幼儿园《糖果屋》教案及活动反思

幼儿园《糖果屋》教案及活动反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章《有趣的想象》，
详细内容为《糖果屋》主题活动。

通过本活动，让幼儿发挥想象，用
不同的材料创作出五彩斑斓的糖果屋。

二、教学目标
1. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会用不同的材料创作糖果屋，并对其进行装饰。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独具特色的糖果屋。

四、教具与学具准备
教具：糖果屋范例、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩泥等。

学具：每组一套画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示糖果屋范例，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的
糖果屋吗？它是由哪些形状和颜色组成的？”
2. 例题讲解（10分钟）
教师讲解糖果屋的制作方法，引导幼儿发挥想象，创作出属于自
己的糖果屋。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师的讲解，开始动手制作糖果屋。

教师巡回指导，解
答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）
让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓
励和指导。

六、板书设计
1. 课题：《糖果屋》
2. 制作步骤：
a. 画糖果屋的轮廓
b. 填充颜色，装饰糖果屋
c. 用彩泥或蜡笔进行立体装饰
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的糖果屋。

2. 答案要求：色彩丰富，具有创意，能展示幼儿的个性和想象力。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践活动，让幼儿充分发挥想象，创作出五彩斑斓的
糖果屋。

课后反思如下：
1. 教师在活动中的引导作用发挥得较好，能及时解答幼儿在制作
过程中的问题。

2. 部分幼儿在颜色搭配上存在困难，今后教学中需加强引导。

3. 课后可布置类似的创意作业，让幼儿在家中与父母共同完成，
提高亲子互动。

拓展延伸：
1. 开展以“糖果”为主题的绘画活动，让幼儿尝试用不同的材料
进行创作。

2. 组织糖果分享活动，让幼儿从家里带来自己喜欢的糖果，与同
伴分享，增进友谊。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 例题讲解的深度与广度
5. 展示评价的环节
6. 作业设计的具体要求
7. 课后反思与拓展延伸的实践性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点应放在如何引导幼儿发挥想象力，创作出独具特色的糖果屋。

这一过程需要教师具备丰富的教学经验和耐心，针对幼儿的年龄特点
和认知水平，设计适合的教学活动。

难点在于如何让幼儿在创作过程中，掌握基本的颜色搭配和形状
组合，这需要教师在教学过程中不断巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备至关重要，应确保每组幼儿都能拥有足够的材
料进行创作。

同时，材料的种类和质地要丰富多样，既能激发幼儿的
创造力，又能满足不同幼儿的操作需求。

三、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。

教师可以通过生动有
趣的故事、互动提问等形式，引导幼儿关注糖果屋的特点，从而激发
他们的创作欲望。

四、例题讲解的深度与广度
例题讲解应注重深入浅出，既要让幼儿掌握基本的制作方法，又
要给他们留有足够的发挥空间。

讲解过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿观察、思考、创新。

五、展示评价的环节
展示评价环节有助于培养幼儿的自我表达能力，教师要鼓励幼儿
大胆展示自己的作品，并给予积极的评价。

同时，教师还需引导幼儿
学会欣赏他人的作品，培养团队协作精神。

六、作业设计的具体要求
作业设计应具有针对性和实践性，既要让幼儿巩固课堂所学，又
要引导他们在家庭中延伸学习。

具体要求如下：
1. 作业题目要具有趣味性和挑战性，能激发幼儿的积极性。

2. 答案要求明确，易于家长监督和指导。

3. 作业量适中，不影响幼儿的休息和娱乐。

七、课后反思与拓展延伸的实践性
1. 教师要对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，以便不断
提高教学水平。

2. 拓展延伸活动要具有实践性，让幼儿在家庭和园所中都能积极
参与。

3. 增加亲子互动环节，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同促
进幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言要生动形象，充满童趣，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调要抑扬顿挫，富于变化，以激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿兴趣，为后续教学做好
铺垫。

2. 例题讲解：10分钟，注重讲解的深度与广度，引导幼儿掌握基本技能。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的创作时间，同时巡回指导。

4. 展示评价：5分钟，鼓励幼儿展示作品，培养自信和团队协作
精神。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。

2. 提问要富有趣味性，激发幼儿的思考与想象。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事或互动提问，引导幼儿进入糖果屋的主题
情境。

2. 通过展示糖果屋范例，激发幼儿的视觉兴趣，引发创作欲望。

教案反思
1. 教学内容：本节课的内容丰富有趣，能激发幼儿的创造力和想
象力。

但在实际操作过程中，部分幼儿在颜色搭配和形状组合上存在
困难，今后教学中需加强引导。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习。

但在课堂提问环节，部分幼儿积极性不高，教师应针对此问题进行调整。

3. 时间分配：整体时间分配较为合理，但部分环节可适当调整。

例如，增加课堂提问环节的时间，鼓励更多幼儿参与互动。

4. 课后作业与拓展延伸：作业设计具有针对性和实践性，有助于巩固课堂所学。

但在拓展延伸活动中，部分幼儿家庭参与度不高，教师可尝试与家长沟通，提高亲子互动的积极性。

5. 教学评价：展示评价环节有助于培养幼儿的自我表达能力，但在评价过程中，教师要注意关注每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。

通过本次教学反思，教师应不断优化教学策略，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。