【鄂教版】2019年春五年级下册语文：全册配套教案设计18 刺猬

那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

只要你在路上，就
不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。

宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎
恶的事情上。

18、刺猬
教学目标：
1、学习10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。

教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入：同学们对刺猬有多少了解？谈一谈。

二、初读课文，整体感知：
1、检查生字词。

2、默读课文，思考：本文主要写了什么？
3、指名回答。

三、精读1—5自然段
1、师：作者在散步时，意外发现了一只刺猬，这无疑是作者的意外之喜。

对于刺猬来说，跟作者的不期而遇，意味着什么？
2、学生自由读1—5自然段，然后交流。

3、预计交流内容：刺猬很害怕……相机指导朗读。

4、让学生带着体会再读1—5自然段。

四、精读6—11自然段
1、师：看着这只可爱的刺猬，作者突然冒出一个念头，用呢帽把它带回了家。

刺猬被装进了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？
2、默读课文，然后交流。

3、作者有是怎样对待它的呢？从中你们体会到什么？相机有感情朗读。

五、精读12自然段
1、自由读文，看从文中了解了什么？
2、交流
3、想象一下：作者还会怎样善待刺猬？
六、小结。

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不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。

当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。

今天不为学习买
单，未来就为贫穷买单。