四年级上册美术教案-第3课 生活中的冷色 ▏人美版

第三课生活中的冷色
一、教材分析
本课属于“造型表现”学习领域，与第1课《四季的色彩》和第2课《生活中的暖色》组成了本册教材的色彩知识单元。

本课是在学生对暖色有了初步认知的基础上，引导学生发现、认识、了解生活中的冷色，掌握冷色的基础知识，并带领学生探究、体验冷色带给我们的审美感受。

教材中展示了经典的艺术作品、大自然中冷色调的风景和生活中冷色调的居室布置图片，使本课的色彩知识更加直观，从而让学生对生活中的冷色有更广泛的认知，从多角度感受冷色的美感。

凡高的作品还为学生创作提供了可以参照的表现形式和绘画技法。

学生通过欣赏画家作品，感受用小笔触点染与用色彩平涂产生的不同画面效果。

通过色彩训练，提高学生的绘画技法与色彩表现的能力。

二、学生情况分析
学生在三年级已完成了三原色和三间色知识的学习，初步掌握了基础的色彩知识。

本学期学习的色彩冷暖知识，是建立在原色和间色知识基础上的。

本课是在上一课学习暖色的基础上认知色彩中的冷色，学生已经掌握了学习色彩知识的一些技巧，对于冷色色彩知识的学习一定会比较顺利。

但是，在本课“艺术实践”环节，学习凡高小笔触点染的表现方法，创作一幅风景画是学生即将面临的新问题，在点染技法、色彩搭配技巧方面需要教师给予学生大力帮助。

三、教学目标及重难点
（一）教学目标
1、知识与技能
知识：认知冷色，体验冷色给人带来的感受。

技能：运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。

2、过程与方法
通过欣赏、分析、领悟艺术作品内涵，掌握冷色的表现方法。

3、情感、态度和价值观
（二）教学重点和难点
1、教学重点
了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画。

2、教学难点
笔触与色彩搭配的美感。

教学环节
一、组织教学
二、导入新课
首先老师请同学们欣赏一段小广告（播放广告）
这段小视频大家欣赏后，让你有什么样的感受呢？
生：清凉，冷冷的感觉
同学们，再想想，画面主要运用了哪几种色？
绿色、蓝色
原来蓝色和绿色看上去多么凉爽、清新，这两种颜色让我们能感觉到清凉，清爽的感觉！这种凉凉的，冷冷的颜色我们称它为“冷色”
三、讲授新课
出示课题《生活中的冷色》
在生活中，不同的颜色能给我们不同的感受，让我们来欣赏一下生活中的冷色图片吧！
生欣赏冷色图片，体会冷色感受。

2、色卡找冷色
欣赏课件中的冷色图片，图片将学生带入冷色的情景中。

师：我们准备了一些彩色的卡纸在桌上，这几种颜色在跟我们捉迷藏哦，你们分组快速地辨认并找出它们，好吗？
引导学生从欣赏的图片中找出主要的几种颜色（生从桌上准备好的冷暖色卡纸中找到）。

对比分析
在色相环里，引导学生认识各种蓝色和绿色。

学习点染技法
欣赏梵高、乔治修拉的画作，分析笔触
梵高作品的笔触是什么样的呢？短线条、像流水般急速涌动
乔治修拉的笔触是什么样的呢？密集的小圆点
2、欣赏学生作品：你觉得教材中的这两幅作品从选色和用笔上，好在哪里？你受到什么启发？
有“点”，有“染”
3、请生上讲台来试一试点的画法（分组）
4、教师示范并讲解
点：点的各种形式；颜色的深浅变化、方向、大小、密度
染：色彩丰富、深浅有变化。

四、艺术实践
试着选择冷色运用点染的方法画出一幅冷色的画。

五、评一评
每组选一幅进行点评：
你觉得哪幅作品内容有新意？
哪幅作品冷色运用得最恰当？
谁的作品点染技法运用得最好?
六、拓展
还可以这样画——冷暖对比的画
回家找一找冷色的生活用品吧！。