大班美术游戏活动方案

大班美术游戏活动方案
一、活动主题。

“奇妙的色彩之旅”
二、活动目标。

1. 激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿体验自由创作的乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的色彩感知和运用能力。

3. 通过美术游戏，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。

三、活动准备。

1. 材料准备。

各种绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩色铅笔、颜料（红、黄、蓝、绿、白、黑等基本颜色）、调色盘、画笔若干。

不同质地和形状的绘画纸张，如素描纸、卡纸、宣纸等。

一些辅助材料，如剪刀、胶水、彩纸、树叶、树枝等。

2. 场地准备。

在教室或活动室设置一个相对宽敞的绘画区域，铺上塑料布或报纸，防止颜料弄脏地面。

在绘画区域周围展示一些著名画家的作品或幼儿之前的优秀美术作品，营造艺术氛围。

四、活动过程。

# （一）导入部分（5分钟）
1. 教师穿着一件色彩鲜艳、充满创意的衣服（可以是自己绘制或者装饰的）走进教室，引起幼儿的注意。

教师：“小朋友们，今天老师像不像从魔法世界来的呀？你们看老师的衣服，上面有好多漂亮的颜色和图案呢。

今天呀，我们也要像魔法师一样，用我们的小画笔和各种材料，创造出属于我们自己的魔法作品哦。

”
教师：“小朋友们，让我们跟着音乐的节奏，一起走进这个色彩的世界吧。

看看这些图片，你们都看到了什么颜色呀？”引导幼儿观察图片中的色彩，并鼓励他们大声说出来。

# （二）游戏探索部分（15分钟）
1. “色彩猜猜猜”游戏。

教师将一些颜料分别涂抹在不同的卡片背面，只露出一点点颜色的边缘。

教师：“小朋友们，现在我们来玩一个色彩猜猜猜的游戏。

老师这里有一些神秘的卡片，卡片后面藏着一种颜色，你们只能看到一点点哦。

谁能来猜猜看，这是什么颜色呢？”邀请幼儿上前观察并猜测颜色。

如果幼儿猜对了，就给予一个小贴纸作为奖励。

2. “色彩变变变”游戏。

教师在调色盘里示范混合两种基本颜色，调出一种新的颜色。

例如，将红色和黄色混合，调出橙色。

教师：“小朋友们，看老师像不像一个魔术师呀？红色和黄色手拉手，就变成了橙色呢。

现在轮到你们来当小魔术师啦。

你们可以选择两种自己喜欢的颜色，混合在一起，看看会变成什么奇妙的颜色呢。

”让幼儿分组进行色彩混合的尝试，并鼓励他们大胆探索不同颜色的组合。

# （三）自由创作部分（20分钟）
1. 教师向幼儿介绍今天的创作主题：“奇妙的色彩之旅”。

教师：“小朋友们，现在我们要开始我们的奇妙色彩之旅啦。

你们可以用桌子上的所有材料，画一幅自己心中最奇妙的画。

可以是你想象中的魔法城堡，也可以是会飞的小动物，或者是一个充满色彩的梦幻世界，只要是你想到的，都可以画出来哦。

”
2. 幼儿开始自由创作，教师在教室里巡回观察，给予幼儿适当的指导和鼓励。

对于不太敢动手的幼儿，教师可以说：“宝贝，不要害怕，就像我们刚刚玩游戏一样，大胆地把颜色涂上去，你会发现特别有趣呢。

”
对于有创意想法的幼儿，教师及时给予表扬：“哇，你这个想法好特别呀，就像一个小艺术家呢。

”
# （四）作品展示与分享部分（10分钟）
1. 作品展示。

在教室的一面墙上，用小夹子或者胶带为幼儿展示他们的作品。

教师：“小朋友们，现在我们的作品都已经完成啦，让我们一起把它们展示出来，就像开一个小小的画展一样。

”
2. 作品分享。

邀请每个幼儿走到自己的作品前，向其他小朋友介绍自己的作品。

教师：“来，小画家们，轮到你们来介绍自己的大作啦。

你可以告诉大家你画的是什么，用了哪些颜色，为什么要这样画呢。

”鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法，其他幼儿在倾听的时候要保持安静，尊重别人的创作成果。

# （五）活动总结部分（5分钟）
1. 教师对本次美术游戏活动进行总结。

教师：“小朋友们，今天我们在奇妙的色彩之旅中玩得非常开心呢。

我们玩了色彩猜猜猜和色彩变变变的游戏，还画出了这么多美丽又有创意的作品。

每个小朋友都
是小艺术家，都有自己独特的想法和创造力。

希望以后我们还能继续在美术的世界里快乐地玩耍哦。

”
2. 收拾整理绘画工具和材料，引导幼儿养成良好的习惯。

教师：“现在，让我们一起把小画笔和颜料送回它们的家吧，这样下次我们画画的时候，它们就会整整齐齐地等着我们啦。

”
五、活动延伸。

1. 在美工区投放更多的材料，如废旧物品（瓶子、盒子等），鼓励幼儿继续进行创意美术活动。

2. 开展“家庭色彩创意”活动，让幼儿和家长一起在家里进行色彩创作，然后将作品带回幼儿园分享。