲子合作制作米球，根据幼儿的能力分配相应的工作。

将米或豆子装入袜子
使用牛筋依次完成扎口、反向包裹的步骤
最后用针线缝合完成制作
4、米球游戏环节
幼儿与家长分组自由玩耍
鼓励幼儿分享他们的游戏玩法
进行自由游戏，共享亲子活动的快乐时光。