《从“白色污染”说起》观课报告

《从“白色污染”说起》观课报告从“白色污染”说起观课报告
在道德与法治教材中环境保护不仅是一个科技问题，它更是一个生活方式问题。

环境教育的内容在各个年级段教材中都有体现，而本单元在承接低年级认识并懂得节约日常生活中的各种资源、有保护环境意识、学习有创意生活的基础上，进一步培养儿童绿色生活的意识和绿色生活的方式，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标等方面来进行报告。

一、说教材
（一）教材分析
从“白色污染”说起这一课时侧重引导学生从日常生活经验出发、探究、发现塑料的功与过，让学生认识体验塑料废弃品带来的环境污染及它的危害，从而培养学生环保意识。

（二）学情分析
四年级的学生处于从中年级向高年级过渡期，他们已经初步具有保护环境意识、对塑料给我们的生活带来的便利和危害有初步了解，初步具备将外在的生活环境问题和自身生活联系起来思考的能力。

二、学习目标
1、认识了解塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成的危害。

2、了解身边的污染，并通过实际行动帮助我们更好的保护环境，提升保护环境意识，这也是本节课的教学难点。

三、说教学方法
1、说学法基于本节课的特点，章老师主要采用了以下教法：（1）活动探究法（2）小组讨论法。

2、说学法主要采取了调查法、小组互助法、自主探究法。

四、说教学流程
（一）导入
塑料是二十世纪最伟大的发明，也是最糟糕的发明。

（二）塑料之优----应用广泛
（三）塑料之功----优点众多
（四）塑料之过----污染严重
（五）塑料之殇----人之所为
（六）金点行动1、减少白色污染我们要行动。

2、减少白色污染全世界在行动。

通过这节课的学习，我们已经发现了塑料的功与过，体会到塑料废弃品带来的环境污染及它的危害。

今后我们要减少使用塑料，减少使用一次性塑料餐具盒，从小树立环保意识。

我们永远记住习主席说过的话：绿水青山就是金山银山，我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济一时的发展。

既然我们离不开塑料制品，那么我们就从今天开始学着去正确地使用它和处理它，减少使用一次性塑料制品，要善待自然、善待自己。