中职学校机械CAD技能竞赛培训方法探析

三个学生 ，进行培训参赛 。这两年 以来 ，我们 改变 了以前的做 旬 ，进 行 Ａ 卷 内容 的培 训 。９月 底 进 行 考 核 ，确 定 选 手 人 选 之
法 。学校在每年 ５月份都会举办校 内竞赛，机械 ＣＡＤ 科 目也 后 ，１Ｏ月份 进 行 强化 练 习 。这 样 的 时 间 分 配 ，让 学 生 有 充 分 的
Ｓｋｉｌｌｓ Ｃ ｏｍ ｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｎ Ｓｅｃｏｎｄａｒｙ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｓｃｈｏｏｌｓ
Ｈ ＡＮ Ｙａｎ （Ｈｕａｄｕ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｓｃｈｏｏｌ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ，Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ ５ １ ０８００）
Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｆｏｒ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌｓ，ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｋｉｌｌｓ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌｓ，ｔｈｅ ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ ｏｆｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｅ ｅｎｈａ ｎ ｃｅｍｅｎｔ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ａｎｄ ｔｈｅ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｋｉｌｌｓ．Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ ｏｆｖｉｅｗ ｏｆｃｏｍ ｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｓｕｍ ｍ ａｒｉｚｅｓ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆｇｕｉｄｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｐａｒ ｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｅｃｈａｎ ｉｃａｌ ＣＡＤ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｎ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌｓ，ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｐｌａｙｅｒｓ，ｔｏ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ，ａｎｄ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ，ａｎｄ ＳＯ ｏｎ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ；ｍｅｃｈａｎ ｉｃａｌ ｃａｄ；ｓｋｉｌｌｓ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ
视 图 、俯 视 图、左 视 图和 轴 测 图 。
１选 手 的选 拔
结合 学生 的基 础 ，以及 Ａ、Ｂ卷 的特 点 ，我 们 是 这 样 进 行 时
对 于选 手 的选 拔 ，以 前 的做 法 是 ：让 任 课 教 师推 荐 ，直接 定 间分配的：６月份到 ９月上旬 ，进行 Ｂ卷 内容的培训；９月 中下
格 后，也会更加珍惜。另外 ，也大大减少 了因为偶然 因素而导
２．２做 题 速 度 的提 高
致 的选 人 失 误 ，有 利 于 把 更 优 秀 的学 生 选 拔 出来 。
以 前 每 次 竞赛 ，学 生 反 映 最 多 的 就 是 时 间 不 够 ，题 目没 有
ห้องสมุดไป่ตู้
２竞 赛培训
做 完 。 对 于 这 一 点 ，一 方 面 要 在 平 时 的 练 习 中 进 行 时 间 控 制 ，
竞 赛 培 训是 整 个 过 程 中最 重要 的环 节 ，要 让 学 生 在 三 个 月 比如，教师给一个定制题 目，限制时间完成，让学生有紧迫感 ，
的时间里学 习完高级证的全部 内容 ，掌握 牢固，又不产生厌倦 掌 握 做 题 的节 奏 ；再 比如 ，进 行模 拟 考 ，综合 考 查 学 生 做 题 的速
的情绪 ，是很 不容易的 。现 从以下几个方面来进行 总结 ：
性 的进步 ，三名学生参赛 ，一个一等奖 ，两个二等 奖。现把指导 体建模及编辑 工程 图（根据给 出的零件图，创建其实体模型 ，设
学生参赛 中的经验和教训总结一下 ，以便和 同行交流，也为 以 置布 局，在 图纸 空间创 建四个浮动视 口，分别生成该零件 的主
后在竞赛 中取得更好 的成绩做准备 。
验 ，从选手选拔 ，到竞赛培训 ，以及心理辅 导等方面，都进行 了全面的归纳和总结。
关键 词 中职 机 械 ＣＡＤ 技 能 竞赛
中 图 分 类 号 ：Ｇ７１２
文 献 标 识 码 ：Ａ
ＤＯＩ：１０．１６４００／ｊ．ｃｎｋｉ．ｋｊｄｋｚ．２０１８．１０．０１３
Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｍ ｅｔｈｏｄｓ ｏｆ Ｍ ｅｃｈａｎｉｃａｌ ＣＡＤ
不例外 ，校 内竞赛 以后 ，我们就把排名最前的 ６个学生组织起 时间来练 习三维实体建模部分的 内容，即 Ｂ卷的 内容；而 Ａ卷
来 ，从 ６月 份 开 始 培 训 。 中 间 经 过 一 个暑 假 ，９月 份 开 学 继 续 的内容 ，除 了零件 图以外 ，就是定制部分，学生学完容易忘，所
中职 学 校 的 机 械 ＣＡＤ竞 赛 ，广 州 市 已经 举 办 了很 多届 ，我
Ｂ卷的 内容有：创建组合体的三维实体模型和生成三视 图，
校 近 年 来 一 直 参 加 ，但 成 绩 并 不理 想 ，直 到 去 年 才 取 得 了 突 破 并对实体模型设置材质 、灯光 ，对实体进行渲染；曲面造 型；实
培 训 ，到 ９月 底 ，全 部 内容 讲 完 以后 ，进 行 考 核 ，决 定 人 选 。这 以安排在 ９月 中下旬学 习，学完后 立即进行 强化练 习，反复滚
种做法 ，让学生有 了竞争意识，前期的训练会更加努力 ，得到资 动地 复 习 。这 样 安排 ，有 利 于 学 生 更好 地 掌握 所 学 内 容 。
学 科 探 索
Ｄ ｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ
中职学校机械 ＣＡＤ技能竞赛培训方法探析
韩 燕
（广州市花都 区理工职业技术学校 广 东 －广州 ５１０８００）
摘 要 对于中职学校，学生的职业技能竞赛对学校的发展 ，对教学的促进，对提高学生的学习兴趣，对培养学生的专
业技 能等方面 ，起 着越 来越 重要 的作 用。本 文从 竞赛指导教 师的角度 出发 ，总结指导学生参加 中职机械 ＣＡＤ竞赛的经