人教版二年级数学下册第二学期期末专项总复习课件

2 课时流程
知识 梳理
深化 知识
拓展 延伸
课后 作业
意义：把一些物品分成几份，每份分
表 内
平均分
的同样多，叫平均分。 方法：①按指定的份数分。
除
②按每几个一份平均分。
法
含义：只要是平均分的过程，就可
（ 一
除法 以用除法算式表示。
） 算式 除法算式的各部分名称：被除数÷除数=商。
除法算式的读法：按从左往右的顺序读，
小试牛刀（脱式计算）
81÷(26-17) =81÷9 =9
26+(70-24) =26+46 =72
32÷4×2 =8×2 =16
75-66+23 =9+23 =32
小试牛刀（有关混合运算的解决问题） 同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每
行8棵。还要栽多少棵？
方法 要栽总数-已栽数量=还要栽的数量
7．一个四位数，最高位上的数字是4，十位上的数 字是6，任意相邻的三个数字之和是15，这个四 位数是多少？ 4564
方法
按照数位顺序表来写
作 业 从课后习题中选取。
克和千克
在（ ）填上合适的质量单位。
150（ 克） 380（克） 70（克） 1（千克 ） 2（千克 ） 150（千克） 25（千克） 3000（ 克 ）
最高位相同， 依次比较下一 位上的数
方法
1.位数不同，位数多的那个数大。
2.位数相同，就从最高位比起，如果最高位 上的数字相同，就依次比较下一位上的数 字，直到比出大小为止。
小试牛刀（在 里最大能填几？）
45 7 ＜458 52 ＜0 ＜ 521
362＞ 2 79 8 8 6＜891
710＞7 0 1 1000＞ 9 99
2、用乘法口诀求商
30个桃子，平均分给6只小猴，每只小猴分几个？
求商方法
想“除数乘几等于被除数”， 30÷6=（5 ）（个） 再根据乘法口诀计算出商。 答：每只小猴分5个。
也就是除数是几，就想几的 乘法口诀。
2、用乘法口诀求商
写成竖式
30÷6＝5（个）
5 6 30
30
0
商 被除数
除数与商的乘积
小试牛刀（将下面的乘法口诀补充完整。）
“÷”读作除以，“=”读作等于。
用平均分的方法求商。
表 求商方法 用乘法算式求商。
内
除
用乘法口诀求商。
法 （
总数÷份数=每份的数量
一
总数÷每份的数量=份数
） 解决问题
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
有余数除 平均分一些物体，余下的就是余数。 法的意义
有
余 数 的
余数与除 数的关系
在计算中余数 必须比除数小。
( 9 )， 也可以表示54里面有( 9 )个6。 （3）被除数和除数都是9，商是( 1 )。
（3）计算28÷7＝( 4 )和28÷4＝( 7 )，都用 ( 四七二十八 ) 这句口诀。
（4）从45里连续减9，减( 5 )次后结果是0。 （5）60天是( 8 )个星期，还多( 4 )天。
2.选一选。
5.学校在植树节种柳树1500棵，松树600棵， 杨树700棵。
（1）柳树比杨树多种多少棵？ 1500-700=800（棵）
（2）松树和杨树共种多少棵？ 600+700=1300（棵）
（3）你能提一个数学问题并解答吗？
6．按规律填数。 (1)—896—897—898— 899 — 900 —901— 902 — (2)—379—389—399— 409 — 419 —429— 439 — (3)—512—532— 552 —572— 592 — 612 —632—
（1）掌握万以内数的读法，写法以及百、千、万之 间的进率。
（2）掌握万以内数的组成，数的大小比较，近似数。 （3）理解整百、整千数加减法的计算方法。
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课后 作业
万 以
读、写数及数的组成
内 数
数位的含义
的
数的顺序和大小比较
认 识
近似数的加减法
同级两步混合运算
小试牛刀（写出下面各数。） 2个千和5个百__2_5_0_0___ 7个千、6个百和3个一__7_6_0_3___ 4个千和4个十_4_0_4_0____ 5个千和9个一__5_0_0_9___
（1）5319里面有（ 5 ）个千，（ 3 ）个百、（ 1 ） 个十和（ 9 ）个一。
（2）8005里面有8个（ 千 ）和5个（ 一 ）。 （3）2500里有（ 25 ）个百，36个百是（ 3600 ）。
表内除法和有余数的除法
把8个面包平均分给2个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“ ”。
（）
（）
（）
1 复习目标
（1）理解平均分的含义及方法。 （2）掌握除法算式的含义及其读法，除法算式各
部分的名称，理解求商的方法。 （3）理解有余数除法算式各部分名称以及余数和
除数的关系。 （4）学会用除法解决实际问题。
大约重1克。
曲别针大约重1克。
2粒
大约是1克。
小试牛刀（我会填。）
1.称比较轻的物品的重量时，常用__克____做单位； 称一般物品的重量时常用_千__克___单位。
小试牛刀（我会填。）
2．下面的物品有多重？填一填。
( 700 )克 ( 100 )克
2、克与千克的换算
填一填
5千克 ＝（ 5000）克 3千克200克 ＝（ 3200）克 4千克50克＝（ 4050）克 9020克＝（ 9 ）千克（ 20 ）克 27千克= （27000 ）克
5×4=20（根） 答：一共要喂20根胡萝卜。
（2）明明拔了30根 ，平均每 只兔子分到多少根 ？
30÷5＝6(根) 答：平均分到6根 。
（3）明明拔了28根 喂5只兔子，
兔子吃完后剩下3根 ，平
均每只兔子吃几根
？
28-3＝25(根)
25÷5＝5(根)
答：平均每只兔子吃5根 。
5.(1)促销后每支笔多少钱？
除 法
除法数×商+余数=被除数
返回
1、平均分的含义及方法
➢ 把8朵花，平均分成（ 4 ）份，每份是（ 2 ）朵。 ➢ 把8朵花，每（ 2 ）朵一份，可以分（ 4 ）份。
1、平均分的含义及方法
只要是平均分的 过程，就可以用 除法算式表示。
8 ÷ 4 =2
收费站昨天通过 7006辆汽车，约 是(7000)辆。
果园有597棵 苹果树，约是 ( 600 )棵。
4、混合运算
说一说下列各题的运算顺序
只有加减或只有乘 除法时按从左往右
的顺序计算
先算乘除 后算加减
63÷9+4
①②
55-7×5
②①
48÷(8-2)
②①
48+36-66
①②
(88+34)÷6
①②
有括号要 先算括号 里面的
3.说出每道题要先算什么，再计算。
68-19+25
＝49＋25 ＝74
42÷6×8
＝7×8
＝56
81-(40-24)
＝81－16 ＝65
64-56÷7
＝64－8
＝56
53+3×9
＝53＋27
＝80
(18+36)÷9
＝54÷9 ＝6
4. 读写数 5060 7008 八千零五 七千六百
读作：五千零六十 读作：七千零八 写作：8005 写作：7600
（1）每句乘法口诀都可以写出两道除法算式。 ( )
（2）除数一定比余数小。
()
（3）72里面有8个9，也可以说有9个8。
()
（4）在 ÷7＝5…… 中，余数最大是7。 ( )
（5）在除法算式中被除数一定大于除数和商。 ( )
4.明明在课余时间养了5只兔子。 （1）每只兔子喂4根 。这些兔子
一共要喂多少根 ？
（1）得数不是8的算式是( C )。 A．24÷3 B．8×1 C．6÷2
（2）面包店有18个面包，( A )个装一袋，正好装完。
A．6
B．8
C．7
（3）计算54÷9＝□，想( B )的乘法口诀。
A．7
B．9
C．5
（4）下列算式中，商最小的是( B )。 A．36÷4 B．9÷9 C．56÷7
3.判一判。
（按顺序排列下列各数）
(1)754 457 1009 784 2080 ( 457)＜( 754)＜( 784)＜( 1009 )＜( 2080)
(2)3029 3092 3920 9300 3900 ( 3029 )＞( 3092)＞( 3900)＞( 3920)＞( 9300)
3、近似数
求下面各数的近似数。
( 3 )×9<32 5×( 8 )<43 56>8×( 6 )
8×( 5 )<45 75>( 8 )×9
14根小棒，每3根分一组，可以摆几组？还剩几根？ 14÷3=4（组）……2（根）
10根小棒，每人分4根。可以分给几人？还剩几根？ 10÷4=2（人）……2（根）
返回
举一反三
1.填一填。 （1）每份分得同样多，叫做（ 平均分）。 （2）54÷6＝9表示把54平均分成( 6 )份，每份是
65-6×8=17(棵) 答:还要栽17棵。
举一反三
1.在○里填“＞”＜“”或“=”。 6090 ＜ 9060
900 = 900 4010 ＞ 4001
6208 ＜ 6280
2.填空： (1)899约是( 900 )，4005约是(4000)。 (2)10个一千组成的数是(10000 )。 (3)在78+6×9中，先算( 乘 )法，再算( 加 )法。
（连一连。）
六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三
6300
6003
6033
6303
6030
2、万以内数的大小比较 按照从小到大的顺序排列下面各数。
(1) 925 853 1010 890
853＜ 890＜925 ＜1010 (2) 3005 5030 3500 5003
3005＜3500＜5030＜5003
( 五 )六三十 四五( 二十 ) ( 三 )九二十七
二 ( 三 )得六 五 ( 八 )四十
( 六 )七四十二
48÷6＝8(个) 48÷8＝6(次)
3、有余数的除法
有14朵花，每个花瓶里插( 4 )朵，插了( 3 )瓶， 还剩( 2 )朵。 14÷4＝3(瓶) …… 2（朵）
余余数数<除数
小试牛刀（括号里最大能填几。）
课后 作业
克和千克 计量较轻物品的质量，通常用“克”
克 的认识 和
作单位；计量较重物品的质量，通常 用“千克”作单位。
千 克和千克之 克 间的进率
1千克=1000克
计量工具
称量较轻物品且需要准确度高时，用天平。 称量一般物品的质量时，多用台称、电子 称。称量较重物品的质量时，多用磅称。
1、克与千克的认识 生活中有哪些物品的质量大约是1克？
24÷3＝8(元) (2)促销后每支比原来便宜多少钱？
9－8＝1(元)
方法 总价÷数量=单价
6.一根绳子长32米，对折再对折，然后从对折处 剪开，每段长几米？ 32÷4＝8(米)
答：每段长8米。
7. 李老师把20个练习本奖给李明和他的4个同学， 平均每人奖几个练习本？
4＋1＝5(人) 20÷5＝4(个) 答：平均每人奖4个练习本。
8．爸爸晚上下班，从1楼走到7楼用了42秒，爸爸 走每层平均用了多长时间？ 7－1＝6(层) 42÷6＝7(秒) 答：爸爸走每层平均用了7秒。
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作 业 从课后习题中选取。
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混合运算、万以内数的认识
100个
估一估你有是多怎少样个估气的球？。
我先找一个标准， 再看有几个这样 的标准。
1 复习目标
混
合
含有两级的混合运算
运 算
含有小括号的混合运算
解决问题
1、万以内数的读写及组成
有（3）个千、（1）个百、（5）个十和（2）个一。
想一想
它们组成的数是多少？
写作： 3 1 5 2
方法
读作：三千一百五十二
从高位写或读起，数的哪一位上一个单位也没有，用0占位；
在读数时中间不管有几个0，都只读一个“零”；末尾得0不读。
被除 除 商 除号 数 数 读作：8除以4等于2
小试牛刀（分一分，用除法算式表示）
一共有（ 12）只，平均每4只一组，可以分（ 3）组。 12÷4=3（组）
一共有（ 9 ）个南瓜，平均放在3个篮子里，每个 篮子放（ 3 ）个。
9÷3=3（个）
16个月饼，每4个装一盒，一共可以装（ 4）盒。 16÷4=4（盒）
1 复习目标
(1) 认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。 牢固掌握克与千克之间的关系。
(2) 掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情 况选择合适的质量单位进行表达和交流。
(3) 使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系， 增强学习数学的兴趣。
2 课时流程
知识 梳理
深化 知识
拓展 延伸
6830 _7_0_0_0_
503 _5_0_0__
495 _5_0_0__
4005 _4_0_0_0_
7053 _7_0_0_0_
910 _9_0_0__
3900 _4_0_0_0_ 2897 _3_0_0_0_
找与准确数接近的整 千、整百、整十数。
小试牛刀
育英小学有 1506人，约 是( 1500 )人。