鲁科版高中化学必修一课件1.2《研究物质性质的基本程序》教学课件

新知学习
分析、解释及结论
1.从哪些事实证明氯气是一种活泼的非金属单质？
氯气与变价金属反应时无论Cl2足量与否，都直接 生成相应的高价金属氯化物。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.根据实验现象和推断的生成物书写上述反应的化
学方程式。
点燃
2Fe + 3Cl2 ===== 2FeCl3
点燃
H2 + Cl2 ===== 2HCl
点燃
Cu + Cl2 ===== CuCl2
漂白粉的主要成份
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氯气
课堂小结
物理性质 化学性质
颜色、气味 溶解度 密度 毒性
与金属反应
与非金属反应
与水反应
与碱反应
用途
杀菌消毒、制漂白剂等
课堂练习
1.生活中可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是 利用了氯气的哪些性质：①密度比空气大②易液 化③能溶于水④有毒（ D ） A．①⑦ B．③④ C．①③④ D．①④
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课堂练习
4.市场上销售的“84”消毒液，其商品标识上 注明；①本品为无色液体呈碱性；②使用时应 加水稀释；③可对餐具、衣物进行消毒，可漂 白浅色衣物。其有效成分可能是（ D ）
A. Cl2 C. KMnO4
B. H2SO4 D. NaClO
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Thyoaunk
End
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结束
高中化学课件
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第二节：研究物质性质的方法和程序
第2课时:研究物质性质的基本程序
学习目标
一.能初步运用研究物质性质的基本方法 和程序研究氯气的性质。 二.了解氯气的物理性质，掌握氯气的化 学性质，了解含氯化合物的性质和用途。
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旧知回顾 研究物质性质的基本方法
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课堂练习
2.下列物质既能通过单质间化合反应制取，也 能通过单质与盐酸反应制取的是（ D ） A．CuCl2 B．FeCl2 C．FeCl3 D．ZnCl2
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课堂练习
3.如图：A处通入氯气。关闭B阀时,C处红色布条无变 化，打开B阀时，C处红色布条褪色。由此作出的判断 正确的是（ B ） A．D中不可能是浓硫酸 A B．通入的氯气含有水蒸气 C．D中可以是水 D．D中可以是饱和食盐水
新知学习
结论：
分析、解释及结论
• 从上面的实验可知，氯气不仅能溶于水，还
能与水反应，生成盐酸和次氯酸（HClO）。
• 化学反应方程式：
H2O + Cl2 ===== HCl+ HClO • 干燥的氯气没有漂白作用，实际上起漂白作
用的是次氯酸。次氯酸能使许多染料褪色。
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新知学习
HClO（次氯酸）性质介绍 1.弱酸性 HCl > H2CO3 > HClO
光照
2.不稳定性 2HClO ＝ 2HCl ＋O2↑
3.强氧化性 杀菌 消毒 漂白 思考：新制的氯水和久置的氯水的成分分别是什么？ 上一页
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新知学习
氯气与碱的反应 2NaOH + Cl2 ===== NaCl+ NaClO+H2O
漂白粉的有效成份 2Cl2 + 2Ca(OH)2 ==== CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O
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新知学习
实验和观察—实验探究
探究氯气的特性 氯气与水反应
实验内容
氯水中滴入 AgNO3溶液
氯水中加入 石蕊溶液
实验现象
生成白色沉淀 不溶于稀硝酸
溶液先变红后 褪色
结论
氯水中存在Cl-
溶液呈酸性,同时溶 液存在具有漂白性的 物质。
干燥的红纸条不 氯气漂白性实验 褪色，湿润的红
纸条褪色。
氯气与水生成的特殊 物质使纸条褪色，不 是氯气本身。
发现特殊现象 提出新问题
运用比较的 方法，归纳物 质的通性及 特性
新知学习 观察物质的外观性质
认识氯气的物理性质
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新知学习 观察物质的外观性质
认识氯气的物理性质 氯气的溶解性
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新知学习 预测物质的性质
预测氯气的性质 思考： 氯气是一种活泼的非金属单质，你认为它可能具 有哪些化学性质？(与O2的性质进行比较) O2能与铁、铜等金属反应，能与H2等非金属反应
学科素养
科学研究的方法和程序、态度
观实分比 察验类较 法法法法
方法主线
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新知学习
研究物质性质的基本程序
可用分类法，根 据物质所属类型或 利用有关反应规律 预测物质的性质
观察物质的外观性质 预测物质的性质
验证预测并 做出新预测
对实验现象进行分 析、综合、推论，概 括出结论
实验和观察 解释及结论
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新知学习 实验和观察—实验探究
实验内容
实验现象
推断生成物
氯气与铁 剧烈燃烧，产生红棕色烟; 反应 产物水溶液呈棕黄色。
FeCl3
氯气与氢 继续燃烧，产生苍白色火 气反应 焰;集气瓶口有白雾产生.
HCl
氯气与铜 继续燃烧，产生棕色烟;产 反应 物水溶液呈绿色或蓝色。
CuCl2
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