人教版七年级上册第二章 陆地和海洋 说课稿(共28张PPT)

导学案及时批改 评价。
课堂上及时对学生的 发言进行口头评价。
自主发展小组评价。
评 价 建 议
学生互评。
利用学生学习经 验资源。
开发社会地理课程资 源。
建设学校地理课 程基本资源库。
课标 课程 资源 的开 发与 利用 建议
利用计算机网络资源。
感谢各位评委老师，如有不足 之处，请多批评指正。
1．通过各种途径感知身边的地理事物和现象， 积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的 地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程， 形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。 2．运用已获得的地理基本概念和地理基本原理， 对地理事物和现象进行分析，作出判断。 3．具有创新意识和实践能力，善于发现地理问 题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提 出解决问题的设想。 4．运用适当的方式方法，表达、交流地理学习 的体会、想法和成果。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
13、知人 者智， 自知者 明。胜 人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/32 021/8/ 32021/ 8/38/3 /2021
14、意志 坚强的 人能把 世界放 在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/32 021/8/ 3
1．增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习 地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。 2．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地 理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。 3.尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自 尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义， 初步形成全球意识。 4．初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地 制宜的意识以及可持续发展的观念，增强防范自 然灾害、保护环境与资源的遵守相关法律法规的 意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
人教版 七年级上册
第二章 陆地和海洋
说 课 流 程
说课标
课程目标 内容标准
课 程 目 标
1.掌握地球与地图的基础知识，能初步说明地形、 气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及 对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发 展的区域差异。 2.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与 祖国、中国与世界的联系。 3.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重 大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。 4.掌握阅读和使用地球仪、地图的基本技能；掌握 获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信 息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、 地理调查的技能。
运用世界地图说 出七大洲、四大 洋的分布。
举例说明地球表面海 洋和陆地处在不断的 运动和变化之中。
运用地图和数据，
பைடு நூலகம்
说出地球表面海
陆所占比例，描
本
述海陆分布特点。
章
内
容
标
准
知道板块构造学说的 基本观点，说出世界 著名山系及火山、地 震分布与板块运动的 关系。
说教材
编写特点 编写体例及目的 内容结构 立体整合
2012人教版P44
设置“活动”，引
导学生思考，培养
学生实践能力。 “阅读材料”，丰富
知识，拓展学生的知
正文系统，图文并
识面。
茂阐述所学知识要
点。
章前图和设问导 入，激发学生兴
在正文边设有“小贴 士”，帮助学生理解。
趣和思考。
编
写
体
例
本章内容结构
陆地和 海洋
海陆面积比较
七大洲 大洲和 大洋
四大洋
相关概念：大陆、大洲、半岛、岛屿 大小及分布 分界线 相关概念：海、海洋、海峡 大小及分布
原因
证据
海陆的 大陆漂 变迁 移说
提出人：魏格纳 内容 证据
板块构 内容 造学说 板块运动方式
横 向 整 合
陆七 地年 和级 海上 洋册
说建议
教学建议 评价建议 课程资源开发与利用建议
选择多种多样的 地理教学方法。
11、越是 没有本 领的就 越加自 命不凡 。2021/ 8/3202 1/8/32 021/8/ 3Aug-2 13-Aug -21
12、越是 无能的 人，越 喜欢挑 剔别人 的错儿 。2021/ 8/3202 1/8/32 021/8/ 3Tuesd ay, Au gust 0 3, 202 1
课本图文结合， 符合学生的认知 规律和习惯。
贴近学生生活，关注 学生的情感体验。
突出学生主体地 位，体现学习方 式的转变。
活动形式多样、开放， 培养学生的动手能力。
编
写
特
点
2006人教版P27
2012人教版P31
2006人教版P30
2012人教版P33
2006人教版P31
2012人教版P35
9、有时候 读书是 一种巧 妙地避 开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3 Tuesda y, Aug ust 03 , 2021
10、阅读 一切好 书如同 和过去 最杰出 的人谈 话。202 1/8/32 021/8/ 32021/ 8/38/3 /2021 6:33:2 0 PM
重视地理信息载体的 运用。
突出地理事物的 空间差异和空间 联系。
课
关注培养创新意识和 实践能力。
标
教
学
建
议
导学案教学。
图文结合， 归纳推理。
创设情境 趣味导课。
日本发生地震、海啸
教
多样活动，
学
丰富课堂。
建
议
注重知识和技能 的评价。
评价主体的多元化。
既关注学习结果，
更要关注学习过
程。
课
标
评
价
建
议
评价方式的多样化。
15、最具 挑战性 的挑战 莫过于 提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/3 2021/8 /38/3/ 2021
16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021/8/ 32021/ 8/3Aug ust 3, 2021
17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/8/32 021/8/ 32021/ 8/3202 1/8/3