家长朋友：请走出文科或理科好误区

家长朋友：请走出文科或理科好的误区
说到文理分科，好多家长和孩子第一问的是：“文科好仍是理科好？〞毕竟坊间向来流传着一个说法：“读文科好考大学，读理科好找工作。

〞但实质上，这个问题以及这个说法自己就是错的。

很简单，不论文科理科都有热点专业，像文科中的金融传媒，理科中的信息工程；也都有冷门专业，像文科中的历史哲学，理科中的地质考古等，直接将文理科对峙比较毫无心义。

归根究竟，考大学轻不轻松，找工作容不简单，都最后取决于个人实力和能力。

即便是冷门专业，假如学得很好，仍旧有好的前程；同理，即便是热点专业，假如学得乱七八糟，也相同不好找工作。

所以，问题的要点不在于文科或理科哪个好，而是孩子自己更合适文科仍是理科。

自然，文科和理科在高考和就业方面仍是有区其他，详细表此刻以下几
点。

人材特色：文科讲究伦理和表达为主要能力的形象思想；理科那么讲究以推理和研究为主要能力的逻辑思想。

学习特色：文是以记忆、概括、整理和比较为特色，此中记忆量较大，需要背的知识许多；理科那么以记忆、理解、推理和计算为特色，此中需要推理能力和逻辑思想能力较强。

录取比率：文理科报名人数和录取比率保持1:3的比率，换句话说，文科报名人数是理科的三分之一，相对应的，其录取比率也比理科少三分之二。

此外，理科高等院校比率许多，需求也许多。

就业方面：文科就业以社会为对象的事务性人材为主，主要从事媒体流传、金融财会、教育效力等行业；理科就业那么以技术为对象的生产型人材为主，可从事的职业种类也比许多，在此且不排列。

文理分科选择六大误区
误区一：选理科就业好
好多家长和学生都认为，理工类学生比文科就业远景好，所以就让孩子选理科。

实质上，高考文科生们并不是只好选择纯文专业，还有好多数文半理的专业可供选择。

现阶段而言，半文半理的就业远景也相当不错，有文科学生高考报的市场营销，此刻做市场才一年，年薪也有八万五。

退一步说，理科就业好的前提也是要“学好〞，假如孩子在理科方面不优异，只为了此刻还说禁止的大学就业，一味趋从民众却压迫个性，只会致使高考成绩都不理想，升学大关都过不了，何谈就业远景呢？
误区二：读文科没什么用
第一，这是一大社会成见。

国家高考既然开设文科，就说明文科在社会上相同是人材。

从近几年就业局势看，文理科就业率都根本靠近。

此外，高中家长和孩子要理解：
大概上，理科招生之所以多，又恰似比较好找工作，是由于我国还处于工业时代。

再经
过一段时间的展开，进入了商业时代以后，社会那么将更需要文科生了。

纵观各国展开
局势，包含周边的日本、韩国等很多国家都经历了这样一个过渡阶段。

误区三：文科很简单学
好多家长和孩子选择文科一大原因是：理科没希望了，数理化不懂，那就选文科吧，文科简单学。

实质上，文科并不是家长学生想象的那样简单。

文科的确需要大批记忆的，但仅靠背书是远远不够的。

文科的高考能力由低到高为识记、理解、应用等构成，可见
解记不过学文科最根本的要求，理解和应用难度就大多了，这也正是文科高考失分的难点。

误区四：理科不需要背书
好多家长和孩子对文理分科的成见，是认为理科不像文科，不需要背书。

实质上，
高考化学生物的知识点特别多，物理到了电磁学的时候，光是受力剖析都需要很长时间，这些都需要大批记忆。

此外，文科也不不过背书，文科要求的综合能力比较高，有时一
个问题能够横跨几千年，并且牵涉到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的
剖析问题的能力和较广的知识面。

误区五：跟着大队伍绝对没错
好多家长不干涉孩子分科，孩子也认为跟着大队伍走就没错，做了文理分科的墙头草，实质上这是典型的盲目选科。

盲目选科的状况除了表现为一边倒，班里选哪科的学
生多就跟着选哪科，此外，依据传统观点，认为哪科未来有前程就选哪科；学习态度不好，认为哪科省力好念就选哪科；感情激动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主
任而选科；依据家长的要求而选科等等，这些都是盲目选科的表现。

误区六：仅凭成绩和兴趣确立
有些孩子在文理分科眼前，不存在成见也不随大流，却也比较片面，仅凭成绩或许
兴趣选科。

家长和孩子都需要理解：一门课程成绩的上下有多种要素，不可以单单凭某
一门成绩的利害就做出毅然选择。

此外，兴趣是一项重要指标，可是孩子毕竟仍是青少
年阶段，自己的经历所限，兴趣还没有完整表现出来，此刻的兴趣可能不过表层的。

文理分科如何选择？
对每一位高中学生和家长来说，在文理分科正式撤消前，文理分科都是非
常要点的一步棋，它很大程度决定孩子高考的输赢，往远了说更是关系到孩子
未来学习的专业，以及从事的职业。

但在诸多重理轻文、不明就里的社会偏会
眼前，家长和孩子终究要如何选择文理分科呢？下边就给家长和孩子供给一些参照：
看兴趣：兴趣是学习的最大动力，不论选文仍是选理，兴趣都是第一前提。

举
个例子，2001年高考文科状元郝煜说：“我的强处是理科，但我从小宠爱文科，并向来保持到高中，所以我选了文科并获得成功。

所以，假定孩子在生活中对某方面
感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就能够考虑选这方面
的学科。

总之永久把兴趣放在第一位，必定是对的。

但有的孩子会说：我对每
门学科都有兴趣，或许我对每门学科都没有兴趣，怎么办？
看专长：专长是学习的推动剂。

它将使孩子的学习驾轻就熟，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依照。

那么如何发现自己的专长呢？假如孩子对某科感觉
特别好，或用相同的时间获取的成效比起其余科更好，或以少许时间获取的成效与
其余科学花销多时间获取的成效相当或更好，假如孩子自己的
某些专长与某科的联系很亲密，都说明孩子有学习这一科的专长和能力。

又有
孩子会说：我全面展开，或许全面不展开，那有该怎么办呢？
看三科成绩：语数英三大科成绩也能够是文理分科最实质的依照，所以认识自
己各科成绩的确切状况是特别重要的。

语文：语文与文科的联系最大，所以语文比较好，文科又比理科略微好的
宜选文科。

但假定理比文好，那么选理也具优势，由于全局部理科生语文其实
不强，
所以语文好，能够使自己的竞争力提升一个品位。

数学：文科、理科的主要学科，在促使竞争力上与语文相当，但理科对数学的
要求更高。

自然数学对文科的某些问题，如地理上的温度、太阳高度等问题的解决
也有重要作用。

英语：固然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不论学
什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，能够使你对文理科的选择较自由些。

4.看就业方向：虽然文理分科还不可以代表未来就业，但为了孩子的长久
考虑，家长仍是要指引孩子经过此次文理分科，试试做好未来打算。

高中期间的就业方向虽然未经沉思，但毕竟能够作为此时分科的一个选择。

建议尽量尝
试为自己的未来就业规划一个方向，进而尽量选择与就业理想靠近的学科，对
这门学科的学习也能起很大的促使作用。

比如未来想做编写和记者或金融财会
5.工作，就最好选文科；未来想做程序开发的，最好选理科。

自然，局部同学专
6.心应付高考，对自己未来要做什么还没打算，那又怎么办呢？
7.看升学。

固然前面已经说了，“读文科好考大学，读理科好找工作〞这话有成见，但的确也有必定的道理。

文科招生规模小，可是报考人数也少，
特别是尖子生更少，由于好多全面展开的学生根本会随大流选理科，这样文科
8.的竞争就相对少了些。

所以假如文理科都平平的学生，能够考虑选择简单拔尖的文科。

毕竟不论理科此后怎么好找工作，理科三类也不会超出文科
一类的。

又有的同学会说了，从此刻的根基来看，自己读文科和读理科都能考
相同类其他大学，怎么办？
9.6、看就业。

整体上，要点大学的毕业生，不论是文科仍是理科，都
比较好就业。

但一般大学里，理科比文科好就业，也的确是比较显然的。

建议
家长考虑孩子实质水平，假如读文科只好考二类以下的学校，那就情愿选择理
科了，学好一门技术性强的，此后也更好找工作。

之所以把就业要素放在升学
要素以后，是由于高考以后一个人的展开还有好多变数，所以应当先考虑升学。

10.对于分科评估。

此刻有好多做学业规划评估的心理机构，每年到分科
11.或许报志愿的时候，都会到各个高中去做宣传。

相对而言，这些分科评估对那些目标很明确，或许文理差距特别大的孩子，实质的用途不是太大；
可是对于没有明确的目标，或许文理科成绩差距不显然的孩子，能够起到必定
的参照作用，所以也不如一用。

12.文理分科详细参照
13.经过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱、有无偏科现象，对比家长和孩子心中都已经有数，所以能够差别不一样状况做出不一样的选择。

依据各
科展开优势和文理科特色，为各位家长学生供给一些建议，仅供参照：
14.1．科目优势比较显然的应当扬长，即理科强的选理、文科强的选文；
15.整体成绩一般，科目弱势显然的应当避短，即理科弱的选文，文科弱
16.的选理。

17.3．各科成绩比较平衡，文史类没有特别兴趣的一般应当选理。

相对
而言，
18.学理报考的选择院校及专业余地更大，未来考研就业的范围更广这也是事实。

19.数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，对理工类没有特其他兴趣
20.建议选文科。

数学根本就是文科的短板，数学好的在文科班更能发挥优势，比在理科班更有可能成为尖子生。

21.对于数学和外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，假如对文史没有特别兴趣那么建议选理。

文理分科家长必读
高中孩子已经有自己的判断，选择学文仍是选择学理，关系到孩子此后自己要走的路，也是让孩子独自面对挑战的一次机遇。

所以，在文理分科眼前，建议家长由本来的教育者变换为效力者，充足尊敬孩子的选择，不该当再妄加干涉。

我们经过介绍一位家长的经验，作为各位家长的分享和参照：
高一第二学期，女儿迎来了她人生的一个重要决断，就是学习文科仍是理科。

早在女儿一上高中，我就开始关注文理分科的问题。

对于孩子学文仍是学理，什么样的说法都有，有的说理科未来的就业渠道多，门路比较宽，有的说到了社会上仍是文科的用途大。

我和我先生也私下议论这个问题，我俩一个学的文科，一个是理工科出身，从我们多年所走过的路和所从事的职业来看，学文和学理平分秋色，并无上下好坏之分，并且只需你有能力，不论学文学理，在社会上都能找寻到合适自己的工作岗位。

所以，对于女儿学文或许学理，我们俩第一看得特别坦率，没有太多的倾向，最后我们完成的一致建议是：女儿决定学什么我们都支持。

高一第二学期马上结束的一天，学校让孩子们填写文理科选择的表格，表格后附了家长回执单。

女儿拿回这个表格的同时，还拿回来一份某教育心理研究院对她进行测试后给出的学业规划评估报告。

其实女儿内心已经定了学习文科，由于不论是学习兴趣仍是学习能力，她在文科各个方面都显然优于理科。

她之所以参加了学业规划评估，一是同学们都去测，她感觉奇特，也要跟风；二来她也是想证明一下爸爸妈妈和自己的判断。

她让我们看了那个心理机构的测试结果，此中测试剖析结果的“文理风向台〞图示显示，她的文理比率为77∶23，文科远远高于理科。

并且在图示的旁边有几行文字：“你的学科兴
趣中文科类学习的兴趣特别浓重。

在高中学习阶段，在展开自己感兴趣的学科的同时，能够更多地关注自己比较不善于的学
科，培育自己的兴趣。

你可能听到‘学文科的学生择业面比较窄’的说法，实质上跟着学科的调整和展开，文科毕业生的择业面已经愈来愈宽了，学习文科相同大有可为！〞正是这一段文字，果断了女儿学习文科的信心。

她绝不踌躇地在表格上填上了文科，我和我先生也绝不踌躇地在回执上签上了我们的名字。

对于文理科分科的指导，我认为应当遵照几个原那么：
第一，学习的兴趣。

女儿从小对语文、英语、历史等学科的兴趣就特别浓
厚，并且由于热爱，她学起来特别轻松。

从小到大，她在各门功课的学习上，
花在英语、语文上的时间相对来说少得多，成绩却向来首屈一指。

文理分科此后，由于所学习的科目大多是她感兴趣的，所以她的成绩才能向来保持优异，并且呈不停上涨的态势。

所以说，选择孩子感兴趣的学科，将会使孩子的学习事半功倍。

第二，就业的方向。

女儿以前对于学习文科仍是理科也踌躇不决，此后我和她爸爸就帮她剖析了此后她想要且善于从事的职业，她的第一选择是传媒，第二选择是国际关系，第三选择是语言，而这些专业根本都录取文科生。

她爸爸也为她列出了一些理工科专业毕业的人员从事的职业，她那么屡次摇头。

经过和爸爸妈妈一同剖析，她最后感觉自己仍是学习文科比较适合。

第三，参照历次的成绩。

从女儿的学习成绩来看，她的文科成绩向来占优
势，特别是分科前的那次期中考试，假如只计文科成绩的话，她能进年级50名，而综合排名，她只在年级的140多名。

能够说，也是此次考试让女儿
学习文科的信心定了下来。

毕竟孩子们高中毕业面对的是高考，而高考考察的独一标准就是考试成绩，所以在尊敬兴趣的同时，仍是要注意哪一科最利于在高考取取胜。

第四，让孩子自己做决定，家长只需供给参照建议，这也是最重要的一点。

高中孩子已经有了自己的判断力，家长应当让孩子对自己负责，经过思虑做出选择。

对于孩子来说，既然是自己的选择，他就会仔细对待，朝着自己设定的目标努力。

反之，假如这个决定是父亲母亲做的，或许是父亲母亲强迫孩子做的，孩子会有推辞责任的心理，感觉做不好也不是自己的问题，结果或许会变为：孩子没有努力，家长还落了一身的不是。

让孩子自己选择学文或许学理，无疑就是一次让孩子独自面对人生挑战的操练。

最后，我想说，固然家长不该对孩子分科妄加干涉，但低于孩子分科后的学习仍是要增强敦促，防备孩子过分偏科。

即选择文科的孩子，除了要点学好文科外，理科也不行扔掉；相同，选择理科的学生，在要点学好数理化的同时，也要学好文史学科。

毕竟高中阶段学习的各门功课都是根基知识，但社会需要的是兼顾人文修养和科学精神的综合人材，过早的偏科只会给未来的学习工作造成知识构造的严重缺点。