九年级学优生学业发展水平调研测试模拟试

九年级学优生学业发展水平调研测试模拟试题（三）
语文
说明：1、本试卷满分阶段100分,考试时间为90分钟。

2、将第Ⅰ卷答案填在第Ⅱ卷答题表中，第Ⅱ卷答案答在各题相应的位置。

第Ⅰ卷（20分）
一、积累、理解与运用（14分）
1、加点字注音有两个错误的一项是（）
A．风骚（sāo）恣睢（sùi）佝（góu）偻恪（gè）尽职守
B．拮据(jū)狡黠（xeí）嗔（chēn）怒吹毛求疵（zī）
C．诘难（nàn）甲胄（zòu）笨拙（chuō）度（dù）德量力
D．谮（zèn）害愤恚(huì) 禀(bǐng)请陟罚臧否（pǐ）
2、下面的词语书只有一处错误的一项是（）
A．崩殂汲取虬劲徇私舞弊B．匡骗逞辨商酌阔然无泪
C．摄服社稷通辑集腋成裘D．旁鹜殒落题纲丰功伟迹
3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。

B．西博会开幕式当天，成都市人民路实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。

C．暑假去昆明度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，说来可真是祸不单行啊！
4、下列说法正确的一项是（）
A．《出师表》中的“表”是一种文体，用于古代向帝王上书陈情言事。

B．《我的叔叔于勒》的作者是英国著名文学家莫泊桑。

C．古代汉语中，常用“吾、余、予、尔”作第一人称代词。

D．从内容的角度看，诗歌一般分为抒情诗、叙事诗等，例如：《星星变奏曲》是一首抒情诗。

5、下列问号的用法与其他三项不一致的一项是（）
A．我们的一腔热情应如何挥洒？我们的美丽人生将如何书写？
B．东篱之下是谁瘦比黄花？大江东去是谁在叹人生如梦？
C．是唐朝滋养了李白，还是李白点缀了唐朝？
D．谁被无情的针刺划伤了双手和心灵？为什么你在情感的世界里播种下荆棘？
6、对于下列病句修改不正确的一项是（）
A．为了广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学积极响应党的“十七大”。

（“十七大”后加“号召”）
B．昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。

（“研究”和“听取”互换位置）
C．特快列车驶过南京长江大桥时，我站在车窗前，看到了大桥的雄姿，也看到了正在桥头日夜站岗的战士。

（将“日夜”去掉）
D．通过开展“好运北京，单双号车出行”的活动，可以使北京的空气更加清新，使奥运的环境更加整洁。

（去掉“可以”）
7、选出短语结构相同的一项（）
A．星星变奏曲范进中举陈涉世家香菱学诗
B．智取生辰纲谈读书望江南观刈麦
C．出师表孤独之旅隆中对致女儿的信
D．蝈蝈与蛐蛐敬业与乐业傅雷家书我的叔叔于勒
二、阅读下面的文字，回答后面8-12题的问题。

（6分）
赵将括母
赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。

秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。

将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。

”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。

大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。

主命之日，不问家事。

今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。

王所赐金帛，归藏于家。

乃日视便利田宅可买者买之。

王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。

”王曰：“母置之，吾计已决矣。

”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。

括既行，代廉颇。

三卜余日，赵兵果败，括死军覆。

王以括母先言，故卒不加诛。

【注释】①马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。

马服君是赵奢的封号。

8、下列加点的“将”意思相同的两项是( )
A．赵将马服君赵奢之妻B．父时为将
C．括不可使将D．将行，括母上书言于王
9、下列对加点的词解释错误的一项是( )
A．父时为将(经常) B．受命之日(那些日子里)
C．今括一旦为将(一时) D．乃日视便利田宅可买者(每天)
10、翻译有误的一项是( )
A．身所奉饭者以十数(用自己的薪俸供养的人有几十个)
B．乃日视便利田宅可买者(却每天寻找可买的合适的土地房屋)
C．愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)
D．妾得无随坐乎(我能跟随他一起去打仗吗)
第Ⅰ卷答题表
第Ⅱ卷(80分)
三、文言文解释和理解（4分）
11、解释下列句加点的词。

（2分）
（1）愿王勿遣（2）始妾事其父
（3）吏无敢仰视之者（4）故卒不加诛
12、赵括的母亲有什么值得学习的地方? （2分）
四、识记积累（7分）
13、请用课文中的原句填空。

（1）《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是，本词的主旨句是。

（2）《史记》是司马迁用毕生精力著成的我国第一部通史，全书１３０篇，共５２万余字，鲁迅称之为：“，。

”
（3）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是，。

（4）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是，。

（5）《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是，。

( 6 )唐雎是战国时期“”这类人的典型代表。

西汉末年根据史料进行整理，按国家次序，编订出一部史书《战国策》。

五、诗歌鉴赏（5分）
虞美人李煜
春花秋月何时了，往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

14、这首词抒发了诗人怎样的情感？是通过哪些意象阐明的？（2分）
15、写出词中以水喻“愁”的名句，并赏析其精妙之处。

（3分）
六、现代文阅读（18分）
阅读下面文章，完成16-20题
心泉
①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。

从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。

②泉是古诗文中极富韵致的意象。

漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。

这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。

③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。

它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。

发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。

立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。

④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。

”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。

人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。

清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。

它是尘世间最纯净的东西。

从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。

它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。

眼中有泉的人，心中亦应有泉。

心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。

心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。

他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡闳肆奔放的散文；司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，
梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。

也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。

⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。

它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。

它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。

我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。

清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。

每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。

⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。

只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。

生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。

现代人的心灵缺少清泉。

这种清泉是要自己去创造的，就像爱。

我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。

⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。

更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。

人生之美，正在于此。

16、作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程？（6分）
17、第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字的妙处。

（3分）
18、那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？（3分）
19、如何理解“人生之美，正在于此”这句话？（3分）20、阅读第④段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。

（3分）
七、阅读分析运用（6分）
21、根据提示填写相关文化名人。

（2分）
在金华山纯阳阁前的右侧，有一块长约两米的诗碑：正面为《观陈公学堂遗望》五律一首，背面为《登金华山野望》七律一首，其书法笔意苍劲、秀丽潇洒，据著名历史学家范文澜先生等人的考证，皆为一代诗圣的手迹，这是他生前唯一留下的墨宝。

《观陈公学堂遗望》中的陈公指。

22、读下面一则笑话，回答问题。

（4分）
幼儿园里老师正在给学生上常识课。

老师：小朋友，你们看图片上有什么动物？
学生：蛇、穿山甲、青蛙、山鸡……
老师：你们知道它们生活在什么地方吗？
学生一：在山洞里。

学生二：在树林里。

学生三：不对，不对！老师，它们生活在饭店的笼子里！
老师：（吃惊地）啊？！
（1）说说笑话侧面反映了生活中的什么不良现象？（1分）
（２）请用一句话揭示笑话反映现象产生的最终恶果。

（1分）
（３）请为笑话揭示的现象拟一条警示广告语。

（2分）
八、作文（40分）
23、脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。

我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹；我们聆听，人在旅途前行的心声；我们期待，朝着未来的目标不断迈进……
请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限。

（2）字数不少于600字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。