英语语音基础知识讲座

英语语音根底知识讲座
By Zhang Yunwang
on Friday, February 3, 2021
国际音标
音素
音素：即每一个独立的国际音标。

〔*见表 1〕
study 学习 [`s-t- ?-d-i]( 含 5 个音素 ) ；
country 国家 [`k- ?-n-tr-i] 〔含 5 个音素〕
car 小汽车 [k-a:] 〔含 2 个音素〕；
国际音标中共有20 个元音音素和28 个辅音音素。

国际音标〔英语语音〕
元音辅音
前元音[i:][? ][e][?]单元音中元音[?][3:][?]
后元音[u:][u][?:][?][a:]双元音
开合双元音[e? ][a? ][??][?u][au]
[? ?][e?][u?]
集中双元音
爆破音
清辅音[p][t][k]
[b][d][g]
浊辅音
摩擦音
清辅音[f][s][?][ θ ][h]
浊辅音[v][z][?][e]破擦音
清辅音[t?][tr][ts]
[d?][dr][dz]
浊辅音
鼻音〔浊辅音〕[m][n][?]
舌那么音〔浊辅音〕[l][r]
半元音〔浊辅音〕[w][j]
*清音，即全体清辅音；浊音，即全体元音和全体辅音
*[ ?]又叫长鼻音或者后鼻音
*半元音也属于辅音
新旧音标对照表
新音标旧音标
[ ? ][ i ]
[3:][?:]
[ ?][ u ]
[ D ][? ]
[ e ?][ ei ]
[ a ?][ ai ]
[ ??][?i ]
[ ??][ ?u ]
[ a ?][ au ]
[ ??][ i ? ]
[ e ? ][ ε?]
[ ??][ u? ]
48个国际音标的发音
1.元音：
[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母 E 的发音相同。

[ ? ] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

[3:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

[ ?] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

[ ?:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

[ ?] 口腔翻开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

[ ɑ:] 口腔翻开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

[ ?] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

[?]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

[e? ] 由 [e] 和 [? ]两个单音组成，[e] 重读， [? ] 轻读，口形由半开到合，字母 A 就发这个音。

[a? ] 由 [a] 和 [? ]两个单音组成，[a] 重读， [? ] 轻读，口形由开到合，与字母? 的发音相同。

[ ??] 由 [?]和 [? ]两个单音组成，[?]重读， [? ]轻读，口形由圆到扁，由开到合。

[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a] 重读， [u] 轻读，口型由大到小。

[ ?u] 由 [?]和 [u] 两个单音组成，[?]重读， [u] 轻读，口形由半开到小，与字母O 的发音相同。

[ ? ?] 由 [? ] 和 [?]两个单音组成，[? ] 重读， [?] 轻读，双唇始终半开。

[e?] 由 [e]和 [?] 两个单音组成，[e]重读， [?] 轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

[u ?] 由 [u] 和 [?] 两个单音组成，[u] 重读， [?]轻读，双唇由收圆到半开。

2.辅音：
[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

[ ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

[ ?]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

[ ?] 双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

[t ?] 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

[d ?] 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

[ θ] 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

[e ] 上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

[ts] 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

[dz] 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

[tr] 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r] 的姿势，声带不振动。

[dr] 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r] 的姿势，但声带振动。

[h] 嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。

[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

鼻音
[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

[ ?] 双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

辅音
[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。

[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。

音标：即每一个单词的完整的注音记录。

study 学习 [`st?-d? ];country 国家 [`k ?n-tr ? ]
car 小汽车 [ka:];dictionary字典[`d ?k-??-n?-r? ]
每一个音标分为几段〔音节〕，如上。

每一个音节只含有一个元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。

音节
如何划分音节
〔 1〕有多少个元音音素，就有多少个音节。

stu· dy 学习 [`st?-d? ](2 个音节 );coun · try 国家 [`k ?n-tr ? ]〔 2 个音节〕
car 小汽车 [ka:] 〔1 个音节〕 ; dic · tio· na· ry 字典 [`d? k-??-n?-r? ]〔 4 个音节〕
〔 2〕两个元音音素之间假设只有一个辅音音素，那这个辅音归属为后一个音节
stu· dy 学习 [`st ?-- d ? ] ;ti · ger 老虎 [`t a ? -- g ?]Chi · na 中国 [`t ?a? -- n ?];ru· ler 尺 [`r u:-- l ?] 即简单点就是：
元音 ---〔辅音 +元音〕
(3)两个元音音素之假设有两个音音素，两个音分属前后的音〔即前后各一个〕
coun· try 国家 [`k ?n--tr ? ];
good · ness善良 [`g u d-- n ? s];
dic · tio· na· ry 字典 [`d ? k-- ??--n?--r? ]
即点就是：
〔元音 +音〕 ---〔音 +元音〕
注意：如些 ---ee,oo,ch,sh,wh,tch,wr,rh,qu,tion,gr, ⋯等等都作一个音素位，如上的country等。

◆音〔段〕：每个的音都分有几段音〔至少一个〕，如上各例。

含有几个元音音素，就有几个音〔段〕。

Stu-dy 学 [`st ?-d? ](2 个
音 );coun-try 国家 [`k ?n-tr ?] 〔2 个音〕
car 小汽 [ka:] 〔1 个音〕 ;dic-tio-na-ry 字典 [`dik- ??-n?-r? ]〔 4 个音〕
*当每一段音〔段〕末尾是“ 音+[ l][m] 或 [n] 〞，就构成了—成音，也算一个音〔段〕
Trou-ble 麻 [`tr?---bl]sea-son 季 [`s i :--- z n]table 桌子 [`t e?--- b l]
含有一个音的〔音〕；含有两个音的〔双音〕；含有三个或三个以上音的
〔多音〕
Stu-dy 学 [`s t ?---d? ] 双音； car 小汽 [k a:] 音；
Coun-try 国家 [` k?n---tr ? ] 双音； trou-ble 麻 [`tr ?--- b l]双音；
Sea-son 季 [`s i:---z n] 双音； ta-ble 桌子 [`t e?--- b l] 双音；
Dic-tio-na-ry字典 [`d? k-- ??-- n?-- r ? ] 多音〔 4个音〕；TV 〔机〕 [`t i:--`v i:]双音；
Ma-ga-zine志 [,m ?-- g ?---` z i: n] 多音〔 3 个音〕；
重读音节
重音：当双音或多音，有些音要重〔即音响亮清楚〕，必在音的左上角或
左下角上重音符号{ 即： ( )重音符号 [ ` ]- 左上角，次重音符号[ ， ]- 左下角 }
Chi-na 中国 [ `t?a? --n?] 第一音重
Chi-nese 中国的 [t?a? — `ni: z] 第二音重 In-for-ma-tion 信息 [,? n--f ?--`me ? --
??n]第一音次重；第三音 ( )重
重音：〔一般情况〕
1. 音本身元音就重，所以不必重音符号。

如farm[fa: m] 表示 [a:] 重
2.双音
● 大多数双音，重音在第一个音上。

season 季 [`si:- zn] zero 零 [`z ? ?-r ?u]trouble 麻 [`tr ?-bl]
country 国家 [`k ?n-tr ? ]father 父 [`fa:- e ?]
window 窗 [`w ? n-d?u]
●但某些以a-, re-, be-, ab-, ac-, ad-, af-, al-, an-, ⋯等开的，重音在第二个音上。

about 关于 [?`baut] again 又，再 [?-`gen] begin 开始 [b? -`g? n]
already 已 [?: l-`red ? ]return 回， [r? `t?: n]
repair 修理 [r? `pe?]
3.多音●一般重音在倒数第三个音上〔多
短音〕
family 家庭 [`f?-m ? -l ? ]重音在到第三个音上 [f ?] difficult 困
[`di-f ? -k?lt] 重音在到第三个音上 [d ?] political 政治 [p?-`l? -t?
economy 经济 [? - `k ?-n?-m? ]重音在倒数第三个音节上[k ?]
●当含有 5 个音节 (段 )或以上 ,就有次重音 .次重音在强重音向左第二个音节(段 )上。

即：
，音节1音节2`音节3音节4音节5
②次重音①③强重音②①
ag· ri · cul·tur· al 农业的 [,?g---r ? ---`k ?l---t ??---rl]
即： [,② --① -`③ ---- ② --- ① ]
* 根据发音时声音的轻弱来排序〔由强到弱〕，为：
强重音＞次重音＞非重音＞辅音
开音节和闭音节
首先我们来了解如何划分单词音节〔参见上面〕
就以上这些单词，进行划分一下音节：
Stu-dy 学习； coun-try 国家；car 小汽车；dic-tio-na-ry 字典； ti-ger 虎； good-ness 善良；trou-ble 麻烦； sea-son 季节； ta-ble 桌子； ma-ga-zine 杂志；Chi-na 中国； Chi-nese 中国的；a-bout 关于；a-gain
又；be-gin 开始； al-rea-dy 已经； re-turn 回归； re-pair 修理；fa-mi-ly 家庭； dif-fi-cult[ 猪猪猫 .CN1] 困难；e-co-no-my 经济； ag-ri-cul-tur-al 农业；
一般根据单词音节，就可以根本知道如何元音和辅音是如何发音的〔规那么情况下〕.
开音节：分为绝对开音节和相对开音节。

1〕如果每一段音节结尾是“辅音字母+元音字母 [ 猪猪猫 .CN2] 〞，那就叫绝对开音节
be ; me ; she ; Chi · na ;my ; no ; go
2〕如果音节段结尾“元音字母+辅音字母〔 r 除外〕 +e[ 猪猪猫 .CN3] 〞，那就叫相对开音节。

game； Pete； use ； name； nine； like ； lake； nose ； time
如果辅音字母是r 时，那么变成了r e 音节了，后面将讲到。

开音节 a,e,i,o,u 一般发字母本身音。

3〕如果音节段结尾是“元音字母+辅音字母 (r 除外 )〞 [ 猪猪猫 .CN4] ，那就叫做闭音节。

man ； red ； pen；big ；not； sun； son ； gun ； up； be· gin； sum· mer
如果辅音字母是r 时，那么变成了r音节了，后面将讲到。

闭音节一般发短音[猪猪猫 .CN5] ，根本发和字母外形相符的音。

* 当一个元音字母重读时，根据其与辅音字母之间的组合〔段〕，是哪一类开音节，就发哪种音；
如果是闭音节，就发闭音节音，如 of· fice 中的 o 就发闭音节音；如果
元音字母是非重读，那就发非重读音。

具体详见下表：
元音字母重读
非重读绝对开音节或相对开音节闭音节
a[e? ]cake ,name[?]map[?]about
e[i:]he,she,me[e]get[?]hundred i[a? ]I,hi[? ]big[? ]office
o[?u]no,go[?]dog[?]obey
u[〔 j〕 u:]use,[?]jump,much[?]August 一般根本上就是按照以上规那么发音，当然也有不规那么的地方，需要多记[猪猪猫 .CN6] 。

r 音节和 re 音节
就如以上所讲，元音字母分别和r 或 re 构成的字母组合段，就叫r 音节或 re 音节。

r 音节—— car;star;term;girl;nor;nurse
re 音节—— hare;care;here;fire;more;sure
具体规那么的〔r〕 e 音节如下表：
r 音节re 音节
ar[a:] car are[e?] care
er[3:] her ere[? ?] here
ir[3:] bird ire[a? ?] fire
or[?:] for ore[?:] more
ur[3:] fur ure[(j) u ?] sure
[ 猪猪猫 .CN1] 我认为这样划分音节更好记：di-ffi-cult
[ 猪猪猫 .CN2] 简单说：以元音结尾的就是开音节。

[ 猪猪猫 .CN3] 我认为：相对开音节应该归入闭音节之中。

因为它是以辅音结尾的嘛！
[ 猪猪猫 .CN4] 简单说：以辅音结尾的就是闭音节。

[ 猪猪猫 .CN5] 闭音节发音短暂，模糊。

相对而言，开音节法长音，发音响亮，清晰。

[ 猪猪猫 .CN6] 相对于汉语来说，汊语的汉字都是开音节的。

声母相当于辅音，韵母相当于元音，
一个声母加一个韵母或者单独一个韵母构成音节，都属于开音节，如 mā,bà,yuán,xu é,xí，声音响亮，发音清晰。

英语中有闭音节，一般发音短促，不响亮。

如cup,bag,相对开音节发音响亮程度界于开音节和
闭音节之间。

另外，汉语的汉字都是单音节的音，而英语单音节的词比拟少，多音节的词有很多。

连续
在英语的学习过程中，一定要注意英语发音的连读和爆破音现象，掌握了它了规律，对我们在发
音和英语听力方面都会有很大的帮助。

那么，什么是连读呢？
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中 ,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重
读 ,只需顺其自然地一带而过 ,不可以加音 ,也不可以读得太重。

如 :not at all 这个短语。

连读时听起来就像是
一个单词。

注意 :连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元
音出现 ,也不可连读。

如 :Please take a look at it.这个句子中 take a look at it 是同一个意群 ,那么 take 与 a 可连读 ,look 与 at 可连读 ,at 与 it 可连读。

在 There is a book in it. 一句中 book 与 in 往往不连读 ,因为 book 与
in 分别在两个不同的意群中。

如果你注意美国人说话，你会发现，要从你听到的一连串声音里面挑出某个词来近乎是不可能的。

因为他们在说话的时候，词汇常常整个地连贯在一起。

比方说，本来一个单词一个单词地拼读，我们发现词汇里面没有r 的发音，或者没有某个音节的发音，但是在整个句子连贯说出来的时候，这样的现象
就产生了，尤其是两个元音相邻的时候。

除了r是最常用的连续音节以外，w 和 j 常常用来接两个元音。

例如： look at:loo-kat
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不
重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号： ~)
(1)“辅音 +元音〞型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

This~is~a toy.
That~is~an~apple.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
(2)“ r/re+ 元音〞型连读
如果前一个词是以-r 或者 -re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或 re 不但要发 /r/ ，而且还要与后面的元音拼起来连读。

There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is~a letter for you.
Here~are four~eggs.
Where~is my cup?
Where~are your brother?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.〔 nearer 与 and 不可连读〕
(3)“辅音 +半元音〞型连读
英语语音中的/j/ 和/w/ 是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是
/j/ 开头，此时也要连读。

Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea ？
Could~you help me, please?
(4)“元音 +元音〞型连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here?
She can’ t carry~it.
The question is too~easy for him to answer.
(5)当短或从句之按意群行停，意群与意群之即使有两个相的音与元音出，
也不可。

Is~it~a hat or a cat?〔 hat 与 or 之不可以〕
There~is~a good book in my desk.〔book与in之不可以〕
Can you speak~English or French? 〔 English 与 or 之不可以〕
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?〔meet与at，eight与or之不可以〕
She opened the door and walked~in. 〔 door 与 and 之不可以〕
(6)以音尾的 + h 开的 h 不音，与前面的音。

what will~he [wili]do?
Has~he done it before?
Must~he [ti] go?
Can~he[ni] do it?
Should~he[di] ⋯ .?
Tell~him[lim] to ask~her[k ?]⋯ .
Leave him[vim].
For~him[rim] ( 个，会和forum很相似)
同化
1、音 [d] 与 [j] 相，被同化[d?] ：Would you....?
2、音 [t] 与 [j] 相，被同化[t ∫ ] ： Can’ t you:。

？
3、音 [s]与 [j] 相 , 被同化 [ ∫ ]： Miss you
Did you see any animals?
Would you like a cup of tea?
失音
失去爆破〔失音象〕
爆破音是指音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而出的音。

些音有 6 个 ,即 /p/, /b/, /t/,
/d/, /k/ 和 /g/。

但在某些情况下,爆破音, 气流不必冲破阻碍,而只是音器官在口腔中形成阻碍, 并稍做停
,(也就是 ,做好要出个爆破音的准 ,但不要出音来，稍稍停后就后面的音 ),的音程叫作 " 不完全爆破 "，又叫失去爆破。

(1)“爆破音 +爆破音〞型
6个爆破音 [t 、 d、 k、g、 p、 b]中的任意 2 个相，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的音器官
做好个音的姿，稍做停后即后面的爆破音。

Wha(t) time does he get up every morning?
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I wan(t) to watch a TV show.
(2) “爆破音 +摩擦音〞型
如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音〔如/f/ ， /s/， /m/，/n/等〕，那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音那么要完全爆破。

Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
Uncle Li ’ s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’ (t) know.
The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.
清辅音的浊化
S 后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“ dr〞所发的那个音(如 dream 中的“ dr〞所发的音 )。

{sp->sb}sport
{st->sd}stop
{sk->sg}school
{str->sdr}street
弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规那么一般是：元音音节弱化成[?].
比方说如下几个单词：for/to/some/does/of/a/an
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如of,重读时 [?f] , 弱读时[?v].
语调
英语的语调的三种主要调型：升调、降调和升降调，其中最主要的是降调和升调。

英语语调与重音有极密切的关系，音高的变化〔由高到低，由低到高〕主要表现在重读音节上。

不
同类型的语调〔升调或降调〕 , 它们的显著区别在于句子的最后一个重读音节。

一般来说，陈述句、特殊疑问句、祈使句、感慨句读降调。

This is my T-shirt.↘
They are playing football.↘
I haven ’tgot a knife.↘
What ’s this? ↘
Whose book is this?↘
How much is it?↘
Who is she? ↘
Come here! ↘
Don ’tturn left here!↘
How nice the juice!↘
What a big city it is!↘
一般疑问句读升调。

Is it your book?↗
Can I help you?↗
Does your mum go to work on foot?↗
Did you come back yesterday?↗
反意疑问句往往读降升调。

如:
You are a↘ student, aren↗’you?t
根据不同语气也可读降降调。

选择疑问句常读升降调，如：
Do you study↗ English or↘ French?
并列句常读升降调，如：
These are ↗ my books, and those are ↘yours.
复合句也常读升降调 , 仅以含状语从句的复合句为例：当状语从句在主句之前时，通常读升降调 , 如 :
When he was ↗ eighteen, he joined the ↘ army.
而当状语从句在主句之后时,那么通常读降降调，如：
I ’ ll go with↘ you, if I have↘ time.。