课程建设三年规划
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能力增强
陈安民
与度达到
度达到85%。
浓厚的学习
幸福教
有记录。
参与面广
80%。
氛围，教师参
育，教师
与度达85%.
参与度达
到90%。
3.校本课程
4.开展校本课
3。校本课程
9.学生自主
3。校本
5。实地查
确保有专兼
程《国学教育》
已有专职教
管理，能够在
课程在专
看。
职教师开展，
有专职的国学
师开展，学生
教师的指导
问卷调查。
要内容。录、有图片。ຫໍສະໝຸດ 掌握国学图片、有记
发
教育的情
况。
录.
2.以“学习研
2。有学习记录、
2.精心打造
3.有问卷调
2。以“幸
3。.有管理
讨、形成共
有总结.
教师合作团
查、分析、总
福教育”
制度。
识、有效落
12。有监督记录
队，营造“平
结、反馈、建
为核心，
4..实地查
实”的管理策
和信息反馈。
等分享、鼓励
议和活动图
完善学校
看、问卷调
略，促进学校
支持、共同成
片。
教师培养
查。
参与面广
课程管理进
长”的团队氛
管理，注
合理建议
陈安民
一步规范.
围。
重教师阶
充分调研
张湘文
梯式的群
健康幸福
体发展，
形成分层
培养的管
理策略.
3。开发校本
3。有课程开发
3。开发校本
3。有课程开
3。开发校
5。有课程
积极主动
陈安民
课程《国学教
3。有课程建设
基础教育课
4、不断改进
展，居于
化建设。
全面监督
陈安民
要》进行课程
的三年规划。
程改革纲要》
工作方法，有
市课程建
3.实地查
独立评价
建设三年规
进行的三年
创新工作内
设的领先
看.
课
划。
规划。
容。
行列.
3。教师对三
4.全体教师学
3。教师对三
5。问卷调查
3。教师能
4.实地查
程
年规划熟悉，
习三年规划，有
一
级
指
标
级
指
标
第一年
2014.9—2015。8
第二年
2015.9—2016。8
第三年
2016.9—2017。8
评估
要素
责任
处室
（责任
人）
年度目标
达成标志
年度目标
达成标志
年度目标
达成标志
1.成立课程
1.有领导小组
1。制定领导
1.领导组织
1.形成完
1.成立学
课
建设领导小
名单.
小组评估机
进一步完善，
整的领导
秀达到
40%,良好
达 到
70%。
课
1.组织教师
1。有图片，有
1.组织教师
1.问卷调查
1。完善国
1.实地查
条理清晰
程
研讨国学教
问卷。
继续研讨，进
学生对国学
学教育内
看。
便于操作
陈安民
育的主要内
一步完善国
学习情况。
容，定期
2.有制度、
规范精细
张湘文
开
容，进行师生
学教育的主
2。有研讨记
抽查学生
有试卷、有
创新实效
年规划基本
教师、学生对
依据三年
看。
积极主动
满意度达
记录、有图片，
掌握，满意度
制度的掌握
规划自行
5.问卷调
科学民主
建
80%。
满意度能达到
达85%。
情况，满意率
研发课
查.
自觉自律
陈安民
80%.
达到85%.
程，满意
满意度高
度 达
设
95%。
课
1.建立相应
1.根据学校实
1。完善校本
6。建立以教
1。形成完
1.评价机
2。按照课程
7。教师能自
2。按照
3.有课程
程
计划，开足开
术、国学等课题
计划，继续开
交工作，按时
课程计
研发小组。
建
齐各门课程
类别。
展各门课程
保质完成任
戈，继续
4.沟通交
思想先进
并融入幸福
3.有问卷、有记
融入幸福教
务。
开展各门
流及时，有
素质提高
设
教育，教师参
录、有图片。
育，教师参与
8.形成较为
课程融入
活动图片、
职教师开
6。有专职
学生参与度
教师.
参与度达到
下独立参与，
展下，学
教师、问卷
积极主动
达到100%,
5.问卷调查教
100%,优秀达
开展工作。
生参与度
调查、有图
团结创新
优秀达到
师、学生.满意
到35%,良好
达 到
片、有记
特色发展
陈安民
30%,良好达
度达到85%。
达到65%。
100%,优
录。
满意度高
到60%.
校课改领
思想先进
组。
制。
分工明确。
小组评估
导小组，加
自觉主动
课
陈安民
程
2。有制度，
体系.
强对课改
程序规范
程
有图片。
工作领导、
制度完备
建
计
组织。
2。依据《国
2.国章制度健
2。修订并完
3.加强学习，
2。促学校
2.开展国
结构合理
设
划
家基础教育
全，切实可行。
善依据《国家
有学习记录。
特色发
学校园文
组织完善
课程改革纲
制度完备
程
的学校课程
际，设立有助于
课程、修订评
师、学生、家
善的评估
制科学、完
自觉自律
开发、评估、
课程开发、发展
估及实施制
长都参与的
机制和实
善，分工明
自我管理
陈安民
管
实施制度。
的实施方案和
度.
评价机制.
施制度，
确、合理。
团结创新
制度.
能够按制
2.有评价
理
度开展工
制度、措
课
作。
施。
2.按照课程
2.开展科技、艺
领导的小组。
课程《书法课
发领导的小
本课程
开发领导
程度规范
张湘文
育雏鹰
起飞》。
4。有课程开发
方案.
程 翰墨飘
香》.
组。
4.有课程开
发方案。
《幸福教 育一-幸 福成长》。
的小组。
6.有课程
开发方案。
善于沟通
幸福工作
陈安民
与度达到
度达到85%。
浓厚的学习
幸福教
有记录。
参与面广
80%。
氛围，教师参
育，教师
与度达85%.
参与度达
到90%。
3.校本课程
4.开展校本课
3。校本课程
9.学生自主
3。校本
5。实地查
确保有专兼
程《国学教育》
已有专职教
管理，能够在
课程在专
看。
职教师开展，
有专职的国学
师开展，学生
教师的指导
问卷调查。
要内容。录、有图片。ຫໍສະໝຸດ 掌握国学图片、有记
发
教育的情
况。
录.
2.以“学习研
2。有学习记录、
2.精心打造
3.有问卷调
2。以“幸
3。.有管理
讨、形成共
有总结.
教师合作团
查、分析、总
福教育”
制度。
识、有效落
12。有监督记录
队，营造“平
结、反馈、建
为核心，
4..实地查
实”的管理策
和信息反馈。
等分享、鼓励
议和活动图
完善学校
看、问卷调
略，促进学校
支持、共同成
片。
教师培养
查。
参与面广
课程管理进
长”的团队氛
管理，注
合理建议
陈安民
一步规范.
围。
重教师阶
充分调研
张湘文
梯式的群
健康幸福
体发展，
形成分层
培养的管
理策略.
3。开发校本
3。有课程开发
3。开发校本
3。有课程开
3。开发校
5。有课程
积极主动
陈安民
课程《国学教
3。有课程建设
基础教育课
4、不断改进
展，居于
化建设。
全面监督
陈安民
要》进行课程
的三年规划。
程改革纲要》
工作方法，有
市课程建
3.实地查
独立评价
建设三年规
进行的三年
创新工作内
设的领先
看.
课
划。
规划。
容。
行列.
3。教师对三
4.全体教师学
3。教师对三
5。问卷调查
3。教师能
4.实地查
程
年规划熟悉，
习三年规划，有
一
级
指
标
级
指
标
第一年
2014.9—2015。8
第二年
2015.9—2016。8
第三年
2016.9—2017。8
评估
要素
责任
处室
（责任
人）
年度目标
达成标志
年度目标
达成标志
年度目标
达成标志
1.成立课程
1.有领导小组
1。制定领导
1.领导组织
1.形成完
1.成立学
课
建设领导小
名单.
小组评估机
进一步完善，
整的领导
秀达到
40%,良好
达 到
70%。
课
1.组织教师
1。有图片，有
1.组织教师
1.问卷调查
1。完善国
1.实地查
条理清晰
程
研讨国学教
问卷。
继续研讨，进
学生对国学
学教育内
看。
便于操作
陈安民
育的主要内
一步完善国
学习情况。
容，定期
2.有制度、
规范精细
张湘文
开
容，进行师生
学教育的主
2。有研讨记
抽查学生
有试卷、有
创新实效
年规划基本
教师、学生对
依据三年
看。
积极主动
满意度达
记录、有图片，
掌握，满意度
制度的掌握
规划自行
5.问卷调
科学民主
建
80%。
满意度能达到
达85%。
情况，满意率
研发课
查.
自觉自律
陈安民
80%.
达到85%.
程，满意
满意度高
度 达
设
95%。
课
1.建立相应
1.根据学校实
1。完善校本
6。建立以教
1。形成完
1.评价机
2。按照课程
7。教师能自
2。按照
3.有课程
程
计划，开足开
术、国学等课题
计划，继续开
交工作，按时
课程计
研发小组。
建
齐各门课程
类别。
展各门课程
保质完成任
戈，继续
4.沟通交
思想先进
并融入幸福
3.有问卷、有记
融入幸福教
务。
开展各门
流及时，有
素质提高
设
教育，教师参
录、有图片。
育，教师参与
8.形成较为
课程融入
活动图片、
职教师开
6。有专职
学生参与度
教师.
参与度达到
下独立参与，
展下，学
教师、问卷
积极主动
达到100%,
5.问卷调查教
100%,优秀达
开展工作。
生参与度
调查、有图
团结创新
优秀达到
师、学生.满意
到35%,良好
达 到
片、有记
特色发展
陈安民
30%,良好达
度达到85%。
达到65%。
100%,优
录。
满意度高
到60%.
校课改领
思想先进
组。
制。
分工明确。
小组评估
导小组，加
自觉主动
课
陈安民
程
2。有制度，
体系.
强对课改
程序规范
程
有图片。
工作领导、
制度完备
建
计
组织。
2。依据《国
2.国章制度健
2。修订并完
3.加强学习，
2。促学校
2.开展国
结构合理
设
划
家基础教育
全，切实可行。
善依据《国家
有学习记录。
特色发
学校园文
组织完善
课程改革纲
制度完备
程
的学校课程
际，设立有助于
课程、修订评
师、学生、家
善的评估
制科学、完
自觉自律
开发、评估、
课程开发、发展
估及实施制
长都参与的
机制和实
善，分工明
自我管理
陈安民
管
实施制度。
的实施方案和
度.
评价机制.
施制度，
确、合理。
团结创新
制度.
能够按制
2.有评价
理
度开展工
制度、措
课
作。
施。
2.按照课程
2.开展科技、艺
领导的小组。
课程《书法课
发领导的小
本课程
开发领导
程度规范
张湘文
育雏鹰
起飞》。
4。有课程开发
方案.
程 翰墨飘
香》.
组。
4.有课程开
发方案。
《幸福教 育一-幸 福成长》。
的小组。
6.有课程
开发方案。
善于沟通
幸福工作