部编四年级下册语文作业课件 第6单元 19 小英雄雨来(节选)

1.关注人物成长的环境。 (1)自然环境。开篇描写了鬼子侵略前还乡河优美的风景和平静的生活， 雨来在这里成长， 热爱__家__乡____和热爱祖国是密不可分的。 (2)社会环境。雨来生长在一个革命的大环境下，雨来的爸爸 _参__加__战__斗_______的事情，对雨来有潜移默化的影响。
2.关注课文中反复出现的句子、物件。 (1)“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一句分别在什么时候出现？ 你从中体会到了什么？(选一选) ①第一次出现在夜校老师教学生认字、读书时，我体会到( C )。 ②第二次出现在雨来跟读这句话时，我体会到( B )。 ③第三次出现在雨来被鬼子捉住毒打时，我体会到( A )。 A.雨来用行动实践爱祖国 B.雨来学爱祖国 C.老师教雨来爱祖国
3.雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 批注：面对敌人的威胁与毒打，雨来_坚__强__不__屈____________。
五、任务阅读：探究主人公性格形成的内在原因。 探究问题：雨来成为热爱祖国的英雄少年的原因是什么？ 阅读材料：课文《小英雄雨来》全文。 探究方法：关注人物成长的环境；关注课文中反复出现的句子、物件； 理解含义深刻的句子。
C.
D.
二、看拼音，写词语。
gē bo
chóu zi
jié nàn
chèn jī
dí rén
mài bù
三、初读课文，把握主要内容。
1.照样子，给课文的其他四个部分拟出小标题。
(一)游泳本领高
(四)_智__勇__斗__鬼__子___
(二)上夜校读书
(五)_怀__念__雨__来_____
(三)_掩__护__交__通__员__李__大__叔_
(2)雨来的“课本”这个关键物件在课文中反复出现了几次？( B )(选
一选)
A.4 次
B.5 次
C.6 次
3.结合人物性格形成的过程，说说你对下面句子的理解。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。” _夜__校__老__师__在__教__孩__子__们__识__字__时__，__就__在__他__们__心__中___播__下__了__一__颗__爱__国__的__种__子__。_ _这__颗__种__子__在__雨__来__心__中__生__根__发__芽__，__逐__渐__长__成__一__棵__茁__壮__的__大__树__！______________
(六)_机__智__脱__险主要内容。 课文描写了在_抗__日__战__争__时__期_____(填时间)，__晋__察__冀__边__区______(填地点) 十二岁的__雨__来____(填人物)为了掩护交通员李大叔，_同__敌__人__斗__智__斗__勇__并____ _巧__妙__脱__险____________ (填事件)的故事。作者刻画了一位__机__智__勇__敢____(填人 物性格)的小英雄形象。
第六单元
19 小英雄雨来(节选)
一、选择题。
1.下面加点字的读音全部正确的一项是( C )。
A.扭．身(liǔ) B.吧．嗒(ba) C.塞．住(sāi) D.呜哩哇．啦(wa)
枪栓．(shuān) 好吧．(bā) 堵塞．(sè) 快走哇．(wā)
2.下面词语书写正确的一项是( D )。
A.
B.
四、品析词句，作批注，感受英雄形象。 1.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看 见。” 批注：面对敌人的训斥与盘问，雨来___机__智__勇__敢__________________。 2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 批注：面对敌人的哄骗与利诱，雨来_沉__着__冷__静_______________________。