体育教师应注重自己的仪表和风度

体育教师应注重自己的仪表和风度
摘要：体育教学是学校教育的一个重要组成部分，是使学生在德、智、体各方面得到发展的保证。

作为一名体育教师，在体育教学中，不仅要有良好的职业道德、渊博的体育理论知识和较全面的专业运动技术水平，体育教师的仪表和风度也尤为重要。

关键词：体育教师；仪表；风度
体育教学与其它学科的教学有共同点和不同点。

其共同点都是一个教与学的双边活动，其不同点则是体育教学大都在室外进行，学生要有一定强度和密度的身体练习，体育教师要做身体示范。

体育教师在学生面前的一举一动、一言一行，尤其是给刚进校新生的第一次上课，会使学生产生一种较强的心理活动，而这种心理活动将会直接影响今后的教学效果。

一个具有强壮的体魄、匀称的体型、充沛的精力和服装整洁的体育教师，将会对学生产生一种较强的吸引力，成为学生模仿的对象，同时激发学生对体育产生兴趣，增强上好体育课和自觉参加体育锻炼的积极性。

人的身高长相是天生的，但仪表和风度是具有可塑性的。

所谓仪表和风度，是指人的言谈、举止、衣饰、态度的外在表现，又是指人的能力、智慧、修养等方面的内在气质。

这些都需要体育教师在长期的体育教学中逐步形成。

体育教师应在以下几个方面注重自己的仪表和风度：
1、在语言方面。

应该是谦逊文雅、和气而有礼貌，不讲粗话、脏话，不恶语伤人。

在教学中，用简明扼要、形象生动的语言和优美明快的人体动作语言来启发学生对体育的兴趣，激励学生努力学习。

课堂上，如体育教师老是板着面孔，总是训斥学生，一丝微笑都没有，那么就会使学生反感，难以达到理想的教学效果。

2、在举止方面。

要规范自己的行为，做到庄重、潇洒、动静有序、落落大方，使学生感到严肃、稳重和亲切。

如果教师的行为举止不端正，自然也就无法教育学生。

3、在衣着方面。

体育教师应是知识和健康的化身，在衣着、鞋子方面应搭配得当，适合运动，体现出朝气和健康的精神风貌。

如果体育教师衣着过分艳奇或衣衫不整，不修边幅，就会破坏体育教师的外观形象，不利教学工作的开展。

4、在态度方面。

体育教师在教学过程中，应热情大方、宽容大度，既要避免过于严肃，又要避免过分亲昵和轻浮的行为，更不能居高临下，发号施令，要以情待人，以诚待人，积极地关心爱护学生，加强保护与帮助，做学生教学上的可以信赖的人。

5、在气质方面。

体育教师应具有意志坚强、精力充沛、生动活泼、反应敏捷、幽默开朗的外倾性性格，又要具有遇事不慌、沉着冷静的内倾性特点，对工作保持积极、主动的态度，精神振奋，充满信心地完成各项教学任务。

我国古代教育学家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

总之，作为一名优秀的体育教师，应热爱教育事业，加强政治理论和业务知识的学习，加强自身修养，以过硬的专业运动技术和良好的仪表和风度潜移默化地影响学生，教育学生，在体育教育教学中做出自己的贡献。