小班美术活动 “小树的新衣”教案与反思

一、活动目标：
1. 让幼儿了解冬季里植物的生长情况，知道给植物穿“新衣”的原因。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 体验给植物浇水、穿“新衣”的乐趣，培养幼儿关爱环境的情感。

二、活动准备：
1. 物质准备：视频《冬季里的植物》，水桶、小铲子、喷壶等工具，各色纸张、彩笔、剪刀等材料。

2. 经验准备：幼儿有给植物浇水的经验。

三、活动过程：
1. 导入：播放视频《冬季里的植物》，引导幼儿观察植物在冬季的生长情况。

2. 讨论：为什么植物需要穿“新衣”？（保护植物，防止冻伤、干枯）
3. 操作：幼儿分组进行给植物穿“新衣”的活动，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。

四、活动延伸：
1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起给家中的植物穿“新衣”。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的植物角，营造温馨的氛围。

五、活动反思：
1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与度。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 活动结束后，教师要关注幼儿的分享，了解他们在活动中的体验和感受。

4. 对于操作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，提高他们的自信心。

六、教学重点与难点：
重点：让幼儿了解冬季里植物的生长情况，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

难点：幼儿在给植物穿“新衣”的过程中，如何运用彩笔、剪刀等工具，创作出富有创意的作品。

七、教学方法：
1. 情境教学法：通过播放视频、图片等，创设情境，引导幼儿观察、思考。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手，进行给植物穿“新衣”的活动。

3. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。

八、教学步骤：
1. 导入：播放视频《冬季里的植物》，引导幼儿观察植物在冬季的生长情况。

2. 讨论：为什么植物需要穿“新衣”？（保护植物，防止冻伤、干枯）
3. 示范：教师展示如何运用彩笔、剪刀等工具，给植物穿“新衣”。

4. 操作：幼儿分组进行给植物穿“新衣”的活动，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。

6. 互动交流：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。

九、教学评价：
1. 过程性评价：关注幼儿在活动过程中的参与度、观察力、动手能力和想象力。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配等方面。

3. 交流评价：关注幼儿在分享、交流过程中的表达能力。

十、教学反思：
1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与度。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 活动结束后，教师要关注幼儿的分享，了解他们在活动中的体验和感受。

4. 对于操作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，提高他们的自信心。

5. 在互动交流环节，教师要引导幼儿积极参与，提高他们的表达能力。

6. 针对教学评价结果，教师要及时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析
一、活动目标：
二、活动准备：
三、活动过程：
四、活动延伸：
五、活动反思：
六、教学重点与难点：
七、教学方法：
八、教学步骤：
九、教学评价：
十、教学反思：
本次教案设计围绕着“小树的新衣”这一主题，涵盖了从活动目标设定到教学反思的各个环节。

重点关注了确保活动目标的可操作性和可观察性，活动准备的物质和经验准备，活动过程中的观察和操作引导，活动的延伸设计，以及对教学重点与难点、教学方法、教学步骤、教学评价和教学反思的详细补充和说明。

通过这些关注点，旨在提高幼儿对冬季植物生长情况的理解，培养他们的观察力、动
手能力和想象力，并激发他们对环境的关爱之情。