大班科学公开课教案《神奇的小细管》

大班科学公开课教案《神奇的小细管》
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质世界》第三节《神奇的小细管》。

详细内容包括：认识毛细现象，探究不同材质的小细管吸水性能，了解小细管在生活中的应用。

二、教学目标
1. 了解毛细现象，知道小细管的作用。

2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：认识毛细现象，了解小细管的作用。

难点：不同材质小细管的吸水性能差异。

四、教具与学具准备
教具：实验材料（不同材质的小细管、水、色素、计时器）、多媒体课件、黑板。

学具：实验记录表、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示生活中的毛细现象，如毛巾吸水、粉笔吸墨等，引导幼儿观察并思考。

2. 讲解毛细现象（5分钟）
结合教材内容，讲解毛细现象的定义、原理，让幼儿初步了解小细管的作用。

3. 实验探究（10分钟）
分组进行实验，观察不同材质小细管的吸水性能。

要求幼儿记
录实验过程和结果，鼓励他们发表自己的观点。

4. 例题讲解（10分钟）
选取一道具有代表性的题目，讲解解题思路，引导幼儿运用所
学知识解决问题。

5. 随堂练习（5分钟）
出示几道与实验相关的练习题，检验幼儿对毛细现象的理解程度。

六、板书设计
1. 《神奇的小细管》
2. 内容：
（1）毛细现象的定义与原理
（2）不同材质小细管的吸水性能
（3）小细管在生活中的应用
七、作业设计
1. 作业题目：观察生活中的毛细现象，记录下来并简要说明原因。

2. 答案示例：毛巾吸水现象，因为毛巾的纤维具有毛细作用，能
够将水分吸收并传输。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实验和讲解，让幼儿了解了毛细现象和小细管的作用。

课后，教师应关注幼儿在生活中的观察，引导他们发现更多有趣的科
学现象。

同时，可以组织一次关于小细管应用的实践活动，让幼儿亲
身体验科学的魅力。

重点和难点解析
1. 实验探究中不同材质小细管的吸水性能差异。

2. 例题讲解的解题思路与幼儿的参与度。

3. 作业设计的生活观察与答案示例的引导性。

4. 课后反思及拓展延伸的实践性活动安排。

详细补充和说明：
一、实验探究中的重点和难点
1. 实验步骤：向每组幼儿分发不同材质的小细管，让他们将小细管一端浸入水中，观察并记录吸水速度和高度。

2. 观察要点：引导幼儿注意观察各种材质小细管的吸水速度、高度以及吸水后的变化。

3. 解析难点：解释不同材质小细管吸水性能差异的原因，如棉纤维具有较强的吸水性，而塑料管吸水性较差。

4. 互动讨论：鼓励幼儿发表自己的观察结果和观点，共同探讨不同材质小细管吸水性能差异的原因。

二、例题讲解的重点和难点
1. 解题思路：以一道具有代表性的题目为例，引导幼儿运用所学知识进行分析和解答。

2. 参与度提升：鼓励幼儿积极参与解题过程，发表自己的见解，增强课堂互动。

3. 解析难点：针对题目中的关键信息，进行逐步解析，帮助幼儿掌握解题方法。

三、作业设计的重点和难点
1. 作业题目：要求幼儿观察生活中的毛细现象，培养他们的观察力和思考能力。

2. 答案示例：提供具有启发性的答案示例，引导幼儿从科学角度解释现象。

3. 解析难点：在答案示例中，解释毛细现象背后的科学原理，帮助幼儿深入理解。

四、课后反思及拓展延伸的重点和难点
1. 实践活动：组织一次关于小细管应用的实践活动，让幼儿亲身体验科学的魅力。

3. 拓展延伸：引导幼儿思考小细管在其他领域的应用，如医学、工业等，激发他们的探究欲望。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语速适中，避免过快或过慢。

2. 在关键知识点和实验环节，适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。

3. 适时运用幽默、生动的语言，增强课堂趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

2. 实验探究环节时间相对充足，让幼儿充分观察、记录和讨论。

3. 例题讲解和随堂练习时间紧凑，提高课堂效率。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考关键问题。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3. 适时追问，引导幼儿深入思考，提高课堂互动性。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件展示生活中的毛细现象，吸引幼儿的兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，提出问题，引发他们思考。

3. 创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教案反思
一、教学效果
1. 关注幼儿在实验探究、例题讲解等环节的参与度，及时调整教学方法和进度。

2. 课后收集幼儿的作业和实验报告，了解他们对知识点的掌握程度。

二、教学策略
1. 针对不同幼儿的学习特点，采用多样化的教学手段，提高教学效果。

2. 注重课堂互动，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的思考能力和表达能力。

三、教学难点突破
1. 在实验探究环节，注重引导幼儿观察、记录和讨论，帮助他们理解不同材质小细管的吸水性能差异。

2. 例题讲解时，用简单易懂的语言解释解题思路，让幼儿更好地掌握解题方法。

四、课后拓展
1. 组织实践活动，让幼儿将所学知识应用到实际中，提高他们的实践能力。

2. 引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的观察力和思考能力。