部教版四年上册课外阅读题(景物阅读文专项练习A)

写景课外阅读文专项练习A
一、黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。

我们自西顺着石阶往下走，一直走到谷底。

我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近的很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。

瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比他宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。

我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿了薄薄的衣裳。

我们聆听着訇（hōnɡ）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台，绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。

他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。

他完全沉醉了。

此时此刻的我们，也完全沉醉了。

1.选择加点字的意思。

练：A 白绢 B 练习，训练 C 经验多，纯熟
（1）瀑布好像一匹白练．正从织布机上泻下来。

（）
（2）经过苦练．，他终于成为一名合格的技工。

（）
（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练．。

（）
闻：A 听见 B 听见的事 C 有名望的
（1）形成了远近闻．名的奇景。

（）
（2）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻．。

（）
（3）“耳闻．不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。

（）
2. 根据文章内容填空。

（1）本文以生动的笔墨描绘了___________________，赞美了______________，表达了作者_________________________________________.
（2）本文是按______________的顺序写的。

先写远听_______________，再写近观__________，接着写下到谷底，真切地感受到瀑布的_______与_______。

我们读了之后产生了身临其境的感受。

3. 写出文中画线语句的含义。

___________________________________________________________________
4.读句子，回答问题。

（1）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

（“银雨”指什么？“金街”又指什么？这样写的作用是什么？）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣，人就像
漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

（“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、庐山云雾
古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。

苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使游客对庐山云雾产生了神秘感。

的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。

游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。

雾来时，风起云涌；雾去时，飘飘悠悠。

雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。

庐山云雾中最壮观的要算云海。

庐山云海一年四季都可以看见，尤其是春秋两个季节的云海最美。

每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成了一片汪洋大海。

云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海上，变成了云海上的小岛。

太阳照耀下的云海，就更绚丽动人了。

雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。

微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。

这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。

而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。

数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。

1.联系上下文，理解下列词语的意思。

瞬息万变：_______________________。

峰峦林立：________________________ 2. 文章中画横线的句子使用了_______的修辞手法，写出了庐山云雾的______________。

3.“只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海”这句话中“汪洋大海”指的是什么？这样写有什么作用？
_______________________________________________________________________
4.用“~~~”画出第3自然段的中心句。

5.庐山云雾形成的原因是什么？
（1）________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 三、松花湖之春
松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。

我爱春天，更爱松花湖的春天。

东风荡漾，冰雪消融，草木萌发，松花湖又迎来了一个充满生机的春天。

湖边，多姿的垂柳飘起嫩绿的长发，翩翩起舞，轻轻地从我的肩头拂过。

它们尽情地舞着，好像在炫耀春天对它们的抚爱。

小草们晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问候。

野花一簇簇，一丛丛。

花儿开得美，在绿草是时隐时现，像调皮的小姑娘的眼睛。

凉爽、湿润的春风拂在脸上，似乎还带着甜味，令人心旷神怡。

我眺望着春天的松花湖，倍感亲切。

湖水微漾，风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地拉动波涛的琴弦。

和煦得到阳光照在湖面上，闪烁着碎金子似的光芒，好像千万条鱼儿在游动。

一只只造型各异的游船在波光粼粼的湖面上悠闲着漂游着，游人们在船上闲谈、低唱……都陶醉在这迷人的湖光山色中。

湖岸的绿树、人影，天上的白云、小鸟，倒映在碧绿的湖面上，加上色彩鲜艳的游船，构成一幅美丽的风光图。

远处，大坝的雄姿展现在眼前，机器的隆隆声传入耳际。

水力发电站正利用松花湖的水发电呢！一座座输电铁塔像巨人似的矗立着，把电力源源不断地送往城市、农村、工厂、学校……这一切又给松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。

松花湖虽不如西湖妩媚诱人，也比不上滇池奇景别致，但我深信：将来，经过
我们的开发，它一定能与西湖媲美，能同滇池争妍。

到那时，松花湖的春天会更美！
春天，松花湖的春天，我爱你！
1. 本文是按照__________的顺序描写松花湖春天的景色的；本文写作的结构是_________。

2.下面的句子运用了什么修辞手法？
（1）小草们晃动着纤细的胳膊，好像在向春天问候。

（）
（2）和煦的阳光在湖面上，闪烁着碎金子的光芒，好像千万条鱼儿在游动。

（）（3）花儿开得美，在绿草是时隐时现，像调皮的小姑娘的眼睛。

（）
3. 读读第3自然段，想想湖面为什么构成了一幅美丽的风光图？用“~~~”在第3自然段中画出相关的句子。

4.说一说“和煦的阳光在湖面上，闪烁着碎金子的光芒，好像千万条鱼儿在游动。

”这句话的含义？
_______________________________________________________________________ 5.短文中开头写道：“我爱春天，更爱松花湖的春天。

”结尾又说：“春天，松花湖的春天，我爱你！”开头和结尾有着怎样的关系？从中可以体会到作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________ 四、 ______________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。

它们像
一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1.给短文加上恰当的题目，写在文前的横线上。

2.用“\”划去（）里不恰当的词语。

3.给下列加点字的选择正确的意思。

“疾”字在字典里有四个意思：A 疾病 B 痛苦 C 痛恨 D 急速，猛烈。

疾．风知劲草（）嫉．恶如仇（）恶疾．在身（）痛心疾．首（）“观”字在字典里的意思：A 看 B 景象或样子 C 对事物的认识或看法。

雄伟壮观．（）坐井观．天（）积极乐观．（）
4.从文中摘抄一句比喻句，并说说这样写的作用？
________________________________________作用:_________________________。

5.从文中摘抄一句拟人句并说说这样写的作用？
_______________________________________ 作用:_________________________
6.我从文中画线的句子中体会到了什么？______________________________
__________________________________________________________________
7.作者在本文中表达什么中心思想。

_________________________________________________________________
五、家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。

又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。

清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！
1.本文是按照________顺序来写的，文章的结构是______________。

2.根据短文的内容填空。

家乡的小河是___________，又是___________；小河的早晨是__________，
小河的中午是____________，小河的傍晚是__________，小河的夜晚是__________。

3．用“～～～～～”划出文章的中心句。

4．用“——”划出文中的一个似人句，并说说这样写的作用。

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5. “喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。

”
这句话的意思是什么？
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6. 作者在短文中表达了什么思想感情？
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