做一名智慧型教师

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加大力度学习
一个教师，就是一个班 ，就是一个市场 ；就是 一种品牌 ，就是一所学校。 教学生3年，想学生30年，爱国家300年！
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教育界有一个说法“给学生一杯水，教师 要有一桶水”。 但我认为这个说法太肤 浅，教师绝对不是一桶水这么简单，它应 该是一条有源头的溪流。原因在于，这桶 水若不是活水，它有变质之虞，再者，一 桶水的量也有待商榷。其实，教师应该是 溪流，他应该总有一个活的源头，有源源 不断的新鲜的活水给自己也给予学生。更 重要的是，教师还应该引导学生也去寻找 自己生命的活水，以滋养自己年青的梦想。 这个活水就来源于教师不断地读书，不断 地吸取新的知识，时时更新自己的知识。 也许朱熹的“问渠哪得清如许？为有源头 活水来”正是这个境界吧。
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1 坚守做教师的信念
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甘于寂寞方可出色完成教师工作任务
守塔人的案例启示我们教师，要忠于职守， 坚定信念，甘于寂寞，淡泊名利。 教师朋友们，请牢记：领导是暂时的 义务 是永远的 人格是最重要的！ 唱好三首歌 国际歌 爱拼才会赢 敢问路在何方
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我们的许多老师，都有着强烈的责任心，总是希望 自己能比别人强，自尊，自强，执着、认真，相信 “不想当元帅的士兵不是好士兵”，总想当冠军， 这种敢于拼搏，敢于胜利的精神，是应该具有的， 也是值得肯定的优点。但是从另一个角度上讲，具 有这些人格特征的人却容易出现偏执心理或者完美 主义倾向，应该清楚而聪明地意识到，能当上元帅 的士兵极少，冠军也只能是一次比赛有一个，教学 成绩不可能人人都第一，民主选票不可能人人都最 多。所以作为一名智慧型教师，一定要善于调整不 良心态，正确对待自己，正确对待自己的荣誉和挫 折，使自己时常保持良好的心理状态，“知足者常 乐”“心静自然凉”，不必自责和苛求，想开一点，27 看透一点。
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二
了
解
肯德鸡”进入北京市场的故事
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三

相 信
相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰 却是力量。 弗烈德利克· 罗伯森
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相信每个孩子都有成功的愿望. 相信每个孩子都有成功的潜能. 相信每个孩子都可以取得多方面的成功.
成功教育
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【马卡连柯】13源自马卡连柯是苏联优秀的作家，同时也是一位杰出的 教育革新家。在他的一生中，教育工作和文学创作 是紧密地结合着的。《教育诗》是他的代表作。 1920年，马卡连柯受乌克兰哈尔科夫省人民教育委 员会的委托，创办了一个童犯劳动教养院（后称高 尔基劳动教养院）来改造一些未成年的违法者。 《教育诗》就是马卡连柯对其在高尔基劳动教养院 八年教育实践的描述，他在书中描述了将一群犯罪 少年改造成为社会新人的故事
2 对人和事有一颗平和的心
评委和观众谁更重要？”，朱军 回答：“我认为谁都重要，谁都 不重要，最重要的是把我要做的 事情做好。”
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3 学会宣泄
宣泄是良好的自我调节的一种好方法。 哭 说 体育锻炼 深呼吸

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4 正确面对机遇和挑战
当教师就不可“游戏人间，虚度岁月，当教 师不是受苦，也不是享乐，而是为了学生的 明天比今天更前进一步。 捕捉机遇的过程，就是一个人成长的过程； 捕捉机遇的能力，就是一个人成功的能力。 机遇和挑战总是并存的，只有那些不 断超越成功的人，才能取得伟大的成功。

五
智慧教师 要激励学生成长， 鼓励学生上进
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杜 鲁 门
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夸奖也是要有技巧的。
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”赏识教育要面向全体的受教育者，同时因为 每个学生都是独立的个体，都有自身的个性 特点。就像教育要因材施教一样，赏识也要 因人而赏。对低年级的学生来说，可能更需 要热烈的奖赏之词；而对自信、内向、含蓄 的学生，可能只要一个特定的手势，一个微 笑，一个鼓励的眼神就足够了；而对于那些 内向又自卑的学生，则需要老师及时的关注 与表扬其优点。
的 受 教 经 历
实 话 实 说 崔 永 元
[
]
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加拿大法律规定，打孩子可判有期徒刑7年，
而贩卖海洛因则只坐两年的牢。
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人与人之间的尊重，宽容
尊重感受就像尊重病人发烧。 每一个成功男人的背后都有一个伟大的女人。 “斯瓦辛格” 男人的心胸是被委屈撑大的。 案例 苏格拉底的恶老婆 女人的唠叨啰嗦对女人保健起至关重要的重 要。 19 做事情要有度。
学新 教基 授础 研 究 中 心 主 任 华 东 师 范 大
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一
教育的最终目的:
爱
就是培养幸福的人。
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成功
爱
智慧
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爱自己
你爱你自己吗？ 一天有30分钟运动吗？
晚上按时睡觉了吗？
那你在忙什么？
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李连杰再登时代杂志
是笑 最 爱， 厉 最害 强的 大武 的器 力是 量微
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高尔基的话

高尔基说：“爱孩子这是连 老母鸡也会做的事，可是， 要善于用爱教育他们，这就 是国家的一件大事了，这需 要才能和渊博的生活知识。”
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教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。” 教师既是教育者又是被教育者，其习惯养成 更是意义非凡。 案例略

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成功人士的7种习惯
习惯之一：积极主动别指望谁能推你走 习惯之二：以终为始忠于自己的人生计划 习惯之三：要事第一选择当前该做的事 习惯之四：追求双赢远离角斗场 习惯之五：善于沟通换位思考的原则 习惯之六：统合综效 1+1可以大于2 习惯之七：不断更新全方位平衡自我
阳光下最美丽的职业
做一名智慧型教师
安岳教师进修学校 尹玲玲
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翻开字典，“智慧”一词的解释为： 辨析判断、发明创造的能力。
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智慧

如果说传统教育的内核是知识，那么未来教 育的视野应该是智慧。所以，今天我们的教 育观必须实现由知识文化观向智慧文化观的 转变。
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叶澜教授说：“如果一个教师缺少智慧， 就缺少尊严。”
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总

结
人生有多种职业选择，做教师 就是一种选择。 选择了教师就选择了“人格+ 智慧”、“知识+素养”。

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有一种激情，叫做热爱； 有一种拼搏，叫做快乐； 有一种坚持，叫做考验； 有一种幸福，叫做永远。
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后记:阳光下最美丽的职业
这个世界,永远存在着那么多的绚烂和奇迹. 生活亦是如此,我们的身边何尝缺少过美, 缺少的只是发现美的眼睛. 寻寻觅觅,生活中的美丽无处不在. 愿朋友们在每一个年龄段都能发现最 美丽的东西,最美的,其实一直在身边! .......很平凡,很美丽.......}
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相 信

比喜欢还喜欢就是爱，比爱还爱就是相信 他如果告诉你：鱼是淹死的，那在你的世界 里的真理就是鱼是淹死的。 他如果告诉你：太阳是最冰冷的，那在你的 世界里太阳就是最冰冷的。 就算对方说的话和这个世界相悖，在你个人 的世界里，真理也为他所扭曲
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四
尊重，是宽容
一位哲学家说过一番耐人寻味的话：天空收容 每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比； 高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山 雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清 浊，故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对教 师之责最最生动直观的诠释。作为教师，对 于班上的每一个学生，不论其是否聪明活泼， 都要有一颗平静的心去包容他，接纳他，让 16 他成为班级不可缺少的一部分。
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六 要有积极健康的心态
在竞争激烈的现代社会，要直面纷繁复杂社会 环境，有一种“乱云飞度亦从容“的心态。 对一个学校也好，对一个教师也好，教学改 革或科研工作一旦成为一种追求地位、声誉、 利益的手段，乃至关系荣辱、命运的事情， 其过强的功利性，必然会限制和阻碍人们的 思考，并极大地影响教育的品质及教育者的 智慧状态。

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环境要去适应和营造 机遇要去捕捉和把握 挑战要去面对和迎接 困难要去思考和克服
强项要去优选和构建 事业要去追求和开发 自我要去战胜和超越 人生要去锤炼和创造 持之以恒 目标如一 方向正确
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七 加大力度“充电”，养成良好 习惯

美国心理学家威廉.詹姆斯认为： “一个健康的人终其一生智商只利 用了他固有能力的10％。”还有人 认为只利用了4％或6％，甚至更低。 智商有先天的因素，但更重要的是 后天的开发和训练
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蔡琴读书养颜
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人的业余时间要坐拥书城，与书为伴，营造 自我书香世界。读书是成才的最好途径也是 惟一捷径。每天给自己安排一点读书的时间， 增加阅读量。
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养成良好习惯。
亚里斯多德曾经说过：“我们每一个人都是 由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀 不是一种行为，而是一种习惯。” 习惯带给 个人的影响是终身的。