幼儿园小班故事《爱打小报告小狐狸》教案

幼儿园小班故事《爱打小报告小狐狸》教案
故事简介
《爱打小报告小狐狸》是一则寓言故事，讲述了一只小狐狸因爱打小报告而闹出了不少笑话。

这个故事旨在教育幼儿不要轻易打小报告，要学会自己解决问题。

教学目标
1.培养幼儿独立解决问题的能力；
2.培养幼儿勇于面对困难的品质；
3.培养幼儿正确处理人际关系的能力。

教学准备
1.故事书籍《爱打小报告小狐狸》；
2.课堂白板和可擦笔；
3.幼儿园教具。

教学步骤
步骤一：导入
1.引导幼儿集中注意力，提问：你们知道什么是小报告吗？有没有人向
老师或者家长打过小报告？
步骤二：新词解释
1.使用画面或举例的方式解释故事中的生词：小报告。

步骤三：故事讲述
1.教师向幼儿讲述故事《爱打小报告小狐狸》。

步骤四：讨论与互动
1.教师引导幼儿讨论故事中的情节：小狐狸为什么喜欢打小报告？小狐
狸的行为给自己和他人带来了什么问题？
步骤五：思考问题
1.提问幼儿：你们有没有遇到过类似的问题？你们是怎么解决的？
步骤六：活动游戏
1.分成小组参与游戏，每组编一个小短剧，讲述遇到问题时应该如何解
决，不轻易打小报告。

步骤七：归纳总结
1.教师引导幼儿归纳总结课堂上学到的知识和技能。

拓展活动
1.在班级中设置一个“问题解决小专家”的角色，培养幼儿解决问题的能力，并给予表扬和鼓励；
2.组织幼儿进行角色扮演，演绎其他类似的故事，培养幼儿的创造力和表现力。

教学评价
1.观察幼儿在讨论和游戏中的表现，评价他们是否理解故事的含义；
2.观察幼儿在活动中是否能够主动解决问题，不轻易打小报告。

参考资源
1.故事书籍《爱打小报告小狐狸》；
2.幼儿园教具。