语文s版六年级下册第八课出色的老师课文

语文s版六年级下册第八课出色的老师课文
六年级学生在学习语文s版下册课文《出色的老师》时，应能联系上下文，理解“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”这句话的含义。

店铺在此整理了语文s版六年级下册第八课《出色的老师》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文s版六年级下册第八课《出色的老师》课文
2000年，在新世纪到来的时候，我迈进了美国的南加州法律大学。

来美国之前，我的好朋友伦捷送我一块电子手表，上面有北京和加州的时间，他的手上也戴了一块。

一对分隔万里的手表，时间却一起流动。

在来美国的飞机上，我不时地看着表上的时间。

在加州的日子，我也常常看着手表上的时间，揣(chuǎi)测伦捷这时候在干什么。

可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。

因为丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。

我问遍了食堂所有的工作人员，可是没有一个人见过它。

经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。

我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。

没想到，这一招还真灵。

就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。

天哪，正是我心爱的电子表。

我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧(mèi)的黑大哥表示谢意。

他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。

第二天，我还沉醉在喜悦之中，意外的事情发生了。

我们常说的“乐极生悲”真是句至理名言。

我被请进了院长办公室。

院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。

他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。

我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?
院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。

接着，院长从办公桌的抽屉(tì)里抽出一张纸，递了过来。

天哪，是一张四十美元的罚单!上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出金罚如此之高的处罚。

要知道那表最多也就值两百元人民币。

院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。

我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则!”他居然还笑得出来，真不仗义!
之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚全。

收罚金的是一位身体发胖的老太太。

她的鼻尖挂着一副小小的老花眼镜，显得分外和蔼(ǎi)可亲。

她看看我的罚单，问：“你的手表对你很重要吗?是朋友送的?”我一听这话，忽然感到一股暖流涌上心头，仿佛见到了我远隔重洋的奶奶。

于是，我就把这件事原原本本地讲给她听。

她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”
老人的话让我翻然醒悟。

这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。

因为公德，他将手表送还给我;也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。

他用这种迂(yū)回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!
语文s版六年级下册第八课《出色的老师》课文读后感
今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。

我读了一遍，觉得里面有很深的道理。

这篇文章的主要内容是：“我”在去美国念书之前，“我”的朋友伦捷，送给了我一块儿手表，我很喜欢。

但这块儿手表却在一次晚饭中，丢失了，“我”很伤心，急得忙问饭店上上下下的人，可他们都说没见，“我”没有办法，只好在几栋教学楼醒目的白墙上，贴上了寻物启事。

很快表就找到了，是一位黑人同学找到的，可第二天，“我”就被叫到了院长的办公室里，就是因为黑人同学把“我”告到了院长那里，“我”才收到了40元的罚单，但从这一件看似小的事情
当中，“我”深深的知道了，这所学校把公德看的如此重要，也知道了，这所学校校规的严厉!我也从中知道黑人大哥因为公德，把手表还个“我”，也因为公德，他去学校告发“我”，从这件事，我明白了公德的重要
读完了这篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就没人在不讲公德的啦。

语文s版六年级下册第八课《出色的老师》课文教学
教学目标：
1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。

2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。

3.把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概。

4.引导学生从文中受到启发与教育，懂得用实际行动遵守社会公德。

教学重点：抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。

教学难点：联系上下文，理解“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”这句话的含义。