热闹的山谷.ppt (新1)
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山谷回音真好听(简谱)ppt
1
山谷回音真好听
请和老师一起做“回音”游戏。
请同学们跟老师学唱。
请同学们和老师一起合作演唱。
请同学们和老师交换声部演唱。
请同学们完整演唱《山谷回音》。
请聆听歌曲。
请同学们跟老师学唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲。
请同学们和老师合作演唱。来自请老师伴奏，同学们演唱歌曲。
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
力度记号
强
弱
请在歌曲适当的地方标注力度记号。
随伴奏音乐，分组演唱歌曲。注意各组标注的力 度记号的位置，并按照要求演唱哟。
同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意看老师的指挥 手势。
请同学们分组做“回音”游戏。
山谷回音真好听
请和老师一起做“回音”游戏。
请同学们跟老师学唱。
请同学们和老师一起合作演唱。
请同学们和老师交换声部演唱。
请同学们完整演唱《山谷回音》。
请聆听歌曲。
请同学们跟老师学唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲。
请同学们和老师合作演唱。来自请老师伴奏，同学们演唱歌曲。
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
同学们还记得我们学过的两个音乐符号吗？
力度记号
强
弱
请在歌曲适当的地方标注力度记号。
随伴奏音乐，分组演唱歌曲。注意各组标注的力 度记号的位置，并按照要求演唱哟。
同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意看老师的指挥 手势。
请同学们分组做“回音”游戏。
《台湾的蝴蝶谷》语文教学PPT课件(4篇)
推荐阅读 台湾的蝴蝶谷
台湾近来又发现一处蝴蝶谷，数以万计的越冬斑蝶， 聚集在台东大武山谷，据了解，这是目前台湾发现的最 大的蝴蝶谷，估计有近30 万只蝴蝶。 据报道，密密麻 麻的蝴蝶有的依序附在枝叶上，就像蝴蝶树般；有的结 成球 形吊挂在树干上，一受到惊动，群蝶飞舞，遮天 蔽（bì）日，相当壮观。
（2）背诵课文。 参考答案：这篇课文写得很美，背熟它有助于积累 优美的语句。背诵时可以借助板书，也可以借助课 本插图。
请你做小导游，向游客们介绍台湾的蝴蝶谷吧。
教师点拨：要想当小导游，首先需要熟读课文，了解课 文的内容，选择自己感兴趣的内容向大家介绍，也可以 结合课外资料进行。
20 台湾的蝴蝶谷
阅读方法解密：背诵指导
方法：1.熟读课文。 2.借助插图想象课文描写的画面。 3.摘录每段中的重点词语来背诵。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了蝴蝶谷的迷人景象，让我们拿起 金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 台湾蝴蝶谷的景色如何？ 台湾蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰丽而壮
观的奇异景象吸引了大批中外游客。
核心问题： 台湾蝴蝶谷的景色如何？
串珠问题： 1.为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ 2.蝴蝶谷的名字是怎么来的？ 3.蝴蝶谷有怎样的迷人景象？ 4.蝴蝶谷的蝴蝶是怎样欢迎客人的？
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑
斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里
来（1）朗读课文。 教师点拨：这篇课文用优美的语言，写了景色迷人的 蝴蝶谷，读后让人仿佛身临其境。朗读时要声情并茂， 读出美感。 参考答案：有的山谷里有几种蝴蝶 ，上下翻飞，五
彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把/五颜.六.色.的.花瓣. ， 随.风.飘.来 ，又随风飘去 。. . . ... . ... ..
人教版七年级地理上册教学课件：第一章 第四节 地形图的阅读 (共23张PPT)
8. 陆地表面的地形类型有_山__地___、__丘__陵__、__高__原__、 _平__原___和__盆_地___五种。
三、地形剖面图 9. 地形剖面图是以__等__高__线__地_形__图___为基础转绘成的。 10. 地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的 _起__伏___和坡度的__陡__缓__。
在分层设色地形图上，该地区的颜色大部分是( Ｄ )
A. 蓝色 C. 褐色
B. 黄色 D. 绿色
11. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是
(Ｃ )
A. 平原
B. 高原
C. 山地
D. 盆地
12. 在一幅分层设色地形图中，周围是一片较深的黄色，中
间有一片绿色，据此可以判断中间地区的地形为（Ｂ ）
A. 该区域地形类型为盆地 B. ②地位于④地的东北方向 C. ①地和②地的相对高度为100米 D. 若②③两地图上距离为3厘米，则两地实际距离为3千米
9. 如图1-4-5所示四幅等高线地形图（单位：米）中，最有
可能发育河流的地形部位是（ Ｃ ）
A. 甲 C. 丙
B. 乙 D. 丁
知识点②：分层设色地形图 10. 图1-4-6是“某地区不同海拔陆地面积所占比重示意图”，
精巧点拨
1.等高线地形图的基本特征： （1）同一条等高线上各点的海拔相同。 （2）相邻两条等高线的高度差（即等高距）相同。 （3）等高线的单位是米，0米表示海平面，正值表示高出海 平面，负值表示低于海平面。 （4）等高线密集表示坡陡的地方，等高线稀疏表示坡缓的 地方。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 8:15:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/72021/9/72021/9/7Sep-217-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/72021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021
(北京课改版)语文七年级下：第21课《三峡》ppt课件
21教育网
1.【难点探究】文章为什么先写山势后写水势？ 【答案】因为两山夹水的地方称为峡，所以写峡必 定要从山写起，三峡景色特征之一即为山高岭连， 所以从山起笔，符合特征。另外，先写山势能揭示 水流疾速的原因:山高，水的落差大；山连，水不 外泄；峡窄，单位面积里水的流量大。又能使急流 和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的画面。
初中八年级语文课件
2.布局合情合理，层次过渡自然。作者先写七百里山势，再写夏 水暴涨，继写春冬美景，后写寒秋肃杀之景。因为，三峡的山 不同寻常，不但多、连、高，而且峡很窄。可想而知，江水通 过这样的峡谷必然比其他处更急，更壮观。水涨总有水落时， 一年四季，涨落有素。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水 枯谷空。由此，水成了串连全文的一根线。文章层次过渡自 然。全文写出四个层次，作者仅用了几个字，就把全文天衣无 缝地连接在一起。用“至于”自然导出夏水，一个“则”字， 巧妙地过渡到春冬，用“每至”引出肃杀之秋，用“故”总束 第四段，引出渔者歌谣。
初中八年级语文课件
山：连绵不断、高大险峻
三
峡
夏：水流湍急
四季
春冬：清荣峻茂
秋：林寒涧肃、 猿鸣凄凉
热爱 祖国 山河
初中八年级语文课件
文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇 险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河 山的热爱之情。
初中八年级语文课件
1.抓住景物特点进行描写。文章紧扣三峡雄伟秀丽 的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山，突 出连绵不断，遮天蔽日的特点；写水，则描绘不 同季节的不同景象，构成了一幅幅风格迥异而又 自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
译文： 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧 显出清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连 续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀 婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共157张PPT)
初读感知
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
第二课 第三课时 热闹的山谷
反思：通过本节课的学习， 反思：通过本节课的学习， 你认识到了什么？ 你认识到了什么？
人类只有充分认识到自然 环境的发展规律， 环境的发展规律，才能趋利弊 害，使自然环境向着有利于人 类生存的方向发展。
自我测评
分析下面的两种观点，你同意哪一种？ 分析下面的两种观点，你同意哪一种？ 为什么？ 为什么？ 所有山区都可以吸取这三个地区的经验。 所有山区都可以吸取这三个地区的经验。 每个山区都有自己的特点，应因地制宜， 每个山区都有自己的特点，应因地制宜， 不能完全照搬其他地区的经验。 不能完全照搬其他地区的经验。
旅游开发对区域的影响
• 2、旅游对区域环境的影响。环境是旅游业 、旅游对区域环境的影响。 的基础，旅游业如果要成功和持久， 的基础，旅游业如果要成功和持久，需要 对旅游区的风光和历史遗迹进行保护。 对旅游区的风光和历史遗迹进行保护。可 以通过旅游地区的环境保护， 以通过旅游地区的环境保护，同时直接经 济手段使保护措施得以实施。 济手段使保护措施得以实施。但旅游地区 对旅游资源开发过度， 对旅游资源开发过度，或者是旅游者的不 当行为， 当行为，都会对旅游资源和旅游区域的环 境造成严重的破坏。 境造成严重的破坏。
旅游开发对区域的影响
、旅游对区域的社会影响。 • 3、旅游对区域的社会影响。旅游地居民与游 客的直接和间接接触，会对他们的价值观、 客的直接和间接接触，会对他们的价值观、个 人行为、家庭关系、生活方式、道德观念、 人行为、家庭关系、生活方式、道德观念、宗 教、语言和健康等方面产生影响。 语言和健康等方面产生影响。 • 4、旅游开发对区域的文化影响。现代旅游 、旅游开发对区域的文化影响。 业的发展， 业的发展，不仅可以保护当地富有特色的 文化， 文化，而且能有效地促进不同地区的文化 交流。 交流。
小学语文三年级上册第21课《大自然的声音》PPT课件
初读课文
给下列生字各组两个词。 妙 （ 奇妙 ）（ 美妙 ） 喃 （ 呢喃 ）（喃喃自语） 伟 （ 伟大 ）（ 雄伟 ） 一首雄伟的乐曲
妙奏 唧
呢喃
伟击
哩 汇喳
初读课文
_n_í_呢喃 ní（呢喃）形容燕子的叫声。
呢
_n_e_
ne 语气词
运用：
春姑娘倾听着燕子的呢（ ní）喃细语。 他正在看书呢（ ne）！
21 大自然的声音
第1课时 第2课时
你听到了什么？
在大自然中你还听到了哪些声音？ 说一说自己听到的声音。
初读课文
自由朗读课文，读准生字词，读通 句子。
在每个自然段前标上序号，然后说 说课文是围绕着哪一句话来写的。
1 2 3 4
初读课文
miào
zòu
ní nán
美妙 演奏 呢喃
wěi huì
什么新的发现？
我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音； 我听见大豆爆裂的声音； 我听见冰层断裂的声音。
品读课文 音乐欣赏：虫鸣鸟叫
你还听到过哪些美妙的动物声音？快 来说一说这些美妙的声音吧！
犬吠 蛙鸣 马嘶 鸡叫 虎啸 猿啼 狮吼 狼嚎
结构梳理
总写
大自然
的声音
风
分述 水
大自然有许多
美妙的声音
热声
爱音
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音，打“√”。
miào（ √ ）
lán（ ）
妙
喃
miáo（ ） nán（ √ ）
zhā（ √ ）
jī（ √ ）
喳
击
chá（ ）
fǒu（ ）
随堂练习
二、下列不是拟人句的一项是（ D ）。
《山谷静悄悄》PPT课件 (共22张PPT)
>
中弱 弱
>
极弱
渐弱
mp 中弱 ＞
p 弱 ＞ pp 极弱 ff 极强
f 强 ＜ mf中强 ＜
渐弱 渐强
返回
什么在飘飘？
什么在闪耀？
什么在奔跑？
山谷静悄悄1部
薄薄的雾， 淡淡地烟。
紫杜鹃 红 梅 花
小野兔
小溪流
返回
山谷静悄悄1部
X0 X0 X -
I X0 X0 X -
I X· X X X I X - - - I I
X X X XX X
I X X X XX X
I X· X X X XX I X - - - I I
山谷静悄悄2部
地质队的叔叔们
山谷静悄悄2部
山谷静悄悄3
XX XX XX XX I XX XX
X -
I XX XX X X
I X- - -II
返回
木鱼 碰铃
X
0 0 0
0
0
︱X
0 0 0
0 X 0
0 0 X
0铁 0
0 ︱ X
X︱
我们学习了渐强渐弱，还去山谷 中瞧了瞧。看见了很多美丽的景 色和辛苦劳作的地质队叔叔。我 们是不是要像地质队叔叔学习， 长大后为祖国做贡献啊。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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︱X
0 0 0
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0 ︱X 0 ︱ X 0 ︱ X
0 0 X
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0 ︱
X 三角铁 0
X 0 ︱ X 0 X ︱0
中弱 弱
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极弱
渐弱
mp 中弱 ＞
p 弱 ＞ pp 极弱 ff 极强
f 强 ＜ mf中强 ＜
渐弱 渐强
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什么在飘飘？
什么在闪耀？
什么在奔跑？
山谷静悄悄1部
薄薄的雾， 淡淡地烟。
紫杜鹃 红 梅 花
小野兔
小溪流
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山谷静悄悄1部
X0 X0 X -
I X0 X0 X -
I X· X X X I X - - - I I
X X X XX X
I X X X XX X
I X· X X X XX I X - - - I I
山谷静悄悄2部
地质队的叔叔们
山谷静悄悄2部
山谷静悄悄3
XX XX XX XX I XX XX
X -
I XX XX X X
I X- - -II
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木鱼 碰铃
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我们学习了渐强渐弱，还去山谷 中瞧了瞧。看见了很多美丽的景 色和辛苦劳作的地质队叔叔。我 们是不是要像地质队叔叔学习， 长大后为祖国做贡献啊。
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0 X 0
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0 0 X
0 X X
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X 三角铁 0
X 0 ︱ X 0 X ︱0
热闹的山谷 课件
热闹的山谷
发展旅游业的自然条件
冬天，天气晴朗而稳定，日光充足， 发展滑雪运动的条件十分理想。 夏天的时候，从山麓到山顶景色差异 明显，成为观光和避暑胜地。
发展旅游业的交通条件
旅游给当地带来的好处
1. 完善了交通设施，方便沟通。 2.带动了滑雪、观光和餐饮等行业， 增加就业机会。 3.提高了人们生活的水平，为阿尔卑 斯山所在国带来了大量的外汇收入。
问题
欧洲国家「奥地利」一个独立研究组织今天警告 说，奥地利境内阿尔卑斯山上的冰河，正以惊人 的速度消失，如果不想想办法的话，恐怕到这个 世纪末，奥地利境内的冰河，就会全部融光了。 这个环境研究组织在他们所发佈的一份报告中指 出，在奥地利境内的925条冰河中，去年有105条 呈现后退趋势，也就是融解了，平均融解长度是 十六公尺，其中有一条冰河，融解长度更高达八 十公尺，融化速度惊人；报告还指出，奥地利的 冰河，每年平均的融解速度是十到十五公尺，专 家说，奥地利境内的冰河，如果照这个速度继续 融下去，大多数的冰河，在本世纪末之前就会消 失。
问题
自然生态环境遭到破坏 一些高山动植物受到严重威胁或者濒 临灭绝
练一练
阿尔卑斯山的人们利 用优美的山间景色， 发展旅游业，使得当 地的人民生活水平提 高很快。可对于出现 的环境问题，你认为 当地的居民在发展旅 游业的同时，应注意 哪些问题？ 必须遵循自然规律， 因地制宜，把发展经 济和保护环境有机地 结续发展道路。
发展旅游业的自然条件
冬天，天气晴朗而稳定，日光充足， 发展滑雪运动的条件十分理想。 夏天的时候，从山麓到山顶景色差异 明显，成为观光和避暑胜地。
发展旅游业的交通条件
旅游给当地带来的好处
1. 完善了交通设施，方便沟通。 2.带动了滑雪、观光和餐饮等行业， 增加就业机会。 3.提高了人们生活的水平，为阿尔卑 斯山所在国带来了大量的外汇收入。
问题
欧洲国家「奥地利」一个独立研究组织今天警告 说，奥地利境内阿尔卑斯山上的冰河，正以惊人 的速度消失，如果不想想办法的话，恐怕到这个 世纪末，奥地利境内的冰河，就会全部融光了。 这个环境研究组织在他们所发佈的一份报告中指 出，在奥地利境内的925条冰河中，去年有105条 呈现后退趋势，也就是融解了，平均融解长度是 十六公尺，其中有一条冰河，融解长度更高达八 十公尺，融化速度惊人；报告还指出，奥地利的 冰河，每年平均的融解速度是十到十五公尺，专 家说，奥地利境内的冰河，如果照这个速度继续 融下去，大多数的冰河，在本世纪末之前就会消 失。
问题
自然生态环境遭到破坏 一些高山动植物受到严重威胁或者濒 临灭绝
练一练
阿尔卑斯山的人们利 用优美的山间景色， 发展旅游业，使得当 地的人民生活水平提 高很快。可对于出现 的环境问题，你认为 当地的居民在发展旅 游业的同时，应注意 哪些问题？ 必须遵循自然规律， 因地制宜，把发展经 济和保护环境有机地 结续发展道路。
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件1
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
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学习第三段
1．第三段的段意是什么？
写滁人的游乐和 太守的宴饮。
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
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2．第三段包含几层意思？
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
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（4）抓住特征描写景物是写景的好方法，
本段抓住四时的景物特征，分别是：
春：野芳发而幽香
，
夏：佳木秀而繁阴
，
秋：风霜高洁
，
冬：水落而石出
。
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
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（５）“乐亦无穷”中的“乐”指 什么?
指欣赏朝暮、四时山水之乐。
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醉翁亭记
欧阳修
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欧 阳 修：北宋著名文学家，
“唐宋八大家”之一，古文运动 领袖。字永叔，号醉翁，又号 “六一居士”，谥号文忠。
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欧 阳 修 手 植 梅
不久，傍晚的太阳将要落下山峰，人影晃动，这 是太守回去，宾客随着下山。在枝叶成荫的树林中， 到处鸟儿鸣叫，这是游人走了，禽鸟在欢乐。然而禽 鸟（只）知道山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人 们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守有他自己 的乐趣。醉了能同大家一起欢乐，醒来能写文章记述 这乐事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵的欧阳修 啊。
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学习第三段
1．第三段的段意是什么？
写滁人的游乐和 太守的宴饮。
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2．第三段包含几层意思？
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
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（4）抓住特征描写景物是写景的好方法，
本段抓住四时的景物特征，分别是：
春：野芳发而幽香
，
夏：佳木秀而繁阴
，
秋：风霜高洁
，
冬：水落而石出
。
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（５）“乐亦无穷”中的“乐”指 什么?
指欣赏朝暮、四时山水之乐。
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醉翁亭记
欧阳修
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
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欧 阳 修：北宋著名文学家，
“唐宋八大家”之一，古文运动 领袖。字永叔，号醉翁，又号 “六一居士”，谥号文忠。
部编人教版《醉翁亭记》PPT优秀课件 1
欧 阳 修 手 植 梅
不久，傍晚的太阳将要落下山峰，人影晃动，这 是太守回去，宾客随着下山。在枝叶成荫的树林中， 到处鸟儿鸣叫，这是游人走了，禽鸟在欢乐。然而禽 鸟（只）知道山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人 们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守有他自己 的乐趣。醉了能同大家一起欢乐，醒来能写文章记述 这乐事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵的欧阳修 啊。
大班教案七彩山谷
大班教案七彩山谷教案名称：七彩山谷一、教学内容人教版小学语文四年级上册第六单元第17课《七彩山谷》。
本课主要内容是讲述了一个美丽的山谷，山谷里流淌着一条七彩的小河，小河的源头有一眼泉水，泉水里有七颗宝石，每当太阳升起的时候，宝石就会发出七彩的光芒，照亮整个山谷。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。
3. 学生能够理解课文中所描绘的山谷美景，培养对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学生能够掌握生字词，并能运用到实际情景中；学生能够理解课文中所描绘的山谷美景，培养对自然环境的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示七彩山谷的美景，引导学生观察图片，激发学生对山谷美景的向往，从而引入新课。
2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受山谷的美景，同时引导学生理解课文大意。
在此过程中，教师适时提问，帮助学生理解课文内容。
3. 生字词学习（5分钟）教师引导学生学习生字词，让学生通过组词、造句等方式，熟练掌握生字词，并能运用到实际情景中。
4. 课堂练习（5分钟）教师根据课文内容，设计一些练习题，让学生回答，以此检验学生对课文内容的理解程度。
5. 品读课文（5分钟）教师引导学生深入品读课文，让学生通过自己的感悟，理解课文中所描绘的山谷美景，培养对自然环境的热爱。
6. 课堂小结（3分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，让学生对所学知识有一个清晰的认识。
六、板书设计七彩山谷源头泉水宝石七、作业设计1. 请用课文中的生字词造句。
2. 请描述一下你心中最美的山谷。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解程度较高，但在掌握生字词方面仍有待提高。
人教版物理八年级上册第2章第1节声音的产生与传播(23张PPT)
（选填“好”或“差”）
声音在15℃空气中的传播速度约为______________，在某次百米赛跑中，若终点记时员听到起点的发令枪声才开始记时，则所记录的比赛成绩比实际情况要________。
D．物体只有在空气中振动才能产生声音 而飞船舱内有空气，空气可以传播声音，所以宇航员可以在舱内直接对话。
课堂课堂作练习业
5（2019秋·宜昌期中）下列关于声音产生的说法中，正确的是（ B ）
A．物体振动就一定能听到声音
另外不管用什么方法固定闹钟，闹钟总能通过与其相互接触的物体传出来少量声音。
当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即
பைடு நூலகம்
B．一切声音都是由物体振动产生的 （2）不管怎样向外抽玻璃罩内的空气，离实验装置很近的同学还是能听到微弱的铃声。
法固定闹钟，闹钟总能通过与其相互接触的物体传出来少量声
音。这也从另外一个角度说明了声音的传播需要有介质。
典新型知例探究题
宇航员在飞船舱外工作时，他们之间必须借助电子通讯设备才能进行对话，
而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ B ）
A．太空中其他声音太大 为了让振动更容易直观观察，常用的方法是转换法。
D．声音只能在地面附近传播 另外不管用什么方法固定闹钟，闹钟总能通过与其相互接触的物体传出来少量声音。
D．在宇航员漫步的太空
，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。
A．只有固体的振动才能发声
科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。
解析：太空是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员之间需要
振人动吹停 口结止哨，时发，论声所停发。止出，声例但音声的如音物不体通会是立( 过刻消)失比。 较物体发声和未发声时的区别，发现发声物体的共同特
声音在15℃空气中的传播速度约为______________，在某次百米赛跑中，若终点记时员听到起点的发令枪声才开始记时，则所记录的比赛成绩比实际情况要________。
D．物体只有在空气中振动才能产生声音 而飞船舱内有空气，空气可以传播声音，所以宇航员可以在舱内直接对话。
课堂课堂作练习业
5（2019秋·宜昌期中）下列关于声音产生的说法中，正确的是（ B ）
A．物体振动就一定能听到声音
另外不管用什么方法固定闹钟，闹钟总能通过与其相互接触的物体传出来少量声音。
当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即
பைடு நூலகம்
B．一切声音都是由物体振动产生的 （2）不管怎样向外抽玻璃罩内的空气，离实验装置很近的同学还是能听到微弱的铃声。
法固定闹钟，闹钟总能通过与其相互接触的物体传出来少量声
音。这也从另外一个角度说明了声音的传播需要有介质。
典新型知例探究题
宇航员在飞船舱外工作时，他们之间必须借助电子通讯设备才能进行对话，
而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ B ）
A．太空中其他声音太大 为了让振动更容易直观观察，常用的方法是转换法。
D．声音只能在地面附近传播 另外不管用什么方法固定闹钟，闹钟总能通过与其相互接触的物体传出来少量声音。
D．在宇航员漫步的太空
，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。
A．只有固体的振动才能发声
科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。
解析：太空是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员之间需要
振人动吹停 口结止哨，时发，论声所停发。止出，声例但音声的如音物不体通会是立( 过刻消)失比。 较物体发声和未发声时的区别，发现发声物体的共同特
《山谷回音真好听》PPT课件 (共7张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
最新部编人教版四年级语文上册第一单元《语文园地》精品课件
日积月累
延展阅读
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
(2)我正抚摸着那只小狗，忽然，它跑走了，我连忙追上去。它跑到小河 边喝水，哦，原来它渴了。喝完水，它看到一只大狗，就飞快地跑过 去舔大狗的脖子，还绕着大狗转来转去，就像见到了自己的妈妈。大 狗也亲热地舔着小狗，就像见到了久别的宝贝。看着小狗那水汪汪的 小眼睛，就像要哭了，它一定是想妈妈了，多可怜的小狗呀！。
这些词语都是描写场景的， 我们可以在理解词义的基础上 展开想象。
词句段运用
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓
指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 震耳欲聋：欲： 快要，就要。形容声音很大。 响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可
我们要结合日常生 活，用上加点的词 语，根据意思自由 地描写画面。
书写提示
书写提示
如何写好这些字呢？
(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。 (2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的
距离。 (3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
书写提示
练一练，学运用
①举行书写比赛。 ②先同桌评、小组评，选出小组最漂亮的字。 ③比一比找差距，再重新写一遍。
交流平台
练一练，学运用
读下面一段话，想一想在你脑海中浮现出怎样的画面。
老山界公开课一等奖PPT课件
“英勇得很”是由衷的赞叹， 她们在行军中有着慰问、帮助、看 护和自己翻山的多重任务，所以需 要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒 发了红军战士的豪情。
第19页/共24页
怎样理解“远远地还听见敌人 飞机的叹息，大概是在叹息自己的 命运：为什么不到抗日的战线上去 显显身手呢？” 这句话。
作者用“叹息”一词，拟 人化地讽刺了围追红军的反动军 队，又用了反问的手法想象出敌 军士兵无可奈何、厌恶内战的情 绪，进一步衬托出红军北上抗战， 不怕远征难的革命豪情。
第14页/共24页
大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝 石缀在夜幕上。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工 装点在上面似的，突出夜之深、景之美， 表现了作者的乐观主义精神和感受自然景
色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井
比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又 暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的 说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、 高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心， 也改变不了他们的长征必胜的信念。
第3页/共24页
第4页/共24页
陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、 缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、 绝壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、 蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、呜咽、 澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰 问、灌输
第5页/共24页
时 地点 人物
活动
间
瑶民家 瑶家大嫂 攀谈，宣传红军政策，
第
下午
第13页/共24页
半夜露宿的情景写得非常生 动感人，作者是怎样写夜景和感 受的？找出关键词语来讨论体会。
“浑身打着颤”、“把身子蜷起 来”“颤”和“蜷”使我们仿佛看 见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦 的形象，生动的表现了寒气刺骨的 情景。但是，战士们没有被吓倒， 他们冻醒了就围着火堆小声谈话。 写出了他们的乐观和从容镇定。
第19页/共24页
怎样理解“远远地还听见敌人 飞机的叹息，大概是在叹息自己的 命运：为什么不到抗日的战线上去 显显身手呢？” 这句话。
作者用“叹息”一词，拟 人化地讽刺了围追红军的反动军 队，又用了反问的手法想象出敌 军士兵无可奈何、厌恶内战的情 绪，进一步衬托出红军北上抗战， 不怕远征难的革命豪情。
第14页/共24页
大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝 石缀在夜幕上。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工 装点在上面似的，突出夜之深、景之美， 表现了作者的乐观主义精神和感受自然景
色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井
比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又 暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的 说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、 高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心， 也改变不了他们的长征必胜的信念。
第3页/共24页
第4页/共24页
陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、 缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、 绝壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、 蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、呜咽、 澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰 问、灌输
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时 地点 人物
活动
间
瑶民家 瑶家大嫂 攀谈，宣传红军政策，
第
下午
第13页/共24页
半夜露宿的情景写得非常生 动感人，作者是怎样写夜景和感 受的？找出关键词语来讨论体会。
“浑身打着颤”、“把身子蜷起 来”“颤”和“蜷”使我们仿佛看 见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦 的形象，生动的表现了寒气刺骨的 情景。但是，战士们没有被吓倒， 他们冻醒了就围着火堆小声谈话。 写出了他们的乐观和从容镇定。
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瑞安市塘下镇第一中学 虞文斌
地理位置 自然条件 开发利用 产生问题
请介绍一下卢卡索的 地理位置 位于阿尔卑斯山西侧
阿尔卑斯山脉是欧洲南部的 高大褶皱山脉。西起法国东 南部的尼斯，经瑞士南部、 意大利北部，东到奥地利的 维也纳。山脉长1200千米， 宽150千米---300千米，平 均海拔3000千米。许多山峰 终年积雪，山谷冰川广布， 山坡森林茂密，也多草地。 卢卡索就位于法国阿尔卑斯 山区的西侧，坐落在群山环 抱的山谷中，也是一个以山 阿尔卑斯山脉 为邻的地方。
请描述一下你看到的景观？ 卢卡索最美丽的季节应该是在什么时候？ 为什么？
西风
每年冬季受西风带控制，从海洋上吹来的西风 含有大量的水汽，在山地的迎风坡产生了大量 的降水，使这里的山地在冬季银装素裹。
卢卡索美中不足的 地方是什么？当地 人是怎么富裕起来 的？
他们发展的是什么 旅游业，有什么优 越条件？又是如何 实施开发的？
小结:
• 同样与山为邻,自然环境的差异却很大. • 人们利用当地的自然条件发展生产、经济， 并影响着他们的生活方式. • 人们在利用自然条件的同时，应该注意保护 资源和环境，做到人与自然的协调发展.
在你生活的区域有没有象卢卡索那样 的旅游胜地，因为旅游业的发展而导致环 境的破坏？请你也Байду номын сангаас想解决的办法？
生活水平 收入增加，生活水平提高 地区经济 带动相关产业的发展
卢卡索人的成功对你有什么启发?
卢卡索真是太美了，越 来越多的人慕名而来。可 是游客太多了，给我们带 来了财富的同时也带来 了……
卢卡索出现了什么问题？ 生态环境遭到破坏
游客太多，人满为患，造成旅游和交通设 施不能满足人们的需要，接待能力下降。
建起了滑雪场、 滑雪道、滑雪缆车、酒吧…… 开酒店、咖啡馆…… 当教练、服务员、管理员、维修工……
如果你是投资者或当地劳动者，你可以从滑雪旅游产 业链中找到什么赚钱机会？
旅游业的开发，给卢卡索带来了哪些好处？ 旅游业是一个投资小、见效快、效益高的 行业，被称为无烟工业。
方
面
影
响
务
工
人们在家乡找到比较理想的工作， 避免外出打工的辛劳
为建滑雪场，砍伐树木
游客增多，人满为患
建起更多的滑雪场 滑雪道 滑雪缆车 饭店、酒吧、餐馆
大量森林被砍伐 碎石、泥土被冲进河道 房屋、道路被冲毁 农田因水土流失而荒废 人满为患
超过了环境的承载能力 而造成对资源和环境的 破坏。
针对卢卡索旅游开发过程中出现的问题， 假如你是旅游业的开发者，你该怎么做？ 如果你是一名游客，你又该会怎么做？
地理位置 自然条件 开发利用 产生问题
请介绍一下卢卡索的 地理位置 位于阿尔卑斯山西侧
阿尔卑斯山脉是欧洲南部的 高大褶皱山脉。西起法国东 南部的尼斯，经瑞士南部、 意大利北部，东到奥地利的 维也纳。山脉长1200千米， 宽150千米---300千米，平 均海拔3000千米。许多山峰 终年积雪，山谷冰川广布， 山坡森林茂密，也多草地。 卢卡索就位于法国阿尔卑斯 山区的西侧，坐落在群山环 抱的山谷中，也是一个以山 阿尔卑斯山脉 为邻的地方。
请描述一下你看到的景观？ 卢卡索最美丽的季节应该是在什么时候？ 为什么？
西风
每年冬季受西风带控制，从海洋上吹来的西风 含有大量的水汽，在山地的迎风坡产生了大量 的降水，使这里的山地在冬季银装素裹。
卢卡索美中不足的 地方是什么？当地 人是怎么富裕起来 的？
他们发展的是什么 旅游业，有什么优 越条件？又是如何 实施开发的？
小结:
• 同样与山为邻,自然环境的差异却很大. • 人们利用当地的自然条件发展生产、经济， 并影响着他们的生活方式. • 人们在利用自然条件的同时，应该注意保护 资源和环境，做到人与自然的协调发展.
在你生活的区域有没有象卢卡索那样 的旅游胜地，因为旅游业的发展而导致环 境的破坏？请你也Байду номын сангаас想解决的办法？
生活水平 收入增加，生活水平提高 地区经济 带动相关产业的发展
卢卡索人的成功对你有什么启发?
卢卡索真是太美了，越 来越多的人慕名而来。可 是游客太多了，给我们带 来了财富的同时也带来 了……
卢卡索出现了什么问题？ 生态环境遭到破坏
游客太多，人满为患，造成旅游和交通设 施不能满足人们的需要，接待能力下降。
建起了滑雪场、 滑雪道、滑雪缆车、酒吧…… 开酒店、咖啡馆…… 当教练、服务员、管理员、维修工……
如果你是投资者或当地劳动者，你可以从滑雪旅游产 业链中找到什么赚钱机会？
旅游业的开发，给卢卡索带来了哪些好处？ 旅游业是一个投资小、见效快、效益高的 行业，被称为无烟工业。
方
面
影
响
务
工
人们在家乡找到比较理想的工作， 避免外出打工的辛劳
为建滑雪场，砍伐树木
游客增多，人满为患
建起更多的滑雪场 滑雪道 滑雪缆车 饭店、酒吧、餐馆
大量森林被砍伐 碎石、泥土被冲进河道 房屋、道路被冲毁 农田因水土流失而荒废 人满为患
超过了环境的承载能力 而造成对资源和环境的 破坏。
针对卢卡索旅游开发过程中出现的问题， 假如你是旅游业的开发者，你该怎么做？ 如果你是一名游客，你又该会怎么做？