小学语文《一颗小豌豆》教学反思

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一、星期四在龚店实验学校听了华星老师讲丹麦作家安徒生写的一篇童话故事《一颗小豌豆》，是一片略读课文。

学完本课后，我反思这节课的教学好的方面是教学目标明确。

从整个教学过程看“学什么”，“怎样学”。

二、教学中采用默读、自由读、指名读等多种形式，引导学生抓住重点句段感悟小豌豆的奉献精神。

本课的教学重点是抓住重点句段，体会感悟小豌豆把绿叶和鲜花奉献给生病的小姑娘，让她看到了生的希望，看到了美丽的世界，给了她战胜病魔的勇气。

在指导学习这一重点时，我先要求学生默读课文，边读边画句然后以学生能力训练为主，指导读豌豆长出叶子，一天天使劲儿长，开出粉色的鲜花，小姑娘的心情一天天变好等句子，从中体会到小豌豆无私奉献，助人为乐的美好情操，小姑娘热爱生命，热爱生活的态度深深地印在学生心中。

三、导入新课新颖，直奔重点，用课件把一盘绿莹莹的豌豆展示在学生面前，激起学生阅读的兴趣，无论识字还是朗读感悟都做到稳中求扎实，注重识字、理解能力的训练，引导学生自读自悟，读出自己的理解，
四、当然本节课教学中也存在了不足，有些问题问得有些模糊，导致学生无从下手。

由于课文较长，在学生理解感悟过程中，如果能留给学生充足的思考时间，对学困生多关注，相信教学效果会更好。

五、
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